《西方社會學(xué)理論》課程教學(xué)大綱

《西方社會學(xué)理論》教學(xué)大綱WesternSociologicalTheory一、課程簡介課程代碼：1210104學(xué)時數(shù)：80學(xué)分：5開課對象：社會工作專業(yè)本科生考核方式：考試先修課程：社會學(xué)概論、社會工作導(dǎo)論課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)必修課（二）教學(xué)目的：《西方社會學(xué)理論》是社會工作專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生全面認(rèn)識和深入理解西方社會的實際狀況，分析西方社會的現(xiàn)實提供廣闊的途徑；同時提高學(xué)生閱讀和理解西方社會學(xué)理論的能力，有助于學(xué)生取其精華，用這些理論中合理的、適應(yīng)我國具體形勢的部分，并學(xué)習(xí)運用社會學(xué)理論和視角分析我國社會運行中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象。（三）教學(xué)任務(wù)：以西方社會學(xué)理論為講授重點，闡述和介紹西方社會學(xué)理論的來源、基本內(nèi)容、各種表現(xiàn)及其變化發(fā)展規(guī)律，介紹的主要是二十世紀(jì)中葉之前美、英、德、法等國社會學(xué)理論家的主要理論觀點和現(xiàn)代有代表性的社會學(xué)理論流派等；使學(xué)生掌握自十九世紀(jì)中葉社會學(xué)在西方創(chuàng)立以來直至二十世紀(jì)中葉西方社會學(xué)理論發(fā)展的一個脈絡(luò)和概況。三、教學(xué)內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（下表學(xué)時安排欄（）中為課堂實踐教學(xué)所占學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點難點學(xué)時安排備注第一章緒論B社會學(xué)產(chǎn)生的歷史背景；社會學(xué)先驅(qū)者的貢獻(xiàn)；社會學(xué)理論的分期發(fā)展。社會學(xué)理論的分期發(fā)展6第二章

孔德的實證主義社會學(xué)B這門獨立的學(xué)科應(yīng)該包括怎樣的理論體系？這門獨立的學(xué)科應(yīng)該采用怎樣的研究方法？社會靜力學(xué)和社會動力學(xué)思想。社會靜力學(xué)和社會動力學(xué)思想。6第三章

斯賓塞的社會進(jìn)化論B斯賓塞的社會觀和社會有機(jī)論思想的基本觀點；關(guān)于軍事社會和工業(yè)社會的比較。關(guān)于軍事社會和工業(yè)社會的比較。6第四章

迪爾凱姆的社會學(xué)思想A社會團(tuán)結(jié)與社會分工的思想尤其是關(guān)于機(jī)械團(tuán)結(jié)和有機(jī)團(tuán)結(jié)兩種社會團(tuán)結(jié)類型的思想；《自殺論》觀點及對其評價。社會團(tuán)結(jié)類型8第五章

滕尼斯的社會學(xué)體系C關(guān)于社區(qū)與社會的思想；利用這對概念分析社會生活的基本構(gòu)成。利用這對概念分析社會生活的基本構(gòu)成。6第六章齊美爾的形式社會學(xué)B齊美爾的社會觀和社會學(xué)知識體系以及他的形式社會學(xué)的基本觀點，齊美爾的社會沖突思想包括社會沖突的原因、分類和功能以及他的《貨幣哲學(xué)》中體現(xiàn)的文化社會學(xué)思想。形式社會學(xué)的基本觀點6（2）第七章韋伯的理解社會學(xué)A理解社會學(xué)的基本思想,三種合法統(tǒng)治類型；關(guān)于科層制的思想和宗教社會學(xué)思想，并對韋伯的社會學(xué)思想進(jìn)行總結(jié)和評價。合法統(tǒng)治類型;科層制的思想8第八章帕雷托的普通社會學(xué)思想B剩遺物和派生物—社會學(xué)思想的最重要的貢獻(xiàn)；精英和精英循壞理論。剩遺物和派生物6第九章

社會學(xué)自歐洲傳入美國及本土化運動B早期美國社會學(xué)的發(fā)展及本土化運動中幾位重要代表人物的貢獻(xiàn)6（3）第十章結(jié)構(gòu)功能主義A結(jié)構(gòu)功能主義的主要特征；模式變量理論；結(jié)構(gòu)功能分析；功能分析范式；社會學(xué)中層理論觀。模式變量理論；結(jié)構(gòu)功能分析8第十一章社會沖突理論A米爾斯關(guān)于權(quán)力的研究：對沖突理論的最大貢獻(xiàn)；社會學(xué)的想象；社會沖突的＂安全閥＂機(jī)制；達(dá)倫多夫的辯證沖突論。社會沖突的“安全閥”機(jī)制6第十二章社會交換理論A霍曼斯的行為主義交換理論；布勞的結(jié)構(gòu)主義交換理論。二者理論的比較8合計80（教學(xué)要求：A——熟練掌握B——掌握C——了解）教學(xué)基本要求1.要求學(xué)生掌握西方社會學(xué)的理論體系，內(nèi)容包括各種理論的代表人物、理論的歷史淵源、基本內(nèi)容、對社會研究所具有的意義。2.學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)閱讀這本教材，同時，也可以選讀其他有關(guān)的參考書。必須按大綱規(guī)定的內(nèi)容和范圍，在掌握基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到學(xué)以致用，自覺聯(lián)系社會實際，加強(qiáng)對理論的思考與理解。3.要求學(xué)生每次課前做好充分預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)和閱讀。課堂隨時會安排學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)心得體會的交流與討論。每個學(xué)生積極、獨立完成老師布置的參考資料閱讀和作業(yè)。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。五、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求（一）實踐內(nèi)容實踐教學(xué)內(nèi)容序號項目名稱學(xué)時實踐類型必做/選做備注1選讀經(jīng)典2設(shè)計性必做2讀書報告3驗證性必做（二）實踐教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)西方社會學(xué)課程必須認(rèn)真識記西方社會學(xué)理論的基本概念，領(lǐng)會西方社會學(xué)理論的基本觀點。

2、學(xué)習(xí)西方社會學(xué)課程必須緊密聯(lián)系日常生活經(jīng)歷，努力應(yīng)用這門課程中有關(guān)理論觀點與探討社會的策略，分析和解決我國社會中的實際問題。六、推薦教材或參考書（一）推薦教材：劉少杰：國外社會學(xué)理論，高等教育出版社，2006年（二）推薦參考書：1.周曉虹：《西方社會學(xué)歷史與體系》（第一卷），上海人民出版社，2002年2.侯鈞生：《西方社會學(xué)理論教程》，南開大學(xué)出版社，2001年3.宋林飛：《西方社會學(xué)理論》，南京大學(xué)出版社，1997年4.[美]劉易斯?A?科塞，石人譯：《社會學(xué)思想名家》，中國社會科學(xué)出版社，1990年5.[法]雷蒙?阿?。骸渡鐣W(xué)主要思潮》，華夏出版社，2000年6.[美]喬納森?特納：《社會學(xué)理論的結(jié)構(gòu)》，華夏出版社，2001年7.賈春增：《外國社會學(xué)史》（第三版），中國人民大學(xué)出版社，2008年七、大綱編寫的依據(jù)與說明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院法學(xué)院《2016年版社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案》對本課程的學(xué)時安排，以我院社會工作本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)