《張瓚字宗器》中學(xué)生課外文言文閱讀強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練試題及答案及翻譯

《張瓚，字宗器》中學(xué)生課外文言文閱讀強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練試題及答案及翻譯三、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成文后各題。

張瓚，字宗器，孝感人。正統(tǒng)十三年進(jìn)士。授工部主事，遷郎中，歷知太原、寧波二府，有善政。成化初，市舶中官福住貪恣，瓚禁戢其下。住誣瓚于朝，瓚遂列住罪。住被責(zé)，其黨多抵法。大臣會(huì)薦，遷廣東參政，轉(zhuǎn)浙江左布政使。

十年冬，以右副都御史巡撫四川。播州致仕宣慰楊輝言，所屬夭壩干、灣溪諸寨及重安長(zhǎng)官司為生苗竊據(jù)，請(qǐng)王師進(jìn)討。詔瓚諭還侵地不服則征之瓚率兵討定請(qǐng)?jiān)O(shè)安寧宣撫司即授輝子友為宣撫以鎮(zhèn)詔可賜敕獎(jiǎng)勞以母老乞歸母已卒會(huì)松、茂番寇邊，詔起復(fù)視事。先是，僉事林璧言：“松茂曩為大鎮(zhèn)。都御史寇深、侍郎羅綺嘗假便宜，專制其地，故有功。今惟設(shè)兩參將，以副使居中調(diào)度。事權(quán)輕，臨敵稟令制府，千里請(qǐng)戰(zhàn)，謀泄機(jī)緩，未有能獲利者。宜別置重臣彈壓，或即命瓚兼領(lǐng)，專其責(zé)成?！笔昶咴旅懠娑剿擅?、安綿、建昌軍務(wù)。瓚至軍，審度形勢(shì)，改大壩舊設(shè)副使于安綿，而令副總兵堯彧軍松潘，參將孫暠軍威、疊，為夾攻計(jì)。乘間修河西舊路，作浮梁，治月城。避偏橋棧道，軍獲安行，轉(zhuǎn)餉無(wú)阻。十四年六月攻白草壩、西坡、禪定數(shù)大寨，斬獲亡算。徇茂州、疊溪，所過(guò)降附。抵曲山三寨，攻破之，再討平白草壩余寇。先后破滅五十二寨，賊魁撒哈等皆殲。他一百五寨悉獻(xiàn)馬納款，諸番盡平。留兵戍要害，增置墩堡，乃班師。帝嘉其功，征拜戶部左侍郎，辭歸終制。十五年起左副都御史，總督漕運(yùn)，兼巡撫江北諸府。十八年，歲大祲，疏請(qǐng)振濟(jì)。發(fā)銀五萬(wàn)兩，復(fù)敕瓚移淮安倉(cāng)糧分振，而瓚已卒。

瓚功名著西蜀。其后撫蜀者如謝士元輩，雖有名，不及瓚。惟夭壩干之役，或言楊輝溺愛(ài)庶長(zhǎng)子友，欲官之，詐言生苗為亂，瓚信而興師，其功不無(wú)矯飾云。

（選自《明史·張瓚傳》，有刪節(jié)）

13．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分進(jìn)行斷句，正確的一項(xiàng)是

A．詔瓚諭/還侵地不服/則征之/瓚率兵討定/請(qǐng)?jiān)O(shè)安寧宣撫司/即授輝子友為宣撫/以鎮(zhèn)詔可/賜敕獎(jiǎng)勞/以母老乞歸/母已卒

B．詔瓚諭/還侵地/不服則征之/瓚率兵討定/請(qǐng)?jiān)O(shè)安寧宣撫司即授/輝子友為宣撫以鎮(zhèn)/詔可/賜敕獎(jiǎng)勞/以母老乞/歸母已卒

C．詔瓚諭還侵地/不服則征之/瓚率兵討定/請(qǐng)?jiān)O(shè)安寧宣撫司/即授輝子友為宣撫以鎮(zhèn)/詔可/賜敕獎(jiǎng)勞/以母老乞歸/母已卒

