教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》試題預(yù)測最新版(二)-12

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于_____C:學(xué)校組織和制度文化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達方式：(1)學(xué)校環(huán)境文化，包括校園的總體結(jié)構(gòu)和布局、校園綠化和美化，具有教育含義的教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生等；(2)設(shè)施文化，包括教學(xué)儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等。2、單選題幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動特點的_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目的、有計劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對一的；教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的；等等。平等是指幼兒園教學(xué)活動建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強調(diào)師生關(guān)系的平等。3、簡答題試述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。參考答案:參考解析：(1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；(2)強化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限；(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；(4)高等教育的大眾化；(5)終身教育體系的建構(gòu)。4、簡答題討論法討論法參考答案:討論法討論法：是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討.辨明是非真?zhèn)?，以獲取知識的方法。5、單選題在操作技能形成的_____階段，動覺控制開始起主導(dǎo)作用。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：只有通過操作整合，各動作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系，動作結(jié)構(gòu)才趨于合理，動作的初步概括化才得以實現(xiàn)。操作整合階段，在動作控制方面，視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐步讓位于動覺控制。6、簡答題微格教學(xué)微格教學(xué)參考答案:微格教學(xué)微格教學(xué)：微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)(520分鐘)，嘗試做小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓(xùn)練新教師.提高教學(xué)水平的一條重要途徑。7、單選題教育的個體發(fā)展功能觀興起于_____A古代社會的教育B社會的教育C的教育D社會的教育參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：近代社會以來，隨著文藝復(fù)興運動的驅(qū)動以及資本主義萌芽與興起，教育功能觀發(fā)生了深刻的變化，更加注重個人的發(fā)展，形成了個體發(fā)展功能觀。8、判斷題被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的教育家是夸美紐斯。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：赫爾巴特所著的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門規(guī)范的學(xué)科，他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，被后人稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”。9、單選題小紅在小學(xué)一年級時，常因小事與同學(xué)吵架，升人三年級后，這種現(xiàn)象便逐漸減少了。這說明小紅情感的_____得到發(fā)展。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：小學(xué)生在環(huán)境的要求與生活方式的影響下，逐步學(xué)會了控制自己的情緒和抑制自己的沖動，這是由于學(xué)生自我意識不斷發(fā)展，情感逐漸內(nèi)化，不以外部表情表露出來。自控力的強弱在小學(xué)生中也表現(xiàn)出年齡特征，和中、高年級相比，低年級學(xué)生的自控力要差。10、單選題在教育活動中，教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說_____。A:學(xué)生在教育活動中是被動的客體B:教師在教育活動中是被動的客體C:要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D:教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：這句話充分說明了教師在教學(xué)活動過程中處于主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用。11、判斷題教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。12、單選題從遷移的角度看，"題海戰(zhàn)術(shù)"最可能的理論基礎(chǔ)是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：桑代克等人認(rèn)為，遷移是非常具體的、有條件的，需要有共同的要素，只有當(dāng)兩個機能的因素中有相同要素時，一個機能的變化才會改變另一個機能的習(xí)得。