《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂教案

《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)理念:以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。本課以情”為導(dǎo)線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)特定的情感氛圍，喚醒學(xué)生的尊師意識，對學(xué)生滲透尊師思想的教育，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)、及深情的歌聲表達(dá)對老師的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容：表演《甜甜的秘密》（人音版第六冊）教學(xué)目標(biāo)：通過表演唱《甜甜的秘密》，聆聽《飛來的花瓣》，表現(xiàn)學(xué)生對老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

.唱出神秘、急切的感受，表達(dá)對老師的尊敬與愛戴之情.旋律中的大跳音程要唱準(zhǔn)教學(xué)流程設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一組織教學(xué)首先，讓我們在音樂聲中放飛美妙的歌聲，仔細(xì)體會歌中的情惑。學(xué)生演唱。（音樂《每當(dāng)我走過老師的窗tll?)二通過熟悉的音樂喚醒學(xué)生心頭真摯、濃厚的尊師意識，1.師：剛才，同學(xué)們唱得那么為下面的教學(xué)做了談設(shè)入、那么深情。能說說，在演1.學(xué)生間交流內(nèi)心感受。很好的情感鋪墊。唱時(shí)感受到了什么呢？2.師：是呀，老師嘔心瀝血、2.學(xué)生交流尊師的做法。話精心培育我們茁壯成長。那我們亥怎樣報(bào)答老師呢導(dǎo)

入k果k聽唱歌曲.這里有一群孩子，他們是怎么做的呢？請聽《甜甜的秘密》（出示歌譜）.請你猜想一下，他們會對老師說什么甜甜的話語呢？（背景音樂《甜甜的秘密》）真是一群懂事又體貼的孩子，老師會為有這樣一群學(xué)生而感到驕傲和自豪。.下面，請一位同學(xué)有感情地朗誦歌詞，要求：大家感受一下，這群學(xué)生做這件事情的時(shí)候心情是怎樣的？師范唱，幫助體會：神秘、急切1勺感覺。.讓我們一起用神秘、急切的4情朗誦歌詞.初次聆聽歌曲。.生邊跟音樂哼唱邊發(fā)揮想象。學(xué)生交流想法。.熟悉歌詞，體會歌曲中的情緒。生說感受。.生齊讀歌詞。歌譜中的歌詞按音的高低排列，形象、直觀地引導(dǎo)學(xué)生掌握音準(zhǔn)，特別是大跳音程。在看、聽、說中熟悉歌曲，對學(xué)生滲透尊師思想的教育。學(xué)1.帶領(lǐng)生用“Mn’哼唱旋律，師1.生用“Mn’哼唱旋律。通過哼唱熟悉旋律，唱歌曲用手勢引導(dǎo)學(xué)生注意旋律線的走向。2.師彈琴。區(qū)分一二小節(jié)和五六小節(jié)的異同處，唱準(zhǔn)大跳音程。2.生跟鋼琴哼唱。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律線的走向掌握音準(zhǔn)。

3.師彈琴，要求：第二遍唱時(shí)注意有沒有較難的地方，待會兒請求幫助。.帶上歌詞跟琴唱。唱不好的地方重點(diǎn)練練。.完整唱全曲。從學(xué)生角度發(fā)現(xiàn)歌曲中的難點(diǎn)，進(jìn)行針對性教學(xué)。歌曲處理.放《甜甜的秘密》的音樂，要求：學(xué)生邊唱邊體會神秘急切1勺感覺。.為了體現(xiàn)悄悄地神秘的感覺寅唱時(shí)聲音的音量要小。.師范唱后半部分，引導(dǎo)學(xué)生再過演唱體現(xiàn)急切的心情。.請生上臺演唱歌曲。.跟著音樂演唱歌曲，體會神秘急切的感覺。.練唱歌曲前半部分，唱出神秘的感覺。.生練唱后半部分，唱出急切的心情。.跟著音樂演唱歌曲，唱出神秘急切的感覺。.生上臺演唱歌曲。.以領(lǐng)+齊”的形式演唱歌曲。通過歌曲情緒的處理，提高學(xué)生演唱水平通過不同的演唱形式促進(jìn)學(xué)生更好體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。情節(jié)高潮.許多的學(xué)生在老師的精心培育下長大成人，成為國家和社會的有用之才，為祖國的建設(shè)發(fā)揮著他們的聰明才智。那他們是怎卜羊表達(dá)對老師的熱愛之情的呢？（放《飛來的花瓣》）.師：是呀，不只在校生愛老師，已畢業(yè)的乃至全社會的人們鄒尊敬老師。現(xiàn)在，你想對尊敬的老師說句什么呢？（背景音樂.聆聽《飛來的花瓣》。生回答：.班內(nèi)交流。.生動(dòng)情地演唱《甜甜的秘密》。愛師的音樂氛圍越來越濃烈，說說、唱唱中真摯的情感自然流