D．詔瓚諭還侵地/不服則征之/瓚率兵討定/請(qǐng)?jiān)O(shè)安寧/宣撫司即授輝子友為宣撫/以鎮(zhèn)詔可/賜敕獎(jiǎng)勞/以母老乞/歸母已卒

14．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A．中宮為古代的官職名。在不同的歷史朝代，其權(quán)限、職責(zé)也有所不同。此處是“宦官”的意思。

B．致仕也稱致事、致政、休致等，指古代官員辭職或被罷官歸家，它源于周代，漢以后形成制度。

C．終制指父母去世服滿三年之喪，張瓚在母喪期間被朝廷起用平定邊亂，勝利后辭官歸家繼續(xù)服喪。

D．漕運(yùn)指的是古代封建王朝將征自田賦的部分糧食經(jīng)水路運(yùn)往京城或其他指定地點(diǎn)的運(yùn)輸方式。

15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．張瓚治政有方，執(zhí)法嚴(yán)明，正統(tǒng)年間，擔(dān)任太原、寧波知府，政績(jī)良好。成化初年，市舶中官福住貪婪放縱，張瓚懲治了他的部下。

B．張瓚臨危受命，功成身退。松、茂邊情緊急，他受命督辦軍事。審時(shí)度勢(shì)，籌劃指揮，終于蕩平諸番，受到皇帝嘉獎(jiǎng)，但他辭官歸家。

C．張瓚心系百姓，關(guān)心民生疾苦。成化十八年發(fā)生大饑荒，他上奏朝廷請(qǐng)求賑災(zāi)?；实勖D(zhuǎn)運(yùn)淮安倉(cāng)糧分發(fā)給災(zāi)民，但此時(shí)他已死去。

D．張瓚名聲卓著，但有時(shí)不免沽名貪功。他巡撫四川。名聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)后繼者謝士元等人；夭壩干一役，他聽(tīng)信楊輝之言，虛報(bào)了很多戰(zhàn)功。

16．把文章畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）住誣瓚于朝，瓚遂列住罪。住被責(zé)，其黨多抵法。

（2）宜別置重臣彈壓，或即命瓚兼領(lǐng)，專其責(zé)成。

試題答案：13．C

14．B

15．D

16．（1）福住向朝廷誣告張瓚，張瓚于是羅列福住的罪狀。福住被責(zé)罰，他的黨羽大多伏法。

（2）應(yīng)當(dāng)另外設(shè)置重臣控制，或者就命令張瓚兼任，專門委任他負(fù)責(zé)。

【解析】

13．

試題分析：本題考查學(xué)生的斷句能力。首先結(jié)合語(yǔ)境理解劃線句的意思，“詔瓚諭還侵地/不服則征之/瓚率兵討定/請(qǐng)?jiān)O(shè)安寧宣撫司/即授輝子友為宣撫以鎮(zhèn)/詔可/賜敕獎(jiǎng)勞/以母老乞歸/母已卒”，這句話是說(shuō)“皇上詔令張瓚通告生苗歸還被侵占的土地，不服從就討伐他們。張瓚率兵討伐平定，請(qǐng)求設(shè)立安寧宣撫司，就授予楊輝的兒子楊友為宣撫來(lái)鎮(zhèn)守?；噬舷略t許可，下詔令獎(jiǎng)賞慰勞。張瓚因母親年老乞求回家，回家后母親已經(jīng)去世”；然后結(jié)合表示官職、人名的關(guān)鍵詞判斷，比如“瓚”“安寧宣撫司”“輝”“友”“宣撫”。斷句如下：詔瓚諭還侵地，不服則征之。瓚率兵討定，請(qǐng)?jiān)O(shè)安寧宣撫司，即授輝子友為宣撫以鎮(zhèn)。詔可，賜敕獎(jiǎng)勞。以母老乞歸，母已卒。。

【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下，發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。

14．

試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。B項(xiàng)，致仕指古代官員正常退休。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【技巧點(diǎn)撥】備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。

