高考作文提升課堂：如何強(qiáng)化描寫意識（附：技法指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練）VIP

高考作文提升課堂：如何強(qiáng)化描寫意識（附：技法指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練）【寫作導(dǎo)引】敘述和描寫是記敘文寫人記事最常用的方法?！皵⑹鲋塾诮淮?、介紹，使讀者明白、了解某個(gè)事實(shí)，而描寫著眼于刻畫、描摹，重在表現(xiàn)細(xì)微之處或側(cè)面局部，使讀者感受客觀對象，喚起想象和情感體驗(yàn)?！睂τ跀⑹雠c描寫的區(qū)別，學(xué)生有很多形象的說法：敘述是在“線”上推進(jìn)，描寫是在“點(diǎn)”上描摹。敘述“淡”如白水，順暢平淡；描寫“濃”如咖啡，芳香馥郁。敘述“直”如大道，帶我們快速通向終點(diǎn)；描寫“曲”如小巷，引我們駐足欣賞。敘述像歷史書上清晰的時(shí)間軸，串起往事；描寫像書簽停在那一頁，呈現(xiàn)往事。敘述“簡”如速寫，描寫“繁”如工筆。當(dāng)教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別敘述和描寫時(shí)，學(xué)生就會自覺用描寫的方式加以區(qū)分?？稍谡嬲龑懽鲿r(shí)，有些學(xué)生就會忘記描寫而平鋪直敘，也有學(xué)生有描寫意識卻不能自如地運(yùn)用描寫。這說明，我們的描寫意識還要強(qiáng)化。描寫什么呢？不外乎人物、事物、事情和景物（環(huán)境）。什么時(shí)候需要描寫？為展示背景環(huán)境時(shí)，例如《辛德勒名單（節(jié)選）》開頭部分的環(huán)境描寫；為推動情節(jié)發(fā)展時(shí)，例如《最后的常春藤葉》中老貝爾曼和蘇艾的對話描寫；為表現(xiàn)文章主題時(shí)，例如《我心歸去》開頭部分中抓住數(shù)字進(jìn)行的細(xì)節(jié)描寫；為刻畫人物性格時(shí)，例如《一滴眼淚換一滴水》中對愛斯梅拉達(dá)喂水場面的描寫。怎樣描寫呢？我們要抓住描寫對象的特征，比如《祝福》中對祥林嫂眼睛的描寫；要傳達(dá)出作者的情感，比如《一滴眼淚換一滴水》中對愛斯梅拉達(dá)喂水場面的描寫；要綜合運(yùn)用多種手法，除了肖像、動作、心理、語言細(xì)節(jié)等描寫外，正面與側(cè)面、白描與細(xì)描、點(diǎn)面結(jié)合、動靜結(jié)合等技巧也要運(yùn)用；要錘煉語言，努力做到用詞新鮮，比如《我心歸去》中，作者用“下一個(gè)鐘頭，下一刻鐘，下一分鐘”來表現(xiàn)度日如年、難挨分秒的痛苦狀和焦灼感?！疚念}呈現(xiàn)】人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，其實(shí)一個(gè)人的舉手投足、一顰一笑等等，都能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。請以“瞧，這個(gè)人”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！舅悸伏c(diǎn)撥】提供材料的命題作文，既要關(guān)注命題，又要關(guān)注材料。