三上15玩出了名堂A

第一課時(shí)課題:《玩出了名堂》課型:一讀課教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“閱、固、調(diào)”等6個(gè)生字。2、正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來(lái)擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語(yǔ)。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容并有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容并有感情的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一級(jí)備課二級(jí)備課一、猜謎導(dǎo)入：說(shuō)到玩，同學(xué)們的腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出許多令人回味的故事來(lái)，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡玩什么在玩中有哪些收獲玩耍常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為，然而在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。[板書課題][提]：讀題后你想到了什么問題呢二、“自主嘗試”讀1、方法滲透：標(biāo)（標(biāo)出自然段的序號(hào)）劃（邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，想辦法記住它們）讀（讀準(zhǔn)字音，讀通課文）想（自己讀懂了什么還有什么不懂的）查（同桌互相檢查自學(xué)情況，教師巡視指導(dǎo)）2、學(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀通順。⑴選擇自己喜歡的方式朗讀，遇到生字新詞、多音字多讀幾遍。⑵同桌互相聽聽讀課文，糾正字音，讀通句子。3、學(xué)生交流：通過(guò)自讀，你已經(jīng)解決了哪些問題在交流中可順便讓學(xué)生介紹一下搜集到的列文虎克的有關(guān)情況。三、“合作學(xué)習(xí)”讀會(huì)認(rèn)的字：閱、固、調(diào)、皇、俄、拜會(huì)寫的字：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡(jiǎn)、拜、訪、具1、師：你認(rèn)為課文中哪個(gè)詞或句子不好讀師：你們讀得真用心！老師這兒有很多氣球，你能送她們回家嗎（課件出示生字）師：我們?cè)僖黄鹱x讀，記住她們。2、正音：小老師領(lǐng)讀——開火車讀——按偏旁歸類讀——擴(kuò)詞讀——同桌互考，全讀對(duì)的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣球。匯報(bào)：閱固全包圍結(jié)構(gòu)，拜字的左邊和右邊不一樣。3、展示方法：讀書上帶有生字的句子，在具體語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字；學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字。4、把生字里偏旁相同的字涂上相同的顏色；同桌互考，給全讀對(duì)的同桌畫上一顆小星。5、讀文：指名分段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。6、質(zhì)疑：自學(xué)中有哪些不懂的問題四、“情感體味”讀描繪美景1自由組合，分角色練習(xí)朗讀。2教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。3小組推薦代表朗讀。4評(píng)讀：用什么語(yǔ)氣什么語(yǔ)調(diào)板書設(shè)計(jì)：15、玩出了名堂反義詞：一、（1）玩出發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)——節(jié)約二、（2--4）突發(fā)奇想偉大——渺小觀察玩→放大鏡→顯微鏡→微生物簡(jiǎn)單——復(fù)雜三、（5）玩出名堂轟動(dòng)世界閑待腿拜具作業(yè)設(shè)計(jì)：拓展資料：教學(xué)反思：第二課時(shí)課題:《玩出了名堂》課型:二講課教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合上下文和生活理解重點(diǎn)句子的意思。2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀第一、二、三自然段。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和搜集資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解列文虎克一開始是怎樣磨鏡片的，想象他當(dāng)時(shí)的想法。教學(xué)難點(diǎn)：了解列文虎克一開始是怎樣磨鏡片的，想象他當(dāng)時(shí)的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一級(jí)備課二級(jí)備課一、復(fù)習(xí)檢查1、認(rèn)讀詞語(yǔ)2、指讀課文二、朗讀感悟1、第1自然段解詞：浪費(fèi)反義詞：浪費(fèi)——節(jié)約偉大——渺小[提]：這段主要講了什么[板]：玩耍出發(fā)現(xiàn)[指導(dǎo)朗讀]2、第2—4自然段解詞：清閑、細(xì)微反義詞：簡(jiǎn)單——復(fù)雜[提]：這段主要講了什么[板]：突發(fā)奇想觀察玩→放大鏡------→顯微鏡---→微生物[指導(dǎo)朗讀]3、第5自然段解詞：千里迢迢、拜訪[提]：這段主要講了什么[板]：玩出名堂轟動(dòng)世界[指導(dǎo)朗讀]4、小組合作,根據(jù)回答自由讀課文3-4自然段并填下表玩什么結(jié)果磨鏡片做成放大鏡四、品評(píng)提升①多遍朗讀課文第三自然段。②畫出表示“玩”的句子，指名學(xué)生再讀。③教師引導(dǎo)：想象一下，列文虎克是怎樣磨鏡片的，他心里會(huì)怎樣想④學(xué)生交流想象時(shí)，教師要注意點(diǎn)撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因?yàn)樗矚g，他想用它來(lái)看細(xì)微的東西，所以他才玩得這么投入。⑤指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這一段（欣賞）那我們就用贊賞的語(yǔ)氣讀讀這一自然段，生齊讀。板書設(shè)計(jì)：15、玩出了名堂磨鏡片列文虎克制作顯微鏡轟動(dòng)世界最早發(fā)現(xiàn)微生物板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：拓展資料：教學(xué)反思：第三課時(shí)課題:《玩出了名堂》課型:三練課教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫“堂、鏡、閑、待、閱”5個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)列文虎克的創(chuàng)意。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫“堂、鏡、閑、待、閱”5個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)列文虎克的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一級(jí)備課二級(jí)備課一、復(fù)習(xí)1、聽寫：鏡片放大鏡顯微鏡微生物玩具2、卡片讀詞3、正確答案粘貼在黑板上同桌互換，圈出錯(cuò)別字，下課以后改正。二、朗讀1、玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。出示：學(xué)習(xí)小伙伴發(fā)表感言：真想不到，玩也能玩出名堂。板書課題。2、我們一起來(lái)默讀課文，讀一讀，畫一畫，看看列文虎克是怎樣做出了放大鏡、做成了顯微鏡、發(fā)現(xiàn)了微生物。列文虎克怎么一步一步玩出名堂的3、學(xué)生反饋：（1）、指名讀：列文虎克是怎樣做成放大鏡的。（2）、自由練習(xí)朗讀：列文虎克是怎樣做成顯微鏡的，指名朗讀。（3）、誰(shuí)愿意給大家讀一讀：列文虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)微生物的，自己再來(lái)練習(xí)讀一讀。4、小結(jié)：在列文虎克的身上我們學(xué)到了什么善于觀察、好奇心和求知欲，它們是科學(xué)和發(fā)明的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。三、拓展運(yùn)用練習(xí)：1、師生合作用上‘因?yàn)?----所以’及耐心、觀察、思考。因?yàn)樗粤形幕⒖送娉隽舜竺谩?、出示列文虎克的名言：要成功一項(xiàng)事業(yè)必須花掉畢生的時(shí)間。------列文虎克學(xué)習(xí)理解并背誦3、師小結(jié)正因?yàn)樗牟恍概Τ种院慵?xì)心觀察才有了大名堂才會(huì)被英國(guó)皇家知道聘請(qǐng)為會(huì)員才會(huì)被英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇拜訪。你還知道那些科學(xué)家成功的故