2023年數(shù)學教師個人總結

2023年數(shù)學教師個人總結2023年數(shù)學教師個人總結

緊急勞碌的一學期馬上過去，一學期以來，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，注意轉變思想，積極探究教研，努力改革教學，力求提高教學質量。

1、仔細備課，備學生、備教材、備教法。跟據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解條理化，精確化，做到層次清楚，深入淺出。在課堂上我特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，盡量讓各個層次的學生都得到提高。

初一年學生解題易發(fā)生片面性，粗枝大葉，易犯推理欠條理化的毛病，我在教學時留意板演的標準化，潛移默化培育學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，力求讓學生把握清楚的思路方法，形成解題標準化的好習慣。

我教學時還留意新舊學問的聯(lián)系，常歸納、小結，這個工作讓初一年的學生自己完成是有難度的，教師要賜予幫忙，啟發(fā)、引導學生理清線索、思路，培育學生懂得查找相關學問及擴大、深化問題。

教學時我關注數(shù)學思想方法，注意學生對數(shù)學學問本質的熟悉。()作為一名數(shù)學教師，應明確數(shù)學思想方法重要性，并結合教材在課堂中滲透數(shù)學思想方法，指導進入初中的學生盡快把握常見的數(shù)學思想方法，在每一章節(jié)中發(fā)覺、挖掘數(shù)學思想方法。如《數(shù)據(jù)的收集與整理》這章中也應關注分類爭論思想、化歸與轉換思想、統(tǒng)計思想，數(shù)形結合思想的應用;可以說初一年數(shù)學課本中每一章節(jié)都蘊含著很多的數(shù)學思想方法，有待師生共同去挖掘、拓展與運用。著名的生物學家達爾文曾經(jīng)說過最有價值的學問，就是關于方法的學問。讓學生動手實踐，自主探究是新課程標準的要求之一。

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，積極到外校聽課，積極學習本組教師的優(yōu)秀做法，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。我立足現(xiàn)實，放眼將來，為使今后的工作能取得更大的進步而努力克制缺乏，總結檢驗教訓，使自已的工作在以后能更上一層樓。

數(shù)學教師個人總結(二)

本人本學期擔當初二(3)(4)兩班數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結閱歷，查找缺乏。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，成認學生共性差異，積極制造和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學討論。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生把握的狀況怎樣，教師心中很多。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標