從命題的角度說，這是一篇寫人的記敘文?！扒啤笔强吹囊馑?，提醒你去看，去注意。看什么呢？看“這個(gè)人”。為什么要看“這個(gè)人”？“這個(gè)人”是誰？“這個(gè)人”在干什么……我們可以往題目里不斷添加內(nèi)容。再看材料，要求展現(xiàn)一個(gè)人的“性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界”。通過什么展現(xiàn)？“舉手投足、一顰一笑等等”。材料對命題做了進(jìn)一步的說明，要抓住人物的特征來展現(xiàn)人物的風(fēng)貌。這個(gè)作文初中生能寫，高中生也能寫，但要求是不同的。高中生要在純記敘的基礎(chǔ)上有所提升。結(jié)合單元寫作要求，作文時(shí)要運(yùn)用敘述、描寫等表達(dá)方式。根據(jù)高中生的記敘文寫作要求，還要加入議論的表達(dá)方式?？梢詫懸黄獖A敘夾議的記敘文，甚至可以寫一篇記人散文。從更高的要求上來說，我們在寫作中要加一些設(shè)計(jì)進(jìn)去，比如使用雙線結(jié)構(gòu)，比如運(yùn)用托物言志的手法等。范文佳作：瞧，這個(gè)人瞧，這是位老中醫(yī)。他住在某個(gè)古鎮(zhèn)的一條巷子里。記憶里，父親和爺爺總是尊敬地叫他一聲老先生。老先生已過耄耋之年，頭發(fā)花白，精氣神卻依然很足。說起話來溫溫潤潤的，眼神里仿佛有一汪泉水，永遠(yuǎn)一副不急不躁的樣子。他沒有子嗣，便常把我當(dāng)親孫女對待，幾乎比爺爺奶奶還要寵我?guī)追帧Ｎ乙泊蛐”阆矚g往他那兒跑，因?yàn)樗抢镉肋h(yuǎn)有聽不完的故事和可以隨便吃的零食。老先生的住所一面臨著街，一面臨著水?？邕M(jìn)門檻，兩邊便是偌大的中藥柜子，沉默地靠在墻邊。高大的木柜子上是一個(gè)又一個(gè)小格子。每個(gè)格子上都有老先生寫的清秀的毛筆字，是一個(gè)又一個(gè)好聽而拗口的中藥名字。我很喜歡逃過在家中的午覺，逃來老先生這里，進(jìn)門后胡亂高喊一聲“先生好”，然后便趴在高大的紅木柜臺上，晃著腿數(shù)對面柜子上究竟有幾個(gè)小格子，但往往數(shù)不到一半，便在明媚的陽光和好聞的中藥熏香里沉沉地睡了過去。我也未停止過對于那些小格子的好奇，可往往剛爬上幾級梯子，便被老先生揪著領(lǐng)子給拎了下來。以前喝中藥，總是想著中藥這么苦，而中醫(yī)先生又往往拉長了一張臉，整日皺著眉頭。所以我自小對中醫(yī)先生的印象都是嚴(yán)肅而恐怖的。所以我想著，大概中藥先生的中藥房也都是陰郁可怕而死氣沉沉的，柜臺后都坐著一位長著馬臉的中藥先生拿眼睛惡狠狠地瞪你。而老先生則是完完全全地打破了我這一死板刻薄的印象。老先生的房里似乎都是陽光滿滿的，特別是曬藥的大院子里，就好像一年四季都有著暖洋洋的太陽一般。我很喜歡看老先生曬藥，從后屋里拿出一個(gè)個(gè)籮筐，籮筐里有著各樣稀奇古怪的東西。于是看老先生把這些樹皮草根與葉子，輕輕地捏起來，放在手心里，瞇著眼睛展開、理順，再小心翼翼地用粗篩子篩去石子，整整齊齊地放在架子上；又把曬好的草藥一樣一樣抖進(jìn)前屋的柜子里。陽光照到老先生的身上，把老先生花白頭發(fā)的末端染上暖黃色，把他整個(gè)人勾勒上一層暖洋洋的金邊來。我看得那么真切，甚至能看到老先生微翹的嘴角和仿佛看孩子一般溫柔的目光。