中學(xué)學(xué)校的年度工作總結(jié)2022年工作總結(jié)

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本學(xué)期體驗了市教導(dǎo)督導(dǎo)團的綜合督導(dǎo)，2022年度學(xué)校的各項工作得到了高度評價，但也指出了缺乏，需要我們?nèi)フ摹榇?，全面分析、總結(jié)學(xué)校工作是全面提升辦學(xué)質(zhì)量，謀求學(xué)校進展的需要。創(chuàng)新教學(xué)管理和德育管理，保障學(xué)校良好的進展態(tài)勢。

一、思想政治工作：加強對教職工隊伍的常規(guī)管理和思想政治工作，營造敬業(yè)、奉獻、團結(jié)、和諧的工作環(huán)境。

1、組織教職工深入（學(xué)習(xí)）科學(xué)進展觀，提高教職工科學(xué)進展的意識和開拓創(chuàng)新才能。

組織率領(lǐng)宏大教職工專心學(xué)習(xí)科學(xué)進展觀，進一步提高教職工思想覺悟和道德水平，把教職工的思想統(tǒng)一到創(chuàng)造和諧（校園）、科學(xué)進展上來。通過開展一系列的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)活動、教學(xué)研討、教代會、校務(wù)公開等，鞏固了宏大教職工責任意識和對工作高度負責的態(tài)度。這是和諧校園創(chuàng)辦的根本保證，應(yīng)當持續(xù)發(fā)揚，并加強相關(guān)制度創(chuàng)辦。

2、提防領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍和黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦。堅持民主集中制為核心的領(lǐng)導(dǎo)制度，按照集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責相結(jié)合的原那么，相互合作，相互協(xié)作。團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子作出了表率，切實履行好自己的職責。使干部在群眾中有威信，這是近幾年來學(xué)校快速進展的重要理由，我們理應(yīng)倍加（珍惜）。堅持干部理論中心組每兩周一次的學(xué)習(xí)制度，實時傳達上級黨委有關(guān)黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦工作的指示精神，干部通過學(xué)習(xí)，廉政意識、服務(wù)意識、大局意識、協(xié)調(diào)意識進一步得到加強。

3、開展以“創(chuàng)造和諧校園”為主題的師德創(chuàng)造活動，按照上級要求，全面開展“師德創(chuàng)辦”與“教導(dǎo)思想解放”大議論活動。通過學(xué)習(xí)議論，大家明辨了是非，斷定了（勞績），找出了問題，明確了努力方向，確保學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的順暢運轉(zhuǎn)。

二、教學(xué)工作：創(chuàng)新教學(xué)管理，突破了高考瓶頸，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

積極探索“以班主任和以備課組為核心”的教學(xué)管理機制，形成了圍繞課堂抓教研、圍繞教研抓質(zhì)量、圍繞質(zhì)量抓管理。

圍繞“一個學(xué)科、兩個核心、三科并進，四個抓手”的教學(xué)管理思路，大力推行“先學(xué)后講課課練”的高效教學(xué)模式，深入開展“教師教學(xué)一口清”活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好“一、二、三、四、五”工程。

明確學(xué)校教學(xué)管理部門的職責，狠抓過程性的動態(tài)管理，變提防結(jié)果為提防過程，以細節(jié)抉擇成敗的理念為引領(lǐng)，將管理過程中的模糊性事務(wù)變成概括的可操作工作。

⑴一科引領(lǐng)：發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用，促進宏大教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)效率，帶動教師（專業(yè)）成長。

⑵兩個核心：

①班主任為核心：班主任是（班級）教學(xué)制管理的核心，負責本班的教學(xué)管理、考試質(zhì)量分析，負責召開各科教師教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，提出質(zhì)量管理觀法，促使教學(xué)活動高效率開展。

②備課組長為核心：備課組長負責本學(xué)科的教學(xué)及質(zhì)量分析，促使本科教師落實積極參與集體備課中的教材研究、教學(xué)研究。充分調(diào)動了學(xué)科組成員的積極性，發(fā)揮集體的聰慧，提高教導(dǎo)教學(xué)水平和效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的有力合作下，加強了對教師集體備課的檢查力度，使集體備課中的研究在眾多老師中形成習(xí)慣，逐步變被動為主動。

⑶三科統(tǒng)領(lǐng)：語、數(shù)、外三科強化，帶動選修和必修學(xué)科的提高。

⑷四個抓手：

抓學(xué)科根基學(xué)識的穩(wěn)定，抓根本才能的提高，抓精選精練，抓學(xué)案教學(xué)。

⑸五科同進：高二下學(xué)期語、數(shù)、外和兩門選修科目齊頭并進，提防對五科中的有弱勢學(xué)科的學(xué)生輔導(dǎo)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信仰。