兩種情境中的刺激相似，反應(yīng)也相似時，遷移才會發(fā)生。兩種情境中相同要素越多，遷移的量也就越大。"題海戰(zhàn)術(shù)"有利有弊，原理相似可以促進遷移的產(chǎn)生。但只是表面形式上的相似則會產(chǎn)生負遷移。因此，答案為B項。13、判斷題教育就是指學(xué)校教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育三部分。14、填空題新課程改革是指我國從1999年正式啟動的____。參考答案:基礎(chǔ)教育課程改革本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育課程改革15、簡答題問題解決參考答案:參考解析：問題解決是指為了從問題的初始狀態(tài)到達目標(biāo)狀態(tài)，而采取一系列具有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作的過程。16、簡答題經(jīng)過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，我讓孩子們相互看看、摸模自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說“要用肥皂搓，再用水沖干凈”。有的說“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕的”。我搬來了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請孩子們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟：先卷袖子→打開水龍頭沖一下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、45，并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。以上案例中老師的做法好在哪里？為什么？體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則？請結(jié)合案例具體說明。參考答案:參考解析：(1)案例中教師的做法好在充分認(rèn)識和利用了一日生活中各種活動的教育價值，因為無論是幼兒的生活活動還是作業(yè)課、參觀訪問等教學(xué)活動，無論是有組織的活動還是幼兒自主、自由的活動，都有其各自重要的教育作用。(2)在本案例中，教師恰當(dāng)?shù)乩昧硕喾N手段、多種原則來促進教學(xué)的實施，尤其是對學(xué)生進行動手能力的培養(yǎng)。教師掌握了學(xué)生發(fā)展的特點，抓住了學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵問題，解決了這一教學(xué)難題。(3)案例中教師利用幼兒日常行為的教學(xué)來啟發(fā)幼兒，讓幼兒掌握了一項基本的生活技能。幼兒園教師不僅是幼兒的教育者，而且是生活上的看護者，要求教師在日常教學(xué)之余，還應(yīng)該對幼兒的日常生活進行教育，做到保教結(jié)合。案例中教師很好地利用了教授幼兒洗手的機會，不僅很好地貫徹了教學(xué)原則，還教會幼兒洗手的方法，做到了一舉兩得。(4)教師還應(yīng)用了一些教育原則來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。案例中幼兒教師靈活機智地應(yīng)用了若干教學(xué)原則，將這個生活中的實際問題放在了問題解決的前臺，以一種教學(xué)的方式教會幼兒如何洗手。幼兒也對掌握該技能產(chǎn)生了興趣，并且樂于付諸實踐，幼兒教師在這一過程中運用了活動性和綜合性教育原則。17、判斷題根據(jù)作用力的特點，粒子分為分子、原子和電子三大類。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：電子屬于原子，不屬于粒子。原子包括電子和質(zhì)子以及原子核。而粒子是一個更小的概念，一般說帶電粒子，比如γ粒子。18、單選題教育史上。為班級授課制的確立奠定理論和實踐基礎(chǔ)的教學(xué)家是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班級授課制是應(yīng)用最廣泛的教學(xué)組織形式。它指把一定數(shù)量的學(xué)生按照年齡與知識程度編成固定班級，根據(jù)課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課的一種集體教學(xué)形式。17世紀(jì)，夸美紐斯在《大教學(xué)論》中最先提出班級授課制，奠定了班級授課制的理論基礎(chǔ)；19世紀(jì)，赫爾巴特使班級授課制基本定型；20世紀(jì)中葉，凱洛夫等使班級授課制形成完整的體系。19、單選題老師在批評調(diào)皮不好學(xué)的學(xué)生時，常說：“你又不是為你父母學(xué)習(xí)的?！边@是為了激發(fā)學(xué)生的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在原因，是激勵、指引學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。20、簡答題如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？參考答案:參考解析：(1)通過各種活動發(fā)展學(xué)生的興趣；(2)通過提高教學(xué)水平，引發(fā)學(xué)生興趣；(3)引導(dǎo)學(xué)生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合起來；(4)要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；(5)要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；(6)通過積極的評價使學(xué)生的興趣得以強化；(7)充分利用原有興趣的遷移。21、單選題近年來，商家拒絕或推諉開具發(fā)票問題突出，主要集中在餐飲服務(wù)業(yè)、停車服務(wù)業(yè)及零售服務(wù)業(yè)。