2022優(yōu)秀教師學習心得體會通用6篇

2022優(yōu)秀教師學習心得體會通用6篇在教育活動中，學生雖然是教育活動的對象——客體，但是學生作為有必須認知與實踐實力的人，也是作為主體在活動著。針對老師作為主體所開展的教育活動。下面是我整理的關(guān)于最新優(yōu)秀老師學習心得體會，歡送閱讀!

最新優(yōu)秀老師學習心得體會1

近期，學校相繼組織全體老師學習了《中華人民共和國老師法》和教育部關(guān)于《嚴禁老師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，一方面是為了進一步加強全體老師的法制觀念，增加全體老師遵紀遵守法律的意識;另一方面是為開展學校平安教育夯實了根底。

《老師法》具體闡述了老師的權(quán)利和義務，讓廣闊老師明白了作為一名老師應當依據(jù)《老師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為根底，開展良好教育。

教育部規(guī)定以“六條禁令”形式呈現(xiàn)，清楚而明確的約束了當今社會中的一些不良行為，有效約束了老師行為，標準了老師的職業(yè)道德，端正了行業(yè)風氣。

結(jié)合自己多年的教學，通過本次培訓學習，為了自身開展，為了有效造就學生成長，我要從實際啟程讓自己的教育工作安康開展。

一、愛教育

愛教育就是愛國遵守法律，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的酷愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿足。

二、愛學生

老師對學生的愛必需是排出了私信和雜念的愛，如父母般暖和和善的愛，恩師般高尚純凈的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐性、細心”。

三、愛自己

老師愛自己就是要有踴躍的人生看法，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，踴躍進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。

嚴格執(zhí)行《老師法》的相關(guān)規(guī)定，遵守“六條禁令”，在工作中解除一切幸運心理。并在工作中嚴守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗。

通過這次學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務上刻苦鉆研，在行動上要有高度的責任心，嚴于律己，以身作那么，做學生的良師益友。

最新優(yōu)秀老師學習心得體會2

課改中的數(shù)學老師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數(shù)學，獲得必要的數(shù)學，在數(shù)學上得到盡可能充分的開展。長期的課改說明，孩子們身上發(fā)生了可喜的改變，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。

1、學生樂學、愛學、愛好深厚。重視創(chuàng)設生動活潑的學習情境和學生主動喜聞樂見的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，喚起其心靈的共鳴。教學中的精致教具和學具、生動畫面、講故事、猜謎語、集體搶答、小組競賽讓孩子們學得開心、投入，使得學生在獲得踴躍向上，活潑歡樂的情感體驗的同時，獲得數(shù)學的學問技能和思想方法，并使得他們的多種才能得以呈現(xiàn)和造就，他們覺得學習數(shù)學是歡樂、好玩的。

2、學生擅長提出問題，解決問題。造就學生解決問題的實力是教學目標的重要組成局部。新教材供應了豐富的資源，促進學生更主動地學習數(shù)學。好玩、來源于現(xiàn)實，富有挑戰(zhàn)性的問題情境激發(fā)了學生的探究欲望，課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)有的學生打斷老師的話并站起來說：“教師，這道題我還有不同的想法”，“教師，我有問題想問一問”，“教師，我還可以再補充2點……”，答案不唯一，解法最優(yōu)化，學生思路逐步開闊，解題中不斷涌現(xiàn)創(chuàng)新精神，數(shù)學課堂經(jīng)常成為學生的“答辨”現(xiàn)場，學生所表現(xiàn)出來的豐富的想象力，活潑的思維，以及提出的有較高思索價值的問題，敏捷的解題方法，結(jié)合實際問題作出的合理解答，無不讓我們?yōu)榻袢蘸⒆拥膶嵙蜐撡|(zhì)所折服。

3、學生感受到生活中到處有數(shù)學?！靶陆滩闹芯幦肓撕芏嘤H密聯(lián)系學生生活實際的數(shù)學素材。在“數(shù)與代數(shù)”、“空間圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”的各個領域里所設計的情景，都是經(jīng)常發(fā)生在學生身邊的事情。我結(jié)合學生的生活經(jīng)歷和學問背景，讓學生在自己身上、教室里、家里、校內(nèi)里、大街上找尋所學的數(shù)學。如“說說你身邊的圖形是什么形態(tài)”等問題，使學生體會到數(shù)學就在我們身邊，舉目望去，信手拈來，到處是數(shù)、形、大小、位置、統(tǒng)計、加減乘除關(guān)系等數(shù)學信息，我們就生活在充溢數(shù)學信息的現(xiàn)實世界中。

