高中生物非選擇題限時(shí)訓(xùn)練2-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí)爭(zhēng)分奪秒限時(shí)訓(xùn)（解析版）

非選擇題限時(shí)練2（限時(shí)35分鐘）1.有人設(shè)計(jì)了一個(gè)研究光合作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前在溶液中加入只破損了外膜和內(nèi)膜而其他結(jié)構(gòu)都完整的葉綠體，然后分Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段，按圖示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，糖的合成速率如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在從綠葉中提取光合色素的實(shí)驗(yàn)中，加入____________可防止研磨時(shí)色素被破壞。（2）為了達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在Ⅰ階段還應(yīng)該向溶液中加入________________。除糖以外，Ⅰ階段積累的物質(zhì)還有_________________________________（至少寫三種）。若將Ⅰ階段的黑暗條件改為光照，是否會(huì)對(duì)Ⅰ階段糖的合成速率產(chǎn)生影響？________（填“會(huì)”“不會(huì)”或“不確定”）。（3）Ⅱ階段合成了葡萄糖但是合成量較少，原因是______________________?！敬鸢浮?1).碳酸鈣（或CaCO3）(2).[H]（NADPH）和ATP(3).三碳化合物（C3）、NADP+、ADP、Pi(4).會(huì)(5).Ⅱ階段有了光照，葉綠體進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生了ATP和[H]，Ⅰ階段積累的C3就可以合成一定量的葡萄糖，但是C3的量有限且又無(wú)CO2的供應(yīng)，當(dāng)C3消耗完之后就不能再合成葡萄糖了【解析】試題分析：本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖為情境，主要考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程及其影響因素的理解能力及其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。解題的關(guān)鍵是以Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)條件為切入點(diǎn)，圍繞題意和合作用過(guò)程等相關(guān)知識(shí)，分析曲線的變化趨勢(shì)，進(jìn)而對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解答。（1）在從綠葉中提取光合色素的實(shí)驗(yàn)中，加入CaCO3可防止研磨時(shí)色素被破壞。（2）Ⅰ階段設(shè)置的條件為黑暗、有CO2，其結(jié)果有糖的合成，為光合作用的暗反應(yīng)階段。暗反應(yīng)不需要光，但需要光反應(yīng)提供的[H]（NADPH）和ATP。可見(jiàn)，為了達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在Ⅰ階段還應(yīng)該向溶液中加入[H]（NADPH）和ATP。Ⅰ階段有CO2，可進(jìn)行CO2的固定，形成三碳化合物（C3）；NADPH和ATP被消耗后，將產(chǎn)生NADP+和ADP、Pi，即除糖以外，Ⅰ階段積累的物質(zhì)還有三碳化合物（C3）、NADP+、ADP、Pi。題圖顯示：Ⅰ階段糖的合成速率先增加后減小，說(shuō)明加入的[H]（NADPH）和ATP有限，隨著它們的大量消耗，糖合成速率也下降，如將Ⅰ階段的黑暗條件改為光照，則光反應(yīng)可以為Ⅰ階段提供[H]（NADPH）和ATP，因此糖合成速率會(huì)加快。（3）Ⅱ階段合成了葡萄糖但是合成量較少，其原因是：Ⅱ階段有光照，葉綠體能夠進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]；Ⅰ階段積累的C3接受ATP釋放的能量并且被[H]還原，合成一定量的葡萄糖。但因C3的積累量有限且又無(wú)CO2供應(yīng)，當(dāng)C3消耗完之后就不能再合成葡萄糖了。2.動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見(jiàn)下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問(wèn)題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是______（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是______。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠_________。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。（4）若小鼠發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有_________（答出2點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）抗體（2）A、D迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體（3）抗原與抗體特異性結(jié)合（4）發(fā)作迅速、消退較快【解析】【分析】本題主要考查特異性免疫及過(guò)敏反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)?？乖M(jìn)入體內(nèi)，經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取處理，傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞一方面會(huì)發(fā)生增殖分化，形成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)攻擊靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的裂解死亡；另一方面，T細(xì)胞會(huì)分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，形成記憶B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞），效應(yīng)B細(xì)胞可以分泌抗體，與抗原結(jié)合。免疫異常疾病包括：過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷綜合征?！驹斀狻浚?）抗體、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，抗原會(huì)引發(fā)免疫反應(yīng)。