我的母親課件

他一生獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位、香港大學(xué)法學(xué)名譽博士學(xué)位、哈佛大學(xué)名譽文學(xué)博士學(xué)位、美國南加州大學(xué)名譽文學(xué)博士學(xué)位等三十六個博士學(xué)位；

他是個學(xué)識淵博的學(xué)者，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等諸多領(lǐng)域均有不小的建樹。

他是中國白話文的倡導(dǎo)者、新文化運動的開拓者，《嘗試集》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部白話詩集。胡適

他歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)校長、臺灣中央研究院院長；國民黨政府駐美大使；聯(lián)合國文教組織曾聘其為“世界人類科學(xué)文化編輯委員會”委員;他是誰?1精選完整ppt課件他一生獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位、香港大學(xué)法學(xué)名譽我的母親

胡適2精選完整ppt課件我的母親2精選完整ppt課件胡適(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡適，字適之，安徽績溪人。現(xiàn)代詩人、學(xué)者。

2、認(rèn)識作者3精選完整ppt課件胡適(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字胡適很出名的詩：《詩與夢》

都是平常經(jīng)驗，都是平常影象，偶然涌到夢中來，變幻出多少新奇花樣！都是平常情感，都是平常言語，偶然碰著個詩人，變幻出多少新奇詩句！醉過才知酒濃，愛過才知情重；你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。4精選完整ppt課件胡適很出名的詩：《詩與夢》4精選完整ppt課件胡適的母親：馮順弟（1873—1918）農(nóng)村出身，不會識文斷字，是績溪縣中屯人。16歲時成了比她大三十多歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。胡適的父親胡傳是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺灣省任官職，50出頭便撒手人寰，拋下了孤兒寡母。成了寡婦的馮順弟無奈中不得不帶著胡適回到老家尋找生路，讓孩子接受教育。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。5精選完整ppt課件胡適的母親：5精選完整ppt課件文縐縐

(

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翳

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抽屜

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1、讀準(zhǔn)字音，理解詞義：預(yù)習(xí)檢查呈現(xiàn)zhōuyìzhìbókuìshùchuòshùdiànchóushēngtì6精選完整ppt課件文縐縐()翳()1、讀

翳(yì)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。

責(zé)罰：處罰。

管束：加以約束，使不越軌。

氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。

廣漠：形容地方廣大、空曠。

寬恕：寬容饒恕。

質(zhì)問：責(zé)問。

文縐縐（zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。輕薄：言語舉動帶有輕佻和玩弄意味。

初讀課文,掌握下列詞語:7精選完整ppt課件翳(yì)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。初讀課文,掌握下列第一課時[教學(xué)要點]1、掌握生字詞

2、了解作者其人

3、理清文章結(jié)構(gòu)

4、概括文章事件并從中概括母親品性[教學(xué)內(nèi)容和步驟]

一、導(dǎo)入8精選完整ppt課件第一課時[教學(xué)內(nèi)容和步驟]8精選完整ppt課件有這樣一位母親，23歲就守了寡。她沒有讀過書，卻千方百計地送兒子讀書。兒子留學(xué)美國，她獨立撐持門戶，一切親戚慶吊往來，人情南北，負(fù)擔(dān)委實不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過年。恰巧這時，族中有個人因家庭敗落，愿將《圖書集成》一部大書減價出售。母親知道兒子想得到這部書，便借錢買下了。這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰呢？她就是現(xiàn)代詩人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛的力量。9精選完整ppt課件9精選完整ppt課件自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。時間：8分鐘。10精選完整ppt課件自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括

用一句話概括文章的內(nèi)容。

此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。11精選完整ppt課件用一句話概括文章的內(nèi)容。此文是作者中年文章思路我的母親追念自己童年往事母親對自己深遠(yuǎn)的影響記敘母親(1-4)(5-12)(13)對“我”對家庭對自己(5-7)(8-11)(12)12精選完整ppt課件文章思路我的母親追念自己童年往事母親對自己深遠(yuǎn)的影響記敘母親用一句話概括母親的形象特點我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼嚴(yán)父13精選完整ppt課件用一句話概括母親的形象特點我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼嚴(yán)父1

寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。

圈、點、勾、畫、的方法找出：

文中寫了母親哪些方面的事？

探究討論：14精選完整ppt課件

寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目

寫了母親三個方面的事（概括）：一是對“我”的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的

難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)文本探究：1、文章圍繞母親寫了哪些事？提示：寫了母親與哪些人的事？（對我、對家庭、對自己）15精選完整ppt課件寫了母親三個方面的事（概括）：(5-7)(8-11)(1一、是對“我”的管教。（對我）學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)具體：16精選完整ppt課件一、是對“我”的管教。（對我）學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)②如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。①如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。二、是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾（對家庭）(8)(9-11)17精選完整ppt課件②如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。（對自己）

寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。(12)18精選完整ppt課件三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親受了人格一、如何對“我”進(jìn)行管教；(5-7)二、如何處理家庭的難事和矛盾；(8-11)三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。(12)課文寫母親的事及體現(xiàn)的品格：1、叫我早起，聆聽教誨，“催”去上早學(xué)；（5）3、我說了輕薄的話，她重重責(zé)罰我；（7）是我的嚴(yán)師、我的慈母。5、對待除夕夜被債主追債的敗家子大哥：從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。（8）6、對待她們妯娌之間的矛盾：受了氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，哭一場，以解心中之苦；（9-11）不露怒色、氣量大、性子好容忍仁慈、溫和7、對說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔：要五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。（12）有剛氣不受人格侮辱4、她用舌頭亂舔我的眼病。（7）2、從不在別人面前罵我一句，打我一下。（6）19精選完整ppt課件一、如何對“我”進(jìn)行管教；(5-7)課文寫母親的事及體現(xiàn)的品1、母親是一個怎樣的人？

母親是一個慈祥、教子嚴(yán)而有方，氣量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，對大事又不失剛氣的人；她是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。小結(jié)

20精選完整ppt課件1、母親是一個怎樣的人？母親是一個慈祥、教子嚴(yán)而有方

請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。

例如：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”評一評：21精選完整ppt課件請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形作業(yè)：

1、抄寫字詞

2、完成《配套練習(xí)冊》“積累運用”部分22精選完整ppt課件作業(yè)：22精選完整ppt課件第二課時[教學(xué)要點]1、體會作者對母親的深厚感情

2、感悟課文的人文內(nèi)涵

3、把握自傳的語體特點[教學(xué)內(nèi)容和步驟]

一、導(dǎo)入23精選完整ppt課件第二課時[教學(xué)內(nèi)容和步驟]23精選完整ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)二：1、品味含意豐富的語句。2、體會作者對母親的深厚情誼。24精選完整ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)二：1、品味含意豐富的語句。24精選完整ppt課件品味語言，體會情感1、作者對母親懷有怎樣的感情？感激、懷念和感激之情2.找出文中直接抒發(fā)感激之情的語段第4、第13段3.作者那種赤誠、感激之情還表現(xiàn)在許多樸實無華的語言中，請你找出這些句子，并品味一下其中感情。25精選完整ppt課件品味語言，體會情感1、作者對母親懷有怎樣的感情？感激、懷念和1、每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。作者一童年的視角回憶往事，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。2、聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。母親愛子情深，平實的語言中含著對母親的感激。3、我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二可以看出作者是掏出心來寫母親。娓娓道來，真誠傾吐，流露出對母親的疼愛之情。26精選完整ppt課件1、每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道品味極有分寸的語言：結(jié)合上下文，品味下面語句中加點詞語的分寸感。（1）、我在這九年中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點兒底子。（2）、在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。（3）、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點的待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親。27精選完整ppt課件品味極有分寸的語言：結(jié)合上下文，品味下面語句中加點詞語的分寸1、用“不能不”這個雙重否定和后面的“算是”連起來表達(dá)一種主觀上的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對。2、表現(xiàn)作者謙遜的態(tài)度，和后面的“沒有一個人管束過我”對應(yīng)，側(cè)面說明母親給“我”的教益非常大。3、胡適的“好脾氣”、“待人接物的和氣”、“寬恕人”、“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但在說到這些美德時，前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。28精選完整ppt課件1、用“不能不”這個雙重否定和后面的“算是”連起來表達(dá)一種主

五、把握本文的語體特點1、自傳體

2、時間順序，開門見山

3、文如其人，語言直白、坦誠，毫無夸飾之辭29精選完整ppt課件五、把握本文的語體特點1、自傳體研討探究一：

課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？1、前三段表明，作者的童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”這不僅彌足珍貴、銘記永久，而且影響巨大。

