保育老師個人述職報告

—保育老師個人述職報告老師，是一種職業(yè)，指教同學正確學問的人。老師述職報告是工作業(yè)績考核、評價、晉升的重要依據(jù)。以下是整理的保育老師個人述職報告，歡送大家借鑒與參考!保育老師個人述職報告1敬愛的各位領(lǐng)導：歲末年初，又一個學期過去了。回憶這學期，不能用碌碌無能總結(jié)，但并非碩果累累?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下：一、思想品德本人一直以中小學職業(yè)道德標準嚴格要求自己，強化政治學習、參與園內(nèi)各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛集體，聽從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以主動熱忱的看法去完成園里布置的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊重地對待每一個孩子。二、本學期取得的成果1、在教育教學活動中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料。后學期，我?guī)У氖谴笃甙啵诟鞣矫姹葦M特別點：孩子們層次不齊，開學初我就依據(jù)班上幼兒的年齡及進展情況，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，充足調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問經(jīng)驗，培育幼兒獨立解決問題的力量。2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)準備和學問準備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領(lǐng)悟了新《綱要》精神。三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。1、強化了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，強化幼兒各種行為習慣的培育和訓練。2、強化幼兒健康意識，防止抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞，賜予按時的制止，并進行隨機教育。四、安全工作安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、強化一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，強化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，仔細填寫班務(wù)日志內(nèi)容。五、家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充足利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了適合的教育措施，更好地做到家園同步教育。3、與家長進行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，進一步強化學習教學經(jīng)驗。對幼兒強化德育教育，強化幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，完成家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進行課題研討，主動地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!述職人：X20X年X月X日保育老師個人述職報告2時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們在忙勞碌碌中又一學期已到尾聲。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持時勢政治學習，仔細做筆記，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，強化素養(yǎng)教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。主動參與園里的各項活動，熱愛集體，聽從分配，團結(jié)同事，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度、不遲到、不早退，努力鉆研業(yè)務(wù)，仔細履行崗位職責，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒。二、教育教學方面在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，仔細備課，做好課前的物質(zhì)準備和學問準備工作20XX幼兒園老師述職報告20XX幼兒園老師述職報告。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，公平的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她老師學習，觀摩其她老師上課，主動參與園內(nèi)教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的學期方案、周方案，并仔細組織好半日活動。在活動中，恰當?shù)剡x擇和運用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為根本活動，以多種形式引導幼兒有愛好地參與活動，并主動去學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我愛護力量差，所以從一開學我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救等。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。3、強化一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生20XX幼兒園老師述職報告工作報告。4、仔細填寫班級日志，做好交接班工作。5、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，削減危險因素。四、家長工作家長工作也是我們工作的一個重要部分，平常我主動親切地與家長打招呼，也充足利用接送時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、多種形式進行訪問、家園聯(lián)系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內(nèi)容、教育方法等等，強調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。保育老師個人述職報告3童心、似一片圣潔的天地。我?guī)е鴿M身的稚氣和天真，懷著對童心的憧憬和期望，對老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到X幼兒園，從今走進了這片圣潔的土地，閱歷了一年的工作、學習生活，這里給我提供了良好的學習環(huán)境，廣闊的進展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會許多。下面我仔細地做了以下總結(jié)：做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項根本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，仔細學習貫徹黨的“”思想，主動參與學校組織的各項政治學習，仔細做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治素養(yǎng)。平常團結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。始終以來，都認為幼兒老師就是“孩子王”，每天帶著著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門才明白，其實不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強的自我意識，對于一名新老師來說，是很難有效地帶著這批頑皮而又聰慧的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的老師學習，雖然，平常很難從勞碌的X老師那細學每一件事，但她一句簡潔的指導，一個示范足以讓我學到許多。經(jīng)過一個月，我根本把握了大班的一日生活常規(guī)，也能較順當?shù)貛е⒆觽冞M行活動，在了解了孩子們的獨特特點上，使我能較好地開展各項活動，并能牢牢地掌握幼兒良好的常規(guī)意識。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時班主任，但毫無一點班主任經(jīng)驗的我，真不明白從何入手，而同時，我班兩位老師都是新老師，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。正值我手足無措的時分，各位同事都向我伸來了援助之手，老老師向我傳授經(jīng)驗，新老師為我打氣，副班也盡量幫忙協(xié)作我做好每一件事，一下子很多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期趕緊就過了，也得到了園部的認同，正式成為了大班的班主任。之后，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫忙下，我班各項工作都較順當?shù)亻_展了起來，漸漸成熟，漸漸完善。下學期是幼兒的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)，重點就是做好幼小連接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也細心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導共同商討，圓滿地開展了本次典禮。除了班級的工作，家長工作也是推動班級工作的一個重要因素。平常我熱忱對待每一位幼兒家長，按時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈愛好小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練根本功，編排成品舞蹈，帶著他們外出表演，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由翱翔，漸漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈競賽中，榮獲三等獎的好成果。