2、探究開展校本教研的有效方式。

在上學(xué)期各教研組自行申報開展教研活動的根基上，本學(xué)期又作調(diào)整，采用了教研組自行抉擇活動內(nèi)容與學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定某些內(nèi)容相結(jié)合的教研活動方式。組織全體教師學(xué)習(xí)《杜郎口現(xiàn)象解讀》一書，持續(xù)探究如何形成各學(xué)科科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式。

3、實施教師課堂教學(xué)達優(yōu)工程和作業(yè)達優(yōu)工程。

針對教導(dǎo)局綜合督導(dǎo)中察覺的問題，強化檢查落實。本學(xué)期擬訂出適合二中校情的《徐州二中課堂教學(xué)要求》。要求各年級、各學(xué)科教師的課堂教學(xué)要緊扣課程標準，突出備學(xué)生，備教法，提防根基學(xué)識和根本技能的訓(xùn)練。在學(xué)期之初擬訂出相關(guān)模范細那么，召開教研組長和備課組長會，充分聽取教師的觀法和建議并在此根基上加強檢查、促使和落實。排出了由全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部及教研組長和指導(dǎo)教師加入的各年級各學(xué)科聽課檢查表，并專心落實到位。對高一年級新加入工作的教師尤其加強了跟蹤聽課，實時指出其在課堂教學(xué)中存在的問題并限期整改，在較短的時間內(nèi)促進了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。組織片面教師加入了課堂教學(xué)要求“一口清”筆試活動。加入教師共61人，其中15人被評為“優(yōu)秀”等次，15人被評為“良好”等次，20人被評為“合格”等次。組織開展青年教師匯報課67節(jié)，高一、高二青年教師達優(yōu)課44節(jié)。對于這兩種不同的培訓(xùn)類型，學(xué)校提出了不同要求：匯報課，要求使用多媒體手段；達優(yōu)課，要求盡量保持“原生態(tài)”，不準使用多媒體手段。這就從不同的角度訓(xùn)練了青年教師把握教材、駕馭課堂和與學(xué)生互動交流的才能。

在舉行各科作業(yè)量調(diào)查的根基上，對不能落實作業(yè)批改要求的教師實時舉行了誡免談話，責令整改。經(jīng)過一學(xué)期的狠抓落實，學(xué)生作業(yè)從質(zhì)到量都有了較大幅度的提高，教師作業(yè)批改的責任心和質(zhì)量意識有了很大改觀。

4、進一步深化教師教學(xué)工作月考核工作。

每個月對不同年級不（同學(xué)）科教師的教研活動、作業(yè)批改、聽課記錄、課堂教學(xué)舉行抽查，使宏大教師提高教導(dǎo)質(zhì)量。

三、德育工作：確立現(xiàn)代德育觀念，拓展德育工作的內(nèi)涵，為學(xué)生一生的（幸福）和進展奠定根基。

1、持續(xù)加強德育隊伍創(chuàng)辦

堅持兩周一次的年級組長、班主任例會制度。推行《年級組及年級組長工作考核獎懲試行條例》，指導(dǎo)年級組每月召開一次年級組班主任會議、每學(xué)期召開一次年級學(xué)生會，促使年級組長做好本年級各班工作的檢查和落實，充分發(fā)揮其作用，切實做好年級內(nèi)部的管理與協(xié)調(diào)工作。落實班主任及班級工作考核獎懲條例，促使班主任在做好“六心”（熱心、誠懇、細心、細心、恒心、（愛）心）、“四勤”（勤跟班級、勤抓學(xué)習(xí)、勤和學(xué)生談心、勤與家長聯(lián)系）的根基上，完成班級常規(guī)管理工作，不斷提高年級主任、班主任隊伍的工作的質(zhì)量和隊伍的整體素質(zhì)。

2、強化班會課制度

各班班主任根據(jù)學(xué)校工作籌劃和本班實際，用心編制有針對性的班會教案，專心上好每周一次的班會課，把班會課上成察覺問題、研討問題、解決問題的統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉的教導(dǎo)課。本學(xué)期公開主題班會課共44節(jié)，各班用心打定專心開課，達成了預(yù)期的目標，各班主任主題班會聽課合計288節(jié)。