2、為寫母親起到很好的鋪墊作用，與文末相呼應(yīng)。

30精選完整ppt課件研討探究一：1、前三段表明，作者的童年生活，除了看書研究探討二：作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫了她與家人相處的情景？這是以身示范，是對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響，也是緊扣“母親是我的恩師”不僅寫“言教”，更寫“身教”。31精選完整ppt課件研究探討二：這是以身示范，是對我的耳濡目染、潛移默化的教育和研究探討三：結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)得了好脾氣、學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人、體諒人；以及在學(xué)習(xí)上勤奮、守時和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品德。32精選完整ppt課件研究探討三：學(xué)得了好脾氣、學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人、體九年的讀書生活（1-4）母親是母親對“我”做人的教育（5-12）一、對“我”的管教。諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾。寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點侮辱。慈母給“我”的極大影響（13）學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時。我的母親三、如何對待他人對自己人格的侮辱。慈母嚴(yán)師恩師文章結(jié)構(gòu)：33精選完整ppt課件九年的讀書生活母親是母親對“我”做人的教育一、對“我”的管教本文通過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下的幾件事情,表現(xiàn)母親無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的品行,表達(dá)對母親的懷念和敬愛.中心思想34精選完整ppt課件本文通過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到自古以來民間的俗語：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。養(yǎng)男不知娘辛苦，養(yǎng)女點點報娘恩。拓展延伸35精選完整ppt課件自古以來民間的俗語：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。養(yǎng)男不知相關(guān)鏈接—詩文中的“母親”

世界上只有一個最好的女人，便是我的母親?！杉己?/p>

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣付鞅壬礁撸付鞅群Ｉ??！毡舅渍Z孟郊的《游子吟》36精選完整ppt課件相關(guān)鏈接—詩文中的“母親”世界上只有一個最好的女人

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

———紀(jì)伯倫37精選完整ppt課件人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的母親之花——康乃馨38精選完整ppt課件母親之花——康乃馨38精選完整ppt課件中國的母親花——萱草39精選完整ppt課件中國的母親花——萱草39精選完整ppt課件世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）40精選完整ppt課件40精選完整ppt課件

母親的詮釋仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的：41精選完整ppt課件母親的詮釋41精選完整ppt課件M（many）媽媽給了我很多很多

O（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭42精選完整ppt課件M（many）媽媽給了我很多很多42精選完整ppt課件T（tears）您為我流過不少淚

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心43精選完整ppt課件T（tears）您為我流過不少淚43精選完整ppt課件E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛.R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情.44精選完整ppt課件E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛.44精選完整pp世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛才是真的、永恒的、不滅的！45精選完整ppt課件世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛才是真的、永恒的、不滅

年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜靜的藏在一個角落里。一個聲音總是在說：現(xiàn)在還早，等我實現(xiàn)了這個再去對父母盡孝也不遲。只是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不可得見者，親也。”我們有太多的抱負(fù)要去施展，而不知不覺間曾經(jīng)是我們避風(fēng)港的父母卻已經(jīng)老了，緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)。敲響警鐘：46精選完整ppt課件年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛情、理想，而父母結(jié)束的話：讓我們用行動來“報得三春暉”吧！1、給媽媽一個擁抱2、和媽媽換位，用媽媽的心態(tài)，對你自己嘮叨幾句。47精選完整ppt課件結(jié)束的話：讓我們用行動來“報得三春暉”吧！47精選完整

他一生獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位、香港大學(xué)法學(xué)名譽博士學(xué)位、哈佛大學(xué)名譽文學(xué)博士學(xué)位、美國南加州大學(xué)名譽文學(xué)博士學(xué)位等三十六個博士學(xué)位；

他是個學(xué)識淵博的學(xué)者，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等諸多領(lǐng)域均有不小的建樹。

他是中國白話文的倡導(dǎo)者、新文化運動的開拓者，《嘗試集》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部白話詩集。胡適

他歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)校長、臺灣中央研究院院長；國民黨政府駐美大使；聯(lián)合國文教組織曾聘其為“世界人類科學(xué)文化編輯委員會”委員;他是誰?48精選完整ppt課件他一生獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位、香港大學(xué)法學(xué)名譽我的母親

胡適49精選完整ppt課件我的母親2精選完整ppt課件胡適(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡適，字適之，安徽績溪人。現(xiàn)代詩人、學(xué)者。