商家往往以“發(fā)票已開完”、“消費金額過低”、“過期不補開發(fā)票”等不正當(dāng)理由拒開發(fā)票，引起消費者的不滿。商家拒開發(fā)票_____A:屬于應(yīng)受法律制裁的抗稅行為B:不符合稅收固定性的特征C:會導(dǎo)致國家稅款不能足額入庫D:會造成國家增值稅的流失參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查違反稅法的危害。發(fā)票是稅務(wù)部門進行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，拒開發(fā)票會導(dǎo)致納稅人應(yīng)納稅款減少，所以選C項。A、B、D三項不符合題意。22、簡答題試述如何提高教師的教學(xué)效能感。參考答案:參考解析：(1)從教師的自身方面來說：①要形成科學(xué)的教育觀，就需要教師不斷地學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)與心理學(xué)的知識，在教育實踐中運用這些知識，通過自身的教育實踐驗證并發(fā)展這些知識；②向他人學(xué)習(xí)，如觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)、學(xué)習(xí)其他教師的好經(jīng)驗等，增強教師的自信心；③教師要注意對自己的教學(xué)進行總結(jié)和反思，不斷改進自己的教學(xué)。(2)從教師所處的外部環(huán)境來說：①在社會上，必須樹立尊師重教的良好風(fēng)氣；②在學(xué)校內(nèi)，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進修、培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展和實現(xiàn)其自身價值條件；③良好的校風(fēng)建竣、提高福利待遇等措施也會對教師的教學(xué)效能感產(chǎn)生積極的影響。23、簡答題檢驗假設(shè)檢驗假設(shè)參考答案:檢驗假設(shè)檢驗假設(shè)：通過一定的方法來確定假設(shè)是否合乎實際.是否符合科學(xué)原理。檢驗假設(shè)的方法有兩種：一是直接檢驗，二是間接檢驗。24、單選題壞血病是由于缺乏_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。25、單選題17世紀(jì)把人從出生到成年接受教育的過程分為四個時期：學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：夸美紐斯提出了學(xué)制系統(tǒng)，他把一個人從誕生到成年分為四個時期：嬰兒期、兒童期、少年期、青年期，在每個時期有相對應(yīng)的不同階段的教育。參考答案:B26、簡答題試述觀察法的作用與局限性。參考答案:參考解析：作用：(1)觀察法有助于研究者選擇和確立研究課題；(2)觀察法有助于研究者形成研究假設(shè)；(3)觀察法可以深入考察教育現(xiàn)象，探索教育活動的規(guī)律。但觀察法是一種以感知活動為基礎(chǔ)來收集資料的研究方法，在科學(xué)研究中也存在其自身的局限性。(1)觀察活動的范圍有限；(2)在運用自然觀察法時容易出現(xiàn)觀察者和被觀察者之間的相互影響；(3)觀察資料的質(zhì)量受制于觀察者的素質(zhì)。27、判斷題閱讀材料回答題：某小學(xué)語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生何某未完成作業(yè),李老師氣憤地要求何萊抄寫課文十遍，到第三天該學(xué)生還是未完成，李老師大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓他抄寫課文一苜遍作為處罰。李老師的做法對嗎?()參考答案:錯誤本題解釋:28、單選題擇友的_____，指兒童傾向于選擇與自己的興趣、習(xí)慣、性格和經(jīng)歷相似的人做朋友。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：擇友的同質(zhì)性是指兒童傾向于選擇與自己的興趣、習(xí)慣、性格和經(jīng)歷相似的人做朋友。29、填空題備課是對每個教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好____、____和____三方面的工作。參考答案:鉆研教材了解學(xué)生設(shè)計教法本題解釋:參考解析：鉆研教材了解學(xué)生設(shè)計教法30、單選題注意的兩種基本特征是_____A指向性和選擇性B性和集中性C分散性D性和緊張性本題解釋:參考答案：B。參考解析：。31、簡答題簡述支架式教學(xué)可采用的方式。參考答案:參考解析：(1)把學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分割成許多便于掌握的片段；(2)向?qū)W生示范要掌握的技能；(3)提供有提示的練習(xí)等。32、單選題先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：先行組織者是認(rèn)知心理學(xué)的代表人物——美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾于1960年提出的一個教育心理學(xué)的重要概念，也是他在教學(xué)理論方面的主要貢獻之一。先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)。33、多選題實事求是思想路線的極端重要性主要表現(xiàn)在_____A:它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線B:它是毛澤東思想的根本出發(fā)點C:它是毛澤東思想的精髓D:它是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：實事求是思想路線是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線，它是毛澤東思想的根本出發(fā)點和精髓，是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證，是中國共產(chǎn)黨人最根本的思想方法和工作方法，是中國共產(chǎn)黨的生命線和一切工作的準(zhǔn)則。