部編版《我們奇妙的世界》課件完美版3

語文人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）語文人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）122.我們奇妙的世界22.我們奇妙的世界2情景導(dǎo)入大家看到這個(gè)題目，最先想到哪些奇妙地現(xiàn)象？我們所在的世界有哪些奇妙的事物呢？情景導(dǎo)入大家看到這個(gè)題目，最先想到哪些奇妙地現(xiàn)象？我們所在的3我會(huì)認(rèn)chéng呈diāo雕huàn幻jiàn劍máng芒xíng型我會(huì)認(rèn)chéngdiāohuànjiànmángxíng4我會(huì)寫呈chéng

幻huàn注意：“幻”這個(gè)字大家可能會(huì)寫錯(cuò),會(huì)不小心把右邊寫成“力”,這樣就變成“幼”了；冰bīng我會(huì)寫呈chéng幻huàn注意：“幻”這5我會(huì)寫誘yòu

潤(rùn)芒mángrùn注意：“潤(rùn)”字“王”里沒有點(diǎn)。我會(huì)寫誘yòu潤(rùn)芒mángrùn注意：6我會(huì)寫劍普模型通jiànpǔtōngmóxíng我會(huì)寫劍普模型通jiànpǔtōngmóxíng7奇妙飛行呈現(xiàn)變幻夜空群星蠟燭奇跡生根發(fā)芽感嘆神奇模型存在光芒無窮誘人建造圓潤(rùn)夏日鋒利刀劍乘涼普通奇妙飛行呈現(xiàn)變幻8朗讀課文

認(rèn)真朗讀課文，思考課文是從哪些方面來描寫世界“奇妙”的呢？天空和大地朗讀課文認(rèn)真朗讀課文，思考課文是從哪些方面來描寫世界9段落大意第一部分：（第１自然段):概括介紹世界是奇妙的。第三部分：(第18自然段):總結(jié)全文,再次點(diǎn)明主旨,同時(shí)激發(fā)探究世界奇妙的興趣。第二部分：(第2~17自然段):分別從天空、大地兩個(gè)方面具體展現(xiàn)世界的奇妙。段落大意第一部分：（第１自然段):概括介紹世界是奇妙的。第三10課文是圍繞著哪句話來寫的？這句話在全文中起到了什么作用呢？這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。稀奇、巧妙起了總領(lǐng)全文的作用。課文是圍繞著哪句話來寫的？這句話在全文中起到了什么作用呢？這11認(rèn)真朗讀課文第３~８自然段,看看隨著文章作者的描寫,你都從天空中看到了哪些情景?注意從文段中圈畫出來。

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。用比喻的修辭手法，寫出了日出時(shí)太陽像大火球一樣帶給我們溫暖與光明的形象。認(rèn)真朗讀課文第３~８自然段,看看隨著文章作者的描寫,你都從12太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。13有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……晴空彩云省略號(hào)，省去了奇妙的故事的內(nèi)容，你能根據(jù)你觀察過的云彩講一講這些奇妙的故事嗎？云彩的變幻多端有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)14各種奇妙的形狀各種奇妙的形狀15

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變換著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬只極小的蠟燭在發(fā)光。雨后水洼落日余暉夜空群星時(shí)間順序比喻擬人比喻雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射16

默讀9-17段，從哪幾個(gè)方面描寫了大地的奇妙。勾畫相關(guān)語句，將自己的感受批注在旁邊。默讀9-17段，從哪幾個(gè)方面描寫了大地的奇妙。勾畫相17極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽。極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽。18圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。19蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。20冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。比喻比喻時(shí)間順序冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利21房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。22就像一顆顆珍珠就像一顆顆珍珠23

世界上存在的奇妙的事是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?/p>

這句話既是對(duì)文章的總結(jié)，也是對(duì)我們的啟示，告訴我們，只要留心去觀察、去探索，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多奇妙的事。你如何理解文章最后一段話？世界上存在的奇妙的事是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?4名言積累造化鐘神秀陰陽割昏曉。 ——杜甫只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_(dá)爾文天行有常,不為堯存,不為桀亡?！髯哟笞匀粡膩聿黄垓_我們,欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己?！R梭名言積累造化鐘神秀陰陽割昏曉。 ——杜甫只有服從大自然，25課后習(xí)題有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個(gè)方面寫了天空和大地。

課文是從色彩、形狀(形態(tài))兩個(gè)方面來具體描寫天空和大地的奇妙的。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個(gè)方面寫了天空和26結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

一切看上去都是有生命的”在這里并不是說所有的事物都具有生命體征,而是說大自然中的每一種事物都不是靜止不變的,而是像生命一樣富于變化,并在變化中呈現(xiàn)出一種鮮活的奇趣和美感。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解27

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來寫一寫吧。讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也28夏日在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。夏日在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。29課堂小結(jié)

是的,世界上存在的奇妙的事物是無窮的,只要我們用心去觀察、尋找,我們就一定能夠像彼得西摩那樣發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。課堂小結(jié)是的,世界上存在的奇妙的事物是無窮的,只要我30謝謝觀看！謝謝觀看！1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系《只有一個(gè)地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累親愛的同學(xué)們，再見！1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步32語文人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）語文人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）3322.我們奇妙的世界22.我們奇妙的世界34情景導(dǎo)入大家看到這個(gè)題目，最先想到哪些奇妙地現(xiàn)象？我們所在的世界有哪些奇妙的事物呢？情景導(dǎo)入大家看到這個(gè)題目，最先想到哪些奇妙地現(xiàn)象？我們所在的35我會(huì)認(rèn)chéng呈diāo雕huàn幻jiàn劍máng芒xíng型我會(huì)認(rèn)chéngdiāohuànjiànmángxíng36我會(huì)寫呈chéng

幻huàn注意：“幻”這個(gè)字大家可能會(huì)寫錯(cuò),會(huì)不小心把右邊寫成“力”,這樣就變成“幼”了；冰bīng我會(huì)寫呈chéng幻huàn注意：“幻”這37我會(huì)寫誘yòu

潤(rùn)芒mángrùn注意：“潤(rùn)”字“王”里沒有點(diǎn)。我會(huì)寫誘yòu潤(rùn)芒mángrùn注意：38我會(huì)寫劍普模型通jiànpǔtōngmóxíng我會(huì)寫劍普模型通jiànpǔtōngmóxíng39奇妙飛行呈現(xiàn)變幻夜空群星蠟燭奇跡生根發(fā)芽感嘆神奇模型存在光芒無窮誘人建造圓潤(rùn)夏日鋒利刀劍乘涼普通奇妙飛行呈現(xiàn)變幻40朗讀課文

認(rèn)真朗讀課文，思考課文是從哪些方面來描寫世界“奇妙”的呢？天空和大地朗讀課文認(rèn)真朗讀課文，思考課文是從哪些方面來描寫世界41段落大意第一部分：（第１自然段):概括介紹世界是奇妙的。第三部分：(第18自然段):總結(jié)全文,再次點(diǎn)明主旨,同時(shí)激發(fā)探究世界奇妙的興趣。第二部分：(第2~17自然段):分別從天空、大地兩個(gè)方面具體展現(xiàn)世界的奇妙。段落大意第一部分：（第１自然段):概括介紹世界是奇妙的。第三42課文是圍繞著哪句話來寫的？這句話在全文中起到了什么作用呢？這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。稀奇、巧妙起了總領(lǐng)全文的作用。課文是圍繞著哪句話來寫的？這句話在全文中起到了什么作用呢？這43認(rèn)真朗讀課文第３~８自然段,看看隨著文章作者的描寫,你都從天空中看到了哪些情景?注意從文段中圈畫出來。

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。用比喻的修辭手法，寫出了日出時(shí)太陽像大火球一樣帶給我們溫暖與光明的形象。認(rèn)真朗讀課文第３~８自然段,看看隨著文章作者的描寫,你都從44太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。45有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……晴空彩云省略號(hào)，省去了奇妙的故事的內(nèi)容，你能根據(jù)你觀察過的云彩講一講這些奇妙的故事嗎？云彩的變幻多端有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)46各種奇妙的形狀各種奇妙的形狀47

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變換著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬只極小的蠟燭在發(fā)光。雨后水洼落日余暉夜空群星時(shí)間順序比喻擬人比喻雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射48

默讀9-17段，從哪幾個(gè)方面描寫了大地的奇妙。勾畫相關(guān)語句，將自己的感受批注在旁邊。默讀9-17段，從哪幾個(gè)方面描寫了大地的奇妙。勾畫相49極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽。極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽。50圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。51蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。52冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。比喻比喻時(shí)間順序冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利53房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。54就像一顆顆珍珠就像一顆顆珍珠55

世界上存在的奇妙的事是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?/p>

這句話既是對(duì)文章的總結(jié)，也是對(duì)我們的啟示，告訴我們，只要留心去觀察、去探索，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多奇妙的事。你如何理解文章最后一段話？世界上存在的奇妙的事是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?6名言積累造化鐘神秀陰陽割昏曉。 ——杜甫只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_(dá)爾文天行有常,不為堯存,不為桀亡?！髯哟笞匀粡膩聿黄垓_我們,欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己?！R梭名言積累造化鐘神秀陰陽割昏曉。 ——杜甫只有服從大自然，57課后習(xí)題有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個(gè)方面寫了天空和大地。

課文是從色彩、形狀(形態(tài))兩個(gè)方面來具體描寫天空和大地的奇妙的。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個(gè)方面寫了天空和58結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

一切看上去都是有生命的”在這里并不是說所有的事物都具有生命體征,而是說大自然中的每一種事物都不是靜止不變的,而是像生命一樣富于變化,并在變化中呈現(xiàn)出一種鮮活的奇趣和美感。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解59

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來寫一寫吧。讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也60夏日在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。夏日在大樹下乘涼，