2、認(rèn)識作者50精選完整ppt課件胡適(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字胡適很出名的詩：《詩與夢》

都是平常經(jīng)驗，都是平常影象，偶然涌到夢中來，變幻出多少新奇花樣！都是平常情感，都是平常言語，偶然碰著個詩人，變幻出多少新奇詩句！醉過才知酒濃，愛過才知情重；你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。51精選完整ppt課件胡適很出名的詩：《詩與夢》4精選完整ppt課件胡適的母親：馮順弟（1873—1918）農(nóng)村出身，不會識文斷字，是績溪縣中屯人。16歲時成了比她大三十多歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。胡適的父親胡傳是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺灣省任官職，50出頭便撒手人寰，拋下了孤兒寡母。成了寡婦的馮順弟無奈中不得不帶著胡適回到老家尋找生路，讓孩子接受教育。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。52精選完整ppt課件胡適的母親：5精選完整ppt課件文縐縐

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翳

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1、讀準(zhǔn)字音，理解詞義：預(yù)習(xí)檢查呈現(xiàn)zhōuyìzhìbókuìshùchuòshùdiànchóushēngtì53精選完整ppt課件文縐縐()翳()1、讀

翳(yì)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。

責(zé)罰：處罰。

管束：加以約束，使不越軌。

氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。

廣漠：形容地方廣大、空曠。

寬?。簩捜蒺埶?。

質(zhì)問：責(zé)問。

文縐縐（zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。輕?。貉哉Z舉動帶有輕佻和玩弄意味。

初讀課文,掌握下列詞語:54精選完整ppt課件翳(yì)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。初讀課文,掌握下列第一課時[教學(xué)要點]1、掌握生字詞

2、了解作者其人

3、理清文章結(jié)構(gòu)

4、概括文章事件并從中概括母親品性[教學(xué)內(nèi)容和步驟]

一、導(dǎo)入55精選完整ppt課件第一課時[教學(xué)內(nèi)容和步驟]8精選完整ppt課件有這樣一位母親，23歲就守了寡。她沒有讀過書，卻千方百計地送兒子讀書。兒子留學(xué)美國，她獨立撐持門戶，一切親戚慶吊往來，人情南北，負(fù)擔(dān)委實不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過年。恰巧這時，族中有個人因家庭敗落，愿將《圖書集成》一部大書減價出售。母親知道兒子想得到這部書，便借錢買下了。這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰呢？她就是現(xiàn)代詩人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛的力量。56精選完整ppt課件9精選完整ppt課件自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。時間：8分鐘。57精選完整ppt課件自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括

用一句話概括文章的內(nèi)容。

此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。58精選完整ppt課件用一句話概括文章的內(nèi)容。此文是作者中年文章思路我的母親追念自己童年往事母親對自己深遠(yuǎn)的影響記敘母親(1-4)(5-12)(13)對“我”對家庭對自己(5-7)(8-11)(12)59精選完整ppt課件文章思路我的母親追念自己童年往事母親對自己深遠(yuǎn)的影響記敘母親用一句話概括母親的形象特點我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼嚴(yán)父60精選完整ppt課件用一句話概括母親的形象特點我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼嚴(yán)父1

寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。

圈、點、勾、畫、的方法找出：

文中寫了母親哪些方面的事？

探究討論：61精選完整ppt課件

寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目

寫了母親三個方面的事（概括）：一是對“我”的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的

難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)文本探究：1、文章圍繞母親寫了哪些事？提示：寫了母親與哪些人的事？（對我、對家庭、對自己）62精選完整ppt課件寫了母親三個方面的事（概括）：(5-7)(8-11)(1一、是對“我”的管教。（對我）學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)具體：63精選完整ppt課件一、是對“我”的管教。（對我）學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)②如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。①如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。二、是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾（對家庭）(8)(9-11)64精選完整ppt課件②如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。（對自己）

寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。(12)65精選完整ppt課件三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親受了人格一、如何對“我”進(jìn)行管教；(5-7)二、如何處理家庭的難事和矛盾；(8-11)三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。(12)課文寫母親的事及體現(xiàn)的品格：1、叫我早起，聆聽教誨，“催”去上早學(xué)；（5）3、我說了輕薄的話，她重重責(zé)罰我；（7）是我的嚴(yán)師、我的慈母。5、對待除夕夜被債主追債的敗家子大哥：從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。（8）6、對待她們妯娌之間的矛盾：受了氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，哭一場，以解心中之苦；（9-11）不露怒色、氣量大、性子好容忍仁慈、溫和7、對說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔：要五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。（12）有剛氣不受人格侮辱4、她用舌頭亂舔我的眼病。（7）2、從不在別人面前罵我一句，打我一下。（6）66精選完整ppt課件一、如何對“我”進(jìn)行管教；(5-7)課文寫母親的事及體現(xiàn)的品1、母親是一個怎樣的人？