另外，我也參與老師舞蹈賽，也榮獲三等獎。一年的辛苦，覺得自己的確取得了不少成果。雖然期間我也遇到過許多的困難，我不快樂過，我也曾對自己失去信念，覺得自己從前是一名勝利的學習者，而如今是一名失利的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的老師都是大專生，而我只是一個中專生，但慢慢地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信念，有力量，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我始終努力著。看著孩子們在大班度過了一個快樂而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。俗話說：“活到老，學到老?！币槕?yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必需不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我連續(xù)進行大專的學習，并在20XX年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小好友的老師，而又是幼兒園各位老師的同學，平常有空我就向一些老師討教一些教育教學及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所必需的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來增加自己的教育教學力量。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來活力，添上一片溫馨?；蛟S在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭開放迷人的笑靨。今日所擁有的，所閱歷的一切，都將是將來工作一筆珍貴的精神財寶，如今的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的成功。我會更努力。保育老師個人述職報告4敬愛的各位領(lǐng)導：日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，勞碌、充實、懊惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實，懊惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實，我的懊惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。一、端正思想，找準定位，幫助園長工作仔細學習政管理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求幫助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捐軀處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個同學。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存缺乏，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。每當閱讀到精彩之處，我就會對比自己的工作，查找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今日，我們都有懊惱、茫然的時分，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成……每當茫然的時分，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的時機，傾聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)屢次擔當各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的全都好評。在參與縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓歡樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。三、互學互幫，強化培訓，促進老師成長我園部分老師是小學轉(zhuǎn)崗的新老師，老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。深化班級聽課80多節(jié)，尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定長處的同時，更留意語重心長的幫忙和耐煩指導，力求使每位老師通過課堂實踐提高根本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充足利用老老師的人才資源，實行“新老老師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充足肯定。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，給老師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展現(xiàn)活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，在全體老師的共同努力下，在老老師的熱忱幫忙下，新老師看法懇切、虛心學習、努力進取，如今小學轉(zhuǎn)崗的老師對幼兒教育已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。四、注意研討，促進教學，提高保教質(zhì)量在競爭劇烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與進展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研討為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用外鄉(xiāng)資源，培育幼兒美術(shù)制造力》，經(jīng)專家對該園研討力量的核實，于20X年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開研討，并以年段為單位，開展課題研討展現(xiàn)活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《好玩的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自依據(jù)各班的子課題選擇和利用外鄉(xiāng)資源，努力探詢外鄉(xiāng)資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術(shù)活動中進展幼兒的想象力、制造力。通過一系列的園本教研、課題研討活動，大大提高了老師的研討力量、業(yè)務(wù)力量，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參與各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，屢次參與中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中顏肖航等小好友參與縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽獲二等獎；我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20XX年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀看、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成果賜予充足的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。五、分工合作，強化管理，激活日常教學幼兒園教學質(zhì)量的上下與教學管理休戚相關(guān)。為完善教學管理體系，充足利用骨干老師的人才資源，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的方案批閱和方案執(zhí)行檢查工作，并催促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：制造性游戲的開展），使我園的教學管理不斷科學、不斷標準，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推動。述職人：X20X年X月X日保育老師個人述職報告5敬愛的各位領(lǐng)導：大家好!在忙勞碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點鼓勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假設(shè)，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、仔細肯干的一線老師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微乎其微。但不管怎樣也借此時機對我一年來的工作進行回憶與反思。一、幫助工作我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是捐軀處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、提升自身素養(yǎng)我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學問和力量，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被劇烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存缺乏，因此，對自己提出：學問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研討》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對比