八年級上英語課程綱要

八年級上英語課程綱要八年級上英語課程綱要八年級上英語課程綱要資料僅供參考文件編號：2022年4月八年級上英語課程綱要版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：八年級上英語《課程綱要》課程名稱八年級上英語設(shè)計(jì)者XX日期2011．8適用年級八年級上總課時60課時左右課程類型必修課程學(xué)校鄭州八中學(xué)課程背景分析初二的學(xué)習(xí)有別于初一。不僅學(xué)習(xí)的科目增多了，而且知識點(diǎn)的難度也加深了。對于初二的英語來講，基本的知識結(jié)構(gòu)沒有太多變化，重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語。詞匯量較大,詞匯量大會給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來一定的壓力。文章的篇幅閱讀量增大了，其中涉及的知識點(diǎn)也非常多。但是本學(xué)期的話題更加豐富、貼近生活：健康生活、假期計(jì)劃、出行方式、如何制作食品、理想、發(fā)表自己對事的好惡等等。教材十分注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)想法，尊重學(xué)生的個人想法。相信在討論環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生會有話說。會有更多的同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的知識，生動的與他人交流。課程目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

Unit1

1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動；2.能使用頻率副詞（always,usually,sometimes,never）來討論日?；顒拥念l率；

3.能以Howoften提問及回答。Unit2

1.能用what’sthematter語句詢問別人的健康狀況；

2.能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣。Unit3

1.學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時形式表示將來發(fā)生的動作；

2.知道哪一些動詞可以用這種形式。Unit4

1.能運(yùn)用各種方式表示交通途徑；

2.會用How...提問以及回答。Unit5

1.會使用can語句征詢意見；

2.可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。Unit6

1.能描述事物或時間的屬性以及人的性格特征；

2.能學(xué)會運(yùn)用形容詞的比較等級。Unit71.能描述動作或事件發(fā)生的先后順序；

2.能分辨并正確使用first、next、then、finally.Unit81．學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受；

2．復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化；

3．能用howwas/were…句型詢問事情的情況。Unit91.能用英語說出一年里的重要節(jié)日；

2.能用英文說出十二個月份與日期；

3.能使用適當(dāng)?shù)臅r間介詞(in,on,at)。Unit101.能學(xué)會用begoingto表示將來計(jì)劃的動作或活動；

2.了解社會對各種職業(yè)的看法；

3.用英語談?wù)撟约旱睦硐?。Unit111.學(xué)會有禮貌的提出請求，征得別人的允許。2.用英語說出具體的家務(wù)，Unit121.談?wù)撓埠?進(jìn)行比較。2.熟練使用形容詞的最高級談?wù)撟睢氖虑椤W(xué)習(xí)及活動安排學(xué)習(xí)主題：本冊相關(guān)內(nèi)容實(shí)施內(nèi)容課時安排Unit1Howoftendoyouexercise?4課時左右Unit2What’sthematter?

4課時左右Unit3Whatareyoudoingforvacation?4課時左右Unit4Howdoyougettoschool?4課時左右Unit5Canyoucometomyparty?4課時左右Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.4課時左右Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?4課時左右Unit8Howwasyourschooltrip?4課時左右Unit9Whenwasheborn?4課時左右Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.4課時左右Unit11couldyoupleasecleanyourroom?4課時左右Unit12What’sthebestradiostation

4課時左右實(shí)施對策：1.

（1）采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和多媒體等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。有效性評價(一)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價（1）當(dāng)堂對學(xué)生聽課狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組活動參與情況進(jìn)行點(diǎn)評。（2）當(dāng)天作業(yè)、背書和默寫過關(guān)。（3）每天整理筆記，單元學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。（4）每天堅(jiān)