故要檢測(cè)小鼠是否發(fā)生免疫應(yīng)答，應(yīng)該檢測(cè)抗體水平。（2）A和D組兩次注射的抗原相同，故會(huì)發(fā)生二次免疫，B、C組兩次注射的抗原不同，不會(huì)發(fā)生二次免疫。初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞，可以識(shí)別抗原，再次注射同種抗原，這些記憶細(xì)胞可以快速識(shí)別抗原，增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞可以分泌更多的抗體，發(fā)揮更強(qiáng)的免疫反應(yīng)，及時(shí)清除抗原。（3）初次注射抗原甲時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體，再次注射抗原，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生較多的抗體，血清中含有抗體，血清中加入抗原甲后，抗體會(huì)與抗原甲特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀。（4）過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常病，特點(diǎn)是：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快、一般不破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起嚴(yán)重的組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異等。3.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥(niǎo)分別處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）從圖1所示的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有__________。有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的_________（至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。（3）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號(hào)）。①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度（5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赺________________（填圖2中字母）中，乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_(kāi)_________（用圖2中字母和計(jì)算符號(hào)表示）?！敬鸢浮浚?）生產(chǎn)者二、三、四（2）大型真菌、跳蟲(chóng)無(wú)機(jī)鹽、CO2、H2O（3）水平（4）①②⑤（5）ca-b【解析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，太陽(yáng)能變成化學(xué)能從而可以被生物所利用，因此生產(chǎn)者可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。雜食性鳥(niǎo)以草本植物等生產(chǎn)者為食處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以蝗蟲(chóng)為食處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以蜘蛛為食處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）生態(tài)系統(tǒng)的分解者能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，圖1中的大型真菌和跳蟲(chóng)屬于分解者，它們可以將有機(jī)碎屑分解成CO2、H2O和無(wú)機(jī)鹽被生產(chǎn)者重新利用。（3）群落的水平結(jié)構(gòu)是指由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群。喬木的遮擋程度不同，造成了光照強(qiáng)度的不同，使不同地段上分布的生物種類和數(shù)量有一定差異，體現(xiàn)了群落具有水平結(jié)構(gòu)。（4）種群特征包括數(shù)量特征和空間特征。種群的數(shù)量特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成。種群的空間特征即種群的空間分布，包括均勻分布、集群分布、隨機(jī)分布。因此①②⑤屬于東亞飛蝗種群的基本特征，而③④屬于群落水平上研究的問(wèn)題。（5）乙糞便中的能量屬于乙的攝入量，但是為乙沒(méi)有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分，故乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赾中。乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖，圖中a為乙的同化量，b為乙呼吸作用消耗的能量，所以乙用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為a－b。4.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的，現(xiàn)有一對(duì)相對(duì)性狀高莖（A）與矮莖（a）。但不知道其基因在常染色體是還是在性染色體上，于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)?？晒┻x擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有：純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。（1）若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上，應(yīng)選擇的雜交組合是雌性________，雄性________。若子代雌性表現(xiàn)______________，雄性表現(xiàn)________，表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。（2）若選擇雌性矮莖與純合雄性高莖雜交，子代雌性、雄性都表現(xiàn)為高莖，________（填“能”或“不能”）確定其基因的位置，理由是________________________________________________。為了進(jìn)一步探究，最簡(jiǎn)便的辦法是選擇F1的雄性高莖個(gè)體與________（基因型）雌性，再進(jìn)行雜交，若F2中雌性表現(xiàn)全為_(kāi)_______，雄性表現(xiàn)全為_(kāi)_______，表明控制該性狀的基因位于Ⅱ片段上。