4、學生學會與他人合作學習，獲得勝利體驗。課改中，我們遵循著這樣一個原那么去教學：學生能讀懂的，教師必須不講，學生能通過小組探究解決的問題，必須讓學生去探討，這樣使學生對學問的學習變被動承受為主動探究，進而逐步學會學習。教學設計中著眼于人的開展，著眼于兒童獲得信息的多向溝通，挖掘教材中的良好素材，給合合作學習供應最大限度的時間和空間，造就學生的合作意識和群體協(xié)力。很多學生在與同伴的溝通活動中逐步學會如何有效地表達自己的觀點，謹慎地傾聽他人的看法，概括汲取同伴經(jīng)歷，從而形成團結(jié)合作，相互敬重，互幫互助的良好學風。在合作學習中又適當引進競爭機制，采納小組競賽的形式，鼓舞小組內(nèi)成員的合作協(xié)作。強調(diào)集體榮譽，把合作與競爭統(tǒng)一起來，并盡可能賜予鼓勵性評價，使每個學生都能獲得勝利的體驗。

最新優(yōu)秀老師學習心得體會3

本人很榮幸參與了我校組織的處中山市一中溝通學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內(nèi)容豐富。特殊是與個別有豐富班級管理工作的班主任溝通之后，感受很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學習狀況，本人簡潔談談對班級管理工作的一些體會：

第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任，班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立一個實實在在的典范。

其次、作為班主任理應言傳身教，酷愛這個家。此時此刻對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又困難，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應當做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂指責亂指責，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并效仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、同等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，教師是他們其中的一員，是他們的摯友，與他們是同等的。在這個集體中，教師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體探討，最終做出確定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特殊是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在詳細的操作過程中，還要講究個度的問題，終歸我們的班規(guī)是為了標準學生的言行，促使他們努力學習，讓學生安康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科老師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力氣。學生對科任老師的反映，科任老師對同學的看法，班主任要剛好了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長久性。特殊要讓學生同等對待每一位科任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生敬重各科老師，老師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。

另外，作為班主任還要留意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的沖突，要能夠?qū)W會正確對待，必需要加強班與班之間的溝通、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

最新優(yōu)秀老師學習心得體會4

我是一名農(nóng)村音樂老師，在這次的國培中通過梁曉紅教師的講座了解和知道了在小學的音樂教學中樂理學問在音樂課堂中的重要性，知道了幾年級應當學習哪些樂理學問，但是由于在農(nóng)村有諸多的緣由使樂理學問在課堂上難以有效的實現(xiàn)：

1、在一些農(nóng)村學校，由于教學資源的缺乏以及學生本身的素養(yǎng)，在音樂教學中開展樂理學問的滲透簡直是難上加難，而且因為在這里專業(yè)不對口，一些學校并非用專業(yè)的音樂教師交音樂，所以一些非專業(yè)的音樂教師也由于自身的專業(yè)學問不夠豐厚，所以就會忽視樂理學問的教學，只是一味的在課堂中交唱歌曲，可是，假如不對學生教授一些簡潔的樂理學問，比方識譜，節(jié)奏，音高，音調(diào)等等，學生恒久只會唱一些交過的歌曲而已，恒久都不能做到自己學習，所以，音樂教學中樂理學問的教授還是占有必須地位的。

2、學生在學習樂理學問的時候，覺得沒有愛好，在音樂教學中單純的樂理學問課，學生聽起來比擬乏味。多年來的教學經(jīng)歷告知我們，一節(jié)音樂課光講樂理學問，學生們會很反感，我在教學中通過涉及到什么樂理就學生什么而且我會用給學生們舉常見的例子，如在教漸強和漸弱力度記號的時候我會讓學生觀查力度記號像不像大于號和小于號等，還形象的把意思講的繪聲繪色，漸強就是從遠處過來的聲音，如叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。鍵弱就是從近處向遠處的聲音直到消逝，同學還效仿著很有愛好。