我抱著小狗坐在場邊的小板凳上，看著老先生明明是一個(gè)人做完了所有事，卻不顯出半分孤寂來。不知為何，心底有什么被觸動，又說不出是什么滋味。多年以后我讀到三毛的這樣一段話，我才理解了當(dāng)時(shí)被觸動的是什么：“看著那一墻的小抽屜一開又一開，變出來的全是不同的草根樹皮，連帶加上一個(gè)個(gè)又美又詩意的名字，我又換了念頭，覺得在中藥房深深的店堂里守著靜靜的歲月，磨著藥材過一生也是一種不壞的生涯?！庇幸欢螘r(shí)間我常常追問爺爺，問他老先生一個(gè)人難道不孤單嗎？爺爺笑笑說，不會的，先生的世界里哪會有孤單二字呢？他守著他的草藥，便是熱鬧的一生了。每年七八月份，就會遇到老先生以前的學(xué)生帶著一群二十幾歲的大學(xué)生或研究生風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)古鎮(zhèn)來。這群老先生的學(xué)生們年齡也已很大了，大多是大學(xué)里的教授，趁暑假給自己的學(xué)生來補(bǔ)補(bǔ)課。老先生每年大概這個(gè)時(shí)候是最高興的，對于那群年輕人幾乎是有問必答，問題再刁鉆再稀奇古怪，他第二天也會認(rèn)認(rèn)真真地給出答案。那大概是老先生的老屋里最熱鬧的時(shí)候。他也總在那時(shí)一天到晚地開心著。而送走這批年輕人后，老先生便有時(shí)會悄悄嘆氣，說現(xiàn)在有些年輕人學(xué)中醫(yī)是為了圖個(gè)熱鬧與好奇，中醫(yī)是要學(xué)一輩子的東西，怕只怕離開了學(xué)校，便忘記了初心。老先生每年也會離開小鎮(zhèn)那么幾次，大多是去大學(xué)里做講座，有時(shí)也去高中。我跟著老先生去過一次。老先生說話幽默風(fēng)趣，又隨和，很受學(xué)生的喜歡。講座常常要超出規(guī)定時(shí)間許久，而學(xué)生依然不愿離去。老先生最高興的還是看見有學(xué)生跑過來跟他說對中醫(yī)有興趣，覺得中醫(yī)好像也不是什么“偽科學(xué)”。我問過老先生這么大年紀(jì)為什么還飛機(jī)火車地折騰自己，老先生笑笑，說，讓更多國人知道中醫(yī)、了解中醫(yī)，去承認(rèn)中醫(yī)的科學(xué)性，有時(shí)候比擇擇藥更好。我離開小鎮(zhèn)的時(shí)候，老先生最舍不得。我把自己的小狗送給了老先生，希望它可以陪陪老先生。老先生一輩子桃李滿天下，美國、澳大利亞甚至非洲都有他的學(xué)生。老先生總說，雖然自己不能走太遠(yuǎn)，可看著自己的學(xué)生把中醫(yī)帶到了這么遠(yuǎn)的地方，自己真的很開心。我想爺爺說錯(cuò)了。老先生這輩子不僅僅是守著他的中藥。他像是個(gè)船夫，以一己之力，把人們搖到對岸，他把無知的人搖過去，把詆毀的人搖過去，好讓他們了解有著數(shù)千年歷史的中醫(yī)究竟是一個(gè)怎樣的存在。他守著身后的那柜子草藥，又望著前方未知的漫漫路途。夕陽西下，瘦馬不在，人未斷腸，引藥入香。我想老先生是個(gè)擺渡者，他獨(dú)行著、守望著，永遠(yuǎn)值得我細(xì)細(xì)瞧。點(diǎn)評：作者筆力老到，敘述沉穩(wěn)從容，議論畫龍點(diǎn)睛，細(xì)節(jié)拿捏到位，撥動著讀者的心弦，使“這個(gè)人”躍然紙上。