母親是一個慈祥、教子嚴(yán)而有方，氣量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，對大事又不失剛氣的人；她是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。小結(jié)

67精選完整ppt課件1、母親是一個怎樣的人？母親是一個慈祥、教子嚴(yán)而有方

請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。

例如：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍?！痹u一評：68精選完整ppt課件請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形作業(yè)：

1、抄寫字詞

2、完成《配套練習(xí)冊》“積累運用”部分69精選完整ppt課件作業(yè)：22精選完整ppt課件第二課時[教學(xué)要點]1、體會作者對母親的深厚感情

2、感悟課文的人文內(nèi)涵

3、把握自傳的語體特點[教學(xué)內(nèi)容和步驟]

一、導(dǎo)入70精選完整ppt課件第二課時[教學(xué)內(nèi)容和步驟]23精選完整ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)二：1、品味含意豐富的語句。2、體會作者對母親的深厚情誼。71精選完整ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)二：1、品味含意豐富的語句。24精選完整ppt課件品味語言，體會情感1、作者對母親懷有怎樣的感情？感激、懷念和感激之情2.找出文中直接抒發(fā)感激之情的語段第4、第13段3.作者那種赤誠、感激之情還表現(xiàn)在許多樸實無華的語言中，請你找出這些句子，并品味一下其中感情。72精選完整ppt課件品味語言，體會情感1、作者對母親懷有怎樣的感情？感激、懷念和1、每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。作者一童年的視角回憶往事，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。2、聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。母親愛子情深，平實的語言中含著對母親的感激。3、我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二可以看出作者是掏出心來寫母親。娓娓道來，真誠傾吐，流露出對母親的疼愛之情。73精選完整ppt課件1、每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道品味極有分寸的語言：結(jié)合上下文，品味下面語句中加點詞語的分寸感。（1）、我在這九年中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點兒底子。（2）、在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。（3）、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點的待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親。74精選完整ppt課件品味極有分寸的語言：結(jié)合上下文，品味下面語句中加點詞語的分寸1、用“不能不”這個雙重否定和后面的“算是”連起來表達(dá)一種主觀上的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對。2、表現(xiàn)作者謙遜的態(tài)度，和后面的“沒有一個人管束過我”對應(yīng)，側(cè)面說明母親給“我”的教益非常大。3、胡適的“好脾氣”、“待人接物的和氣”、“寬恕人”、“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但在說到這些美德時，前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。75精選完整ppt課件1、用“不能不”這個雙重否定和后面的“算是”連起來表達(dá)一種主

五、把握本文的語體特點1、自傳體

2、時間順序，開門見山

3、文如其人，語言直白、坦誠，毫無夸飾之辭76精選完整ppt課件五、把握本文的語體特點1、自傳體研討探究一：

課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？1、前三段表明，作者的童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”這不僅彌足珍貴、銘記永久，而且影響巨大。

2、為寫母親起到很好的鋪墊作用，與文末相呼應(yīng)。

77精選完整ppt課件研討探究一：1、前三段表明，作者的童年生活，除了看書研究探討二：作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫了她與家人相處的情景？這是以身示范，是對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響，也是緊扣“母親是我的恩師”不僅寫“言教”，更寫“身教”。78精選完整ppt課件研究探討二：這是以身示范，是對我的耳濡目染、潛移默化的教育和研究探討三：結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。”這“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)得了好脾氣、學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人、體諒人；以及在學(xué)習(xí)上勤奮、守時和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品德。79精選完整ppt課件研究探討三：學(xué)得了好脾氣、學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人、體九年的讀書生活（1-4）母親是母親對“我”做人的教育（5-12）一、對“我”的管教。諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾。寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點侮辱。慈母給“我”的極大影響（13）學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時。我的母親三、如何對待他人對自己人格的侮辱。慈母嚴(yán)師恩師文章結(jié)構(gòu)：80精選完整ppt課件