15．

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。D項(xiàng)，“但有時(shí)不免沽名貪功”“夭壩干一役，他聽(tīng)信楊輝之言，虛報(bào)不少戰(zhàn)功”不準(zhǔn)確。從選文看，這只是某些人的說(shuō)法，張瓚主觀上并沒(méi)有“沽名貪功”；且“虛報(bào)了很多戰(zhàn)功”也言過(guò)其實(shí)。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，選項(xiàng)D．文章最后一段話說(shuō)“惟夭壩干之役，或言楊輝溺愛(ài)庶長(zhǎng)子友，欲官之，詐言生苗為亂，瓚信而興師，其功不無(wú)矯飾云”，“或言”是有人說(shuō)，不一定是事實(shí)。

16．

試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中，“誣”，誣告；“于朝”，狀語(yǔ)后置句；“抵法”，伏法。第二句中，“別”，另外；“兼領(lǐng)”，兼任；“責(zé)成”，負(fù)責(zé)。

【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

參考譯文：

張瓚，字宗器，孝感人?？贾姓y(tǒng)十三年進(jìn)士。授予工部主事，升遷為郎中，歷任太原、寧波知府，有良好的政績(jī)。成化初年，市舶宦官福住貪婪恣肆，張瓚禁止他的部下。福住向朝廷誣告張瓚，張瓚于是羅列福住的罪狀。福住被責(zé)罰，他的黨羽大多伏法。大臣紛紛舉薦，升遷張瓚為廣東參政，轉(zhuǎn)任浙江左布政使。

十年冬，以右副都御史巡視四川。播州退休的宣慰楊輝說(shuō)，所屬夭壩干、灣溪各寨以及重安長(zhǎng)官司被沒(méi)有馴順的苗人竊據(jù)，請(qǐng)求官軍進(jìn)討?；噬显t令張瓚通告生苗歸還被侵占的土地，不服從就討伐他們。張瓚率兵討伐平定，請(qǐng)求設(shè)立安寧宣撫司，就授予楊輝的兒子楊友為宣撫來(lái)鎮(zhèn)守?；噬舷略t許可，下詔令獎(jiǎng)賞慰勞。張瓚因母親年老乞求回家，回家后母親已經(jīng)去世。恰巧松、茂番寇侵犯邊疆，皇上詔令再次起用他任職辦事。在這之前，僉事林璧說(shuō)：“松茂以前是大鎮(zhèn)。都御史寇深、侍郎羅綺曾憑借特權(quán)，控制這個(gè)地方，所以有功。如今只設(shè)兩個(gè)參將，以副使居中調(diào)度。權(quán)力小，面對(duì)敵情要稟告請(qǐng)示制府，千里請(qǐng)戰(zhàn)，謀略泄露，時(shí)機(jī)延緩，沒(méi)有能夠獲勝的。應(yīng)當(dāng)另外設(shè)置重臣控制，或者就命令張瓚兼任，專門委任他負(fù)責(zé)?！笔昶咴拢鼜埈懠娑剿擅?、安綿、建昌軍務(wù)。張瓚到軍中，審察測(cè)度形勢(shì)，改變大壩設(shè)副使于安綿的舊制，而令副總兵堯或駐軍松潘，參將孫嵩駐軍威、疊，為夾攻作謀劃。乘著間隙修整河西舊路，建造浮橋，整治月城，避開(kāi)偏僻的橋梁和棧道，軍隊(duì)得以安全通行，轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉沒(méi)有阻礙。十四年六月，攻擊白草壩、西坡、禪定幾個(gè)大寨，斬首俘獲無(wú)數(shù)。巡行茂州、疊溪，所過(guò)之處都投降歸附。抵達(dá)曲山三寨，攻破了它。又討平白草壩殘余敵寇。先后攻破消滅五十二座寨子，賊寇頭領(lǐng)撒哈等都被殲滅。其它一百零五座營(yíng)寨都獻(xiàn)馬交錢，諸番全部平定。張瓚留兵戍守要害之處，增設(shè)城堡，才班師?；实奂为?jiǎng)他的戰(zhàn)功，征召授予