是的，小學生音樂課樂理學問的教學，就象一口枯井，枯燥而又深不行及。井旁的枯草，毫無朝氣、弱不禁風，就如小學生對樂理學問的遺忘和愛好遞減的現(xiàn)象，梁曉紅教師說得。依據(jù)小學生的年齡特征和認知特點，他們既不如中學生有相當?shù)倪壿嬎季S實力及記憶力，可以較快地駕馭必須的樂理學問，并能觸類旁通地運用它們，把它們儲存在腦海里;又不似學齡前兒童，對音樂的感知只停留在歌頌和舞蹈的感性表現(xiàn)中。小學生是一群在兩者之間游走的“臨界”的另類，他們有對音樂學問的新奇、探究心理，又厭倦老師單向灌輸及樂理學問書面練習等方法的運用。怎樣才能讓學生變“厭學”到“樂學”，做到學樂理、為唱歌，在唱好歌中學樂理，使學生的視唱、聽力、音樂記憶力，表現(xiàn)力都得到不斷提高。建構(gòu)小學生們對小學階段音樂樂理學問自主學習的模式方法的探究已“燃眉之急”。

最新優(yōu)秀老師學習心得體會5

首先，感謝教育局能賜予我們一個學習他人之長的時機。雖然學習的時間不長，但通過這一次的跟崗學習，使剛接觸幼兒教育的我收獲很多。再是感謝機關(guān)幼兒園的園長、教師們給我的指導和協(xié)助。機關(guān)幼兒園的園長、教師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學實力精湛的一個群體。下面，我簡潔談談對于這次跟崗實習的收獲：

一、學校教學活動設計豐富多彩

學校環(huán)境美麗，教學內(nèi)容豐富、形式多樣、教學設備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設施、教育教學模式等方面無不透露著標準。當我們走進幼兒園時，美麗的環(huán)境、好玩的校內(nèi)文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。其中，我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設計，每個班級都設計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中每個孩子都是主角，教師只是引導者、組織者。孩子域活動中締造實力、語言表達實力、社會交往實力、同伴之間的合作實力都得到開展。孩子能在嬉戲中體驗、學習;在實踐探究、發(fā)覺。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的開展，也有了學問技能方面的提高，促進了幼兒全面開展。

二、學校各項常規(guī)細致、有規(guī)律

觀摩了學校一日工作流程，讓我看到了學校各項常規(guī)都制定、落實得特別細致、有規(guī)律。如：學生的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校教師很注意幼兒的自理實力的造就和生活習慣的養(yǎng)成。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學校也比擬注意嬉戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩。

如：在玩鉆山洞的嬉戲中，授課教師與孩子一起參加嬉戲極具親和力，在嬉戲中和孩子打成一片。學校中的平安工作做得特別到位：如：在教育教學中經(jīng)常把平安教育滲透在每個孩子中;經(jīng)常進展幼兒平安學問教育如：遇到生疏人該怎么辦?防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學中還是在戶外嬉戲活動中，老師的目光始終在每一個孩子身上。

三、家校聯(lián)系、工作到位

在這兩天的跟崗學習中，我發(fā)覺該園的家校工作做得特別到位。每天家長送小孩到園時，教師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。放學時，教師都會與家長溝通孩子在學校表現(xiàn)及收獲。假如有孩子不安適時，教師對孩子照看得無微不至，并時常關(guān)注孩子的動態(tài)，假如有些孩子是須要喂藥，教師會一再檢查藥物。并與家長做好溝通。從家長與教師的溝通中，可以看出家長對學校、教師都是特別滿足的。

雖然，這次的學習時間很短，但讓我學到了很多書本上學不到的東西。在這個全新的教育環(huán)境中，使我更加明確了自己的工作方向。我會把學習到的東西放在我的工作崗位上，進一步改良、提高我的教育教學實力。再次感謝教育局給我的學習時機，我盼望今后能有更多這樣的學習時機，使我們幼兒老師的教育教學實力得到提高，使幼兒能開心、輕松的環(huán)境中學習、成長!

最新優(yōu)秀老師學習心得體會6

師德師風對一個老師來說特性的重要，因為，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。

透過對師德師風的學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

一、嚴以律己，注意言行

為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控潛力，每一天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。