故本題正確答案選ABCD。34、判斷題個體發(fā)展功能是德育個體功能的最高境界。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：個體性功能指德育對受教育者個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響，包括對個體的生存、發(fā)展和享用產(chǎn)生影響三個方面，其中享用功能是德育個體功能的最高境界。35、多選題推動社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的動力是_____參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：改革是推動社會主義社會不斷向前發(fā)展的直接動力，B項正確；科技進步和調(diào)整經(jīng)濟，也會推動社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，C、D項正確。故選BCD。36、判斷題感覺是最基本的心理活動形式。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：37、判斷題我國采用班級授課，始于清代同治元年(1862年)在北京開辦的京師同文館。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：1862年創(chuàng)辦的京師同文館是我國最早的官辦新式學(xué)校，也是中國最早開始采用班級授課制的官辦新式學(xué)堂。它建立了中國最早的化學(xué)實驗室和博物館，其實質(zhì)是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最早的外國語學(xué)堂，科學(xué)教育也正式列入教育制度中。38、簡答題行動研究法參考答案:參考解析：行動研究法是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進行系統(tǒng)的研究，以解決實際問題的一種研究方法。39、簡答題談?wù)劷虒W(xué)過程的含義及其本質(zhì)。參考答案:參考解析：教學(xué)過程是學(xué)生在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展能力、增強體質(zhì)，并形成一定思想品德的過程。從本質(zhì)上來說，教學(xué)過程首先是一種認(rèn)識過程。馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為，認(rèn)識是人腦對客觀世界的反映。人類的認(rèn)識過程是一個由感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識，再由理性認(rèn)識到實踐的，由淺人深，不斷深化的過程。教學(xué)過程中師生正是遵循這樣的過程，通過傳授、接受知識去認(rèn)識客觀世界，并同時提高自身的各種能力和素質(zhì)。其次，教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。首先，教學(xué)是個體認(rèn)識，不是對人類歷史的總體認(rèn)識，因此教學(xué)過程主要是獲得間接經(jīng)驗的過程；其次，由于個體知識、經(jīng)驗的差異性，教學(xué)的個體認(rèn)識往往是不同的。同時，在教學(xué)過程中組織學(xué)生的認(rèn)識活動要充分考慮學(xué)生的年齡特征及認(rèn)識水平，因此這是一種特殊的認(rèn)識過程。但教學(xué)過程中教師通過科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生來認(rèn)識宏觀世界，可以少走彎路，因此教學(xué)過程是一條認(rèn)識的便捷通道。最后，教學(xué)過程也是一個促進身心發(fā)展的過程。教學(xué)不僅向?qū)W生傳授知識、技能，同時發(fā)展學(xué)生的智力、體力，形成良好的思想品德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)的目的就是要促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。因此，促進學(xué)生身心發(fā)展也是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)。40、單選題布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是知識的_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識的獲得、知識的轉(zhuǎn)化、知識的評價。因此，題干中所述的第三個階段是知識的評價。41、單選題幼兒園小朋友不愛吃肥肉，就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友的桌子下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義，這種行為反映的是兒童的_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童的過錯行為，并非是由不良品德引起的，而是因為他們通常“不知錯”。因此，幼兒教師應(yīng)在日常生活和專題活動中，利用多種方式向孩子講明白道德要求，使孩子在思想上明白該怎么做，切實提高孩子的道德認(rèn)識。42、判斷題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。43、單選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩?！边@種現(xiàn)象屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：刺激泛化是指與原來刺激相似的新刺激也可能喚起反應(yīng)，即對類似的刺激做出同樣反應(yīng)。44、單選題教育要適應(yīng)人發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由