3、加強常規(guī)管理工作

本學(xué)期，德育處持續(xù)堅持“每天檢查、當天公布、月月評比”的常規(guī)檢查評比制度，加大儀表、文明言行的根基文明養(yǎng)成教導(dǎo)工作力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生中存在的問題，以專題的形式召開校會、年級學(xué)生會5次對學(xué)生舉行教導(dǎo)，有力地促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步形成。加大對衛(wèi)生、自行車和兩操（跑操、眼保健操）的檢查力度，結(jié)合班級工作考核獎懲條例，制定了班級衛(wèi)生檢查細那么、班級跑操檢查制度，持續(xù)推行值日班長制度，通過建立健全相關(guān)規(guī)章制度，嚴格督察，本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生、自行車和兩操處境有了較大改善，在學(xué)校目標管理考核中受到教導(dǎo)局好評。

4、深入開展心理健康教導(dǎo)工作：

專心落實?。P(guān)于）中（小學(xué)）心理健康教導(dǎo)實施觀法的有關(guān)精神，扎實開展心理健康教導(dǎo)工作。圍繞學(xué)生根基文明和行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，依據(jù)中學(xué)生成長的年齡特征和心理特點開展教導(dǎo)工作，利用班主任例會對班主任舉行心理健康教導(dǎo)方法的培訓(xùn)，倡導(dǎo)從學(xué)生心理層面開展教導(dǎo)和管理工作，要深刻體會學(xué)生的心理感受和家長的心理感受，在平日的教導(dǎo)管理中，有意識舉行心理健康教導(dǎo)滲透，實時了解學(xué)生心理動態(tài)，消釋學(xué)生心理陰影，并予以正面引導(dǎo)。建立學(xué)校心理接洽室，聘請有履歷的心理接洽教師王學(xué)勇等老師對學(xué)生舉行心理接洽、輔導(dǎo)。

邀請徐州一中心理接洽教師許海燕老師到我校來為加入高考的學(xué)生做考前心理減壓輔導(dǎo)，扶助教師了解學(xué)生的心理狀況，扶助學(xué)生個體解決困惑，達成最正確競技狀態(tài)，收到良好效果。

在徐州市“和諧校園，陽光（心靈）”校園心里劇比賽中，由我校心理活動小組編排參賽的心里劇請給我一杯水榮獲市二等獎。在徐州市心理征文比賽中，高一五班張紳同學(xué)榮獲二等獎。

5、扎扎實實做好體育衛(wèi)生工作

本學(xué)期開頭將下午第九節(jié)課外活動課納入學(xué)校統(tǒng)一管理，德育處、體育組、年級組協(xié)同合作，保證了學(xué)生在校課余時間體育磨練的（安好）、正常地開展。在徐州市第十九屆中小學(xué)生運動會游泳比賽上，奪得中學(xué)組團體總分第一名；“風(fēng)帆杯”其次屆全國中小學(xué)棋類教學(xué)成果三棋交流賽上奪得圍棋團體賽二等獎和道德風(fēng)俗獎。

積極開展“創(chuàng)造感激校園環(huán)境，提高師生健康水平”為主題的愛國衛(wèi)生月活動，“健康促進學(xué)?！惫ぷ鳙@得市級督導(dǎo)專家組的好評，有力推動了我校衛(wèi)生工作的開展。

四、安好及法制教導(dǎo)：防患于未然，構(gòu)建和諧校園

1、持續(xù)開展“平安校園”的創(chuàng)造工作。對照創(chuàng)造標準十五大項57條要求，逐條檢查梳理、落實整改，建立了模范的臺帳資料。并組織了2次法制安好教導(dǎo)，收到較好效果。

2、按照市委市政府要求，從4月26日—5月4日，針對“家樂福”事情，組織干部、教師參與維護社會穩(wěn)定值班工作，并在期間屢屢召開校會、班會對學(xué)生舉行教導(dǎo)，較好的完成了上級部門交給的任務(wù)。

3、專心開展各項常規(guī)校園安好檢查，對察覺的安好隱患實時落實整改，在學(xué)校經(jīng)費慌張的處境下，添置新裝技防設(shè)施設(shè)備；持續(xù)組織全體中層以上干部夜班值班護校工作，多年來學(xué)校沒有發(fā)生任何安好事故。

五、總務(wù)工作：落實制度管理，全力做好教學(xué)保障。

1、強化崗位責任制管理。本學(xué)期在原有的根基上修訂了總務(wù)處各個崗位的職責范圍和工作要求。為了達成增加通明度和彼此監(jiān)視的目的，在張榜公布的同時還印發(fā)到各個年級組及處室。保證了后勤工作的正常開展。

2、加強財務(wù)收支管理，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。做好了學(xué)雜費及學(xué)生代辦費和方租水電費等收費工程的收繳工作。在支出管理工作中，嚴格執(zhí)行財務(wù)支出預(yù)算，堅持購物申