（3）從題干所給的材料分析，控制該性狀的基因________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）位于Ⅲ片段上，原因是________________________________________________________________________。若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上，則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有________種。（4）若是人類遺傳病，則Ⅰ片段上的單基因遺傳病，男性患病率高于女性患者的是________（填“顯性”或“隱性”）遺傳病?！敬鸢浮浚?）矮莖 純合高莖 高莖 矮莖（2）不能 位于常染色體和XY同源區(qū)段Ⅱ上子代雌雄都表現(xiàn)為顯性 XaXa或aa 矮莖高莖（3）不會(huì) 若在Ⅲ片段上，雌性個(gè)體不可能有該性狀的表現(xiàn) 7（4）隱性【解析】（1）由圖可知Ⅰ是X染色體特有的片段，如果要鑒定是在常染色體還是X染色體上可以用隱性的雌性和顯性的純合雄性雜交，如果子一代結(jié)果只有一種表現(xiàn)型，應(yīng)是在常染色體上，如果子代雌性全部是高莖、雄性全部是矮莖，則在X染色體Ⅰ片段上。（2）若選擇雌性矮莖與純合雄性高莖雜交，子代雌、雄性都表現(xiàn)為高莖，不能判斷基因位置，因?yàn)橛锌赡芪挥诔Ｈ旧w，也有可能位于XY同源區(qū)段，如XaXa和XAYA，子代雌雄都為高莖，F(xiàn)1雄性個(gè)體應(yīng)是雜合子X(jué)aYA或Aa，與XaXa或aa雜交，如果F2雌性全部表現(xiàn)為矮莖，雄性全部為高莖說(shuō)明位于Ⅱ片段上。（3）由材料分析，該基因不會(huì)位于Ⅲ片段上。Ⅲ片段是Y染色體上特有的，如果位于Ⅲ片段上，雌性中不會(huì)有該性狀。在X染色體和Y染色體同源區(qū)段（Ⅱ）基因型最多有7種，雌性3種，雄性4種。（4）伴X染色體隱性遺傳病男性患者高于女性患者。5.“貴州茅臺(tái)”被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)酒，雖然工藝并不復(fù)雜，但是大家公認(rèn)其獨(dú)特品質(zhì)的關(guān)鍵是當(dāng)?shù)氐莫?dú)特氣候、水質(zhì)、以及當(dāng)?shù)乜諝饣颦h(huán)境中存在獨(dú)特的微生物。為了提取當(dāng)?shù)丨h(huán)境中的獨(dú)特菌種，某研究小組以優(yōu)質(zhì)高粱，上等小麥為原料，制作培養(yǎng)基，搜集、分離空氣中的微生物。回答下列問(wèn)題:(1)該培養(yǎng)基按成分分類，屬于________培養(yǎng)基，培養(yǎng)基在接種微生物前，必須先進(jìn)行________（滅菌方式）。(2)將上述培養(yǎng)基暴露在空氣中培養(yǎng)一段時(shí)間后，取10g該培養(yǎng)基用無(wú)菌水制成100ml樣品溶液，再將樣品溶液稀釋104倍后,各取樣品溶液0.1mL在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上接種，培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過(guò)程采取的接種方法是______,每克培養(yǎng)基樣品中的細(xì)菌數(shù)量為_(kāi)_____×108個(gè);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)目較實(shí)際值____,原因是_______。(3)生產(chǎn)酒的主要微生物是酵母菌，其代謝類型是_______，其產(chǎn)物乙醇與______試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)?！敬鸢浮?1)天然高壓蒸汽滅菌(2)稀釋涂布平板法1.75少死菌不能形成菌落；兩個(gè)或多個(gè)菌體未分離形成一個(gè)菌落(3)異養(yǎng)兼性厭氧性（酸性）重鉻酸鉀【解析】（1）該培養(yǎng)基是由優(yōu)質(zhì)高粱、上等小麥等化學(xué)成分不明確的天然物質(zhì)配制而成的，屬于天然培養(yǎng)基；培養(yǎng)基在接種微生物前，必須先進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。（2）根據(jù)題意可知，題中所述的過(guò)程采取的接種方法是稀釋涂布平板法；為了計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)應(yīng)介于30～300之間，故應(yīng)選擇細(xì)菌菌落數(shù)為156、178和191的平板計(jì)數(shù)。稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)微生物的計(jì)算公式：?jiǎn)挝粯悠分械木陻?shù)＝（C÷V）×M，其中C代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)＝（156+178+191）÷3＝175個(gè)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積＝0.1mL，M代表稀釋倍數(shù)＝104，所以每克該培養(yǎng)基樣品中的菌落數(shù)為175÷0.1×104÷（10÷100）＝1.75×108個(gè)；此技術(shù)方法中，由于死菌不能形成菌落，且兩個(gè)或多個(gè)菌體連在一起時(shí)形成一個(gè)菌落，所以與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)目較實(shí)際值偏低。（3）酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧性；乙醇可與(酸性)重鉻酸鉀試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)。6.科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為_(kāi)___，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)_______。(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為_(kāi)___，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)_____后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。(3)圖中重組囊胚通過(guò)____________________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是_________________。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用___________________技術(shù)。(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的____________________分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES