學(xué)案第一章第一節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究陳麗河北南皮縣寨子中學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識到測量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因?！緦W(xué)習(xí)過程】新知預(yù)習(xí)：一、走進(jìn)科學(xué)探究的基地1．一切奇妙現(xiàn)象都是有原因的，科學(xué)探究就是要找出其中的＿＿＿＿及其＿＿＿＿。2．＿＿＿＿是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)；＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。3．讓我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識科學(xué)探究的各種工具：（1）長度測量儀器，如__________．（2）時(shí)間測量儀器，如__________．（3）質(zhì)量測量儀器，如天平．（4）溫度測量儀器，如___________．（5）力的測量儀器，如測力計(jì)．（6）體積測量儀器，如__________．（7）電的測量儀器，如電流表、電壓表．4．學(xué)習(xí)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的基本步驟和具體過程：提出問題、、、、、和．二、建立你的家庭實(shí)驗(yàn)室1．根據(jù)自己的具體實(shí)際，準(zhǔn)備工具和材料，建立起自己的微型家庭實(shí)驗(yàn)室。2．樂于動手，勤于思考，勇于探究，注意安全．重點(diǎn)學(xué)習(xí)：儀器的認(rèn)識認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室里各種測量儀器，熟悉常用儀器的用途和使用。例題1：你知道圖1-1-1中測量儀器的名稱和用途嗎？AABCDEFGHI解析：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室我們要了解各種測量儀器的名稱和用途，為我們以后的實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備．答案：A是各種刻度尺，有普通刻度尺、游標(biāo)卡尺、千分尺（螺旋測微器）、卷尺，它們都是用來測物體長度的．B是托盤天平，是用來測物體質(zhì)量的．C是秒表（停表），是用來測量時(shí)間的．D是電流表，是用來測量電路中的電流的．E是電壓表，是用來測量電路電壓的．F是各種彈簧測力計(jì)，G是圓盤測力計(jì)，它們都是用來測量力的大小的．H是各種規(guī)格的量筒，是用來測量物體體積的．I是體溫計(jì)，是用來測量人體溫度的．二、科學(xué)探究的基本步驟和能力要求精析：（1）提出問題：能從日常生活、自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)相關(guān)的問題，能書面或口頭的表述這些問題。（2）猜想與假設(shè)：根據(jù)現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗(yàn)，嘗試對問題的成因提出假設(shè)，對科學(xué)探究方向和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．（3）交流與合作：在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，合作時(shí)即要堅(jiān)持原則又要注意尊重他人；能吸納他人的合理意見，改進(jìn)自己的探究方案。能意識到科學(xué)探究中團(tuán)結(jié)合作的重要性。（4）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：明確探究目的和已有條件，試想實(shí)驗(yàn)中可能會影響實(shí)驗(yàn)的因素，據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)器材，確定實(shí)驗(yàn)方法，制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：能收集數(shù)據(jù)和資料，嘗試評估信息的科學(xué)性，會閱讀說明書，能按書面說明操作，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器，能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，具有安全操作的意識．（6）評估：有評估意識，能注意假設(shè)與結(jié)果之間的差異，能注意未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新問題，改進(jìn)探究方法，有在評估中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意識．（7）分析與論證：能對探究的結(jié)果進(jìn)行描述和解釋，能對收集的信息進(jìn)行簡單的比較和簡單的因果推理；經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和物理實(shí)驗(yàn)中歸納總結(jié)規(guī)律的過程；能寫探究報(bào)告，有準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)的意識；能思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案，有團(tuán)隊(duì)精神．溫馨提示：一個(gè)完整的探究過程包括以上幾個(gè)基本要素。在實(shí)際探究活動中，可以涉及以上所有要素，也可以只涉及其中的某幾個(gè)要素。例題2：早晨李明同學(xué)用微波爐熱雞蛋時(shí)，只聽爐內(nèi)“嘭”的一聲，雞蛋炸了．雞蛋沒吃成，爐內(nèi)還粘滿了碎雞蛋．他很奇怪，決心弄明白用微波爐熱雞蛋，雞蛋為何會炸？到校后他把自己的想法告訴了好朋友王凱，王凱說他也碰到過這種現(xiàn)象，高興地與他一起探討．經(jīng)過一番分析思考，兩人認(rèn)為，應(yīng)先查閱有關(guān)資料，搞清微波爐是怎樣工作的，然后再進(jìn)行試驗(yàn)．在以后的幾天里，兩人邊查找資料邊研討，終于搞清了微波爐加熱食品的過程是先內(nèi)后外，雞蛋由于內(nèi)部膨脹太快而炸開．他們又進(jìn)行了用微波爐“低火”熱雞蛋試驗(yàn)，并獲得成功．他倆高興地把微波爐熱雞蛋的正確方法推薦給全班同學(xué)，大家對此進(jìn)行了熱烈的討論．請你找出在李明的探究過程中，具備了科學(xué)探究的哪幾個(gè)要素，并指明相關(guān)的句子．解析：本例中選用了提出問題、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證以及交流等五個(gè)要素．相關(guān)的語句相信同學(xué)們一定能夠自己找到．答案：見文中畫線部分點(diǎn)撥：解決問題的關(guān)鍵，是要明確科學(xué)探究過程中的七個(gè)要素是什么，各有什么作用．同時(shí)，還應(yīng)知道這七個(gè)要素應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活選用，不一定全用．【隨堂訓(xùn)練】1.這個(gè)學(xué)期開設(shè)了《物理》課程，小剛很喜歡，要進(jìn)入物理的世界，下列說法和做法不正確的是（

）

A．從探究身邊的問題著手

B．相信書本上的知識，因?yàn)闀旧系闹R肯定是正確的C．學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識D．留心觀察，認(rèn)真思考2．下列自然現(xiàn)象你知道它們各屬于哪種物理現(xiàn)象嗎？試用線段將它們對應(yīng)相連：日出奇觀力現(xiàn)象地?zé)釃娙獰岈F(xiàn)象錢江涌潮聲現(xiàn)象蒙眼飛行光現(xiàn)象捕捉閃電電現(xiàn)象答案與解析：新知預(yù)習(xí)答案：一、1．原因規(guī)律2．觀察制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3．（1）刻度尺（2）秒表（4）溫度計(jì)（6）量筒4．猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)交流合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)評估分析論證【隨堂訓(xùn)練】1.解析：我們要學(xué)會科學(xué)的探究，在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，書本上的知識也不一定就是完全正確的，我們我們應(yīng)該用懷疑的態(tài)度來看待問題。答案：B2．解析：這些現(xiàn)象都是存在于自然界中的物理現(xiàn)象，它們分別對應(yīng)于光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、力現(xiàn)象、聲現(xiàn)象、電現(xiàn)象．答案：日出奇觀力現(xiàn)象