第三段在描寫老先生的家時(shí)，緊扣住家中的“中藥柜子”“高大”“清秀的字跡”“好聽而拗口的中藥名字”，特別是“明媚的陽光”，采用暖暖的基調(diào)描摹了一個(gè)安靜溫暖的環(huán)境，為人物出場做好了鋪墊。第五段對“這個(gè)人”進(jìn)行正面描寫時(shí)抓住了人物的動作，這一連串的動作讓我們看到了老先生技能的嫻熟和對待中藥的一絲不茍的愛。瞧，這個(gè)人（2）陳詩韻“你瞧瞧，這個(gè)人肯定又到田里去了。中飯也不吃。你快去把他叫回來吃飯?！眿寢屶止局愿牢摇＿@個(gè)人是我的外公，今年七十五歲。年過古稀，依舊停不下來，日日下田。春天忙活著，為了賣出每棵不到一元的菜秧；秋天忙活著，為了賣出不到五元錢一斤的蔬菜。夏冬兩季，除了繼續(xù)忙活農(nóng)事，還用來治好上一季因?yàn)槠鹪缲澓凇⒉粶?zhǔn)時(shí)吃飯而落下的病。外公不聽勸，不愿停下來去享受自己本應(yīng)享受的天倫之樂。一季過后，一定會給我塞上一個(gè)大紅包，用慈祥溫柔而又有些沙啞的聲音叮囑我：買點(diǎn)吃的。這些錢，遠(yuǎn)超過我在學(xué)校半年的伙食費(fèi)?？伤麑ψ约簠s不愿多花一分錢。又一季春。盡管是春天，氣溫卻遲遲不愿回升，在個(gè)位數(shù)無窮無盡地徘徊。今天周末，我和媽媽燒了幾個(gè)菜給外公帶去。一進(jìn)外公家的廚房，一片冷寂，沒有春天的溫度，更沒有午飯的氣息。我跑去田邊喊外公。外公的回應(yīng)聲從很低的地方傳來，他在田中的小棚里，小棚很低，只有膝蓋那么高，外公是趴在地里去照顧這些菜秧的。許久，外公才從小棚里退出來，見到我，嘴角揚(yáng)起了大幅度的微笑，開心地叫道：“你來啦！”這時(shí)的外公，只穿了一件單衣，衣服皺皺巴巴的，沾滿了泥，頭發(fā)被汗粘在一起。這副樣子，讓我心頭一緊，語塞。“回家吃中飯啦！”“好，好?！蓖夤坪鹾軡M足地吃著飯，讓我心里有了一絲寬慰。其間，外公又談到他次日要去鄰鎮(zhèn)買尼龍膜。從外公家到鄰鎮(zhèn)有三十多公里路，外公就算開著他的電動三輪車一刻不停，也至少需要一個(gè)小時(shí)，更何況又是在這么個(gè)寒冷的春天?！敖稽c(diǎn)的地方?jīng)]有嗎？”“有，但是貴。”外公說著，塞了一口飯?！百F多少啊？”“十來塊吧?！蓖夤^續(xù)吃著，語氣平淡如水。這下我和媽媽跳了起來，為了十元錢，多走一個(gè)小時(shí)的路，又在這樣的天氣里，我們無論怎樣也不讓外公出去。而結(jié)果是：外公一再堅(jiān)持，不讓我和媽媽幫忙，也不愿去近一點(diǎn)的地方買。僅僅為了省下十元錢。告別外公回家，一路上，我不斷回想外公一再堅(jiān)持的模樣。我也回想起以前，我覺得外公摳門，因?yàn)樗蛔屛覕D很多洗手液；我覺得外公小氣，因?yàn)樗屛页酝晖肜锸Ｏ碌膸琢ｏ?；我覺得外公吝嗇，因?yàn)樗倿榱藥自X而糾結(jié)……漸漸長大，對外公節(jié)儉的原因也有了了解。在外公的影響下我也養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，看到有人對金錢揮霍無度的新聞時(shí)，總會皺皺眉，想起外公對我的教誨。有時(shí)想想，當(dāng)時(shí)幼稚的想法真是令人發(fā)指。外公最后還是去了鄰鎮(zhèn)，我們最后還是妥協(xié)了。外公一路迎風(fēng)，任憑寒風(fēng)拍打自己的臉，窄小的肩膀