學校組織開展勞動實踐活動匯編9份

學校扎實開展勞動實踐教育活動為加強學生勞動教育，讓學生接受鍛煉、磨煉意志，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學生身心健康全面發(fā)展，近年來，南寧經(jīng)開區(qū)各學校充分挖掘勞動教育綜合育人功能，通過開展系列主題教育活動，培養(yǎng)學生勞動創(chuàng)造幸福的意識，樹立正確的勞動價值觀，激發(fā)學生熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。6月9日，XXX路小學的勞動實踐基地里熱鬧非凡，同學們在這里上了一節(jié)特殊的勞動課。在老師的指導下，各班以小組為單位收獲之前種下的果蔬，同學們分工合作，采摘、裝籃、搬運……動作一氣呵成。大家紛紛向同伴展示自己的收成，臉上滿是豐收的喜悅。小小的勞動實踐基地，讓同學們發(fā)現(xiàn)了蔬菜生長的奧妙。大家在經(jīng)歷了松土、播種、澆水、施肥等種植過程之后體驗到收獲的快樂。這里是孩子們嘗試、探索、開發(fā)的基地，更是快樂的天堂。無獨有偶，4月27日，在XX路小學耕讀園，同學們手持小鋤頭動作嫻熟地給花生苗除草、施肥……他們個個忙得不亦樂乎，儼然一個小農夫的架勢。同學們親身體驗耕種的樂趣，體驗到勞動價值。經(jīng)開區(qū)各學校積極探索“勞動+育人”模式，從學前教育到高中，不少學校利用有限的校內空間打造各具特色勞動教育基地，目前轄區(qū)已經(jīng)有14所學校建立勞動實踐基地，通過實踐與體驗的學習方式，引導學生樹立正確的勞動意識和勞動觀念，讓學生真正懂勞動、會勞動、愛勞動?！霸谛@里建立勞動實踐教育基地，讓孩子們接受田間勞動教育，可以讓他們更加懂得珍惜和感恩。”“為了讓勞動教育落地見效，各班先通過召開主題班會，讓學生了解植物種植過程、生長習性、功能作用和種植方法。植物種下后，澆水、除草、施肥等看護工作由各班學生采用輪值的方式進行，更好地鍛煉孩子們勞動技能和責任分工意識，讓他們更能理解勞動的意義?！辈烧Q豆、剝殼、清洗、下鍋、翻炒……奧園小學17班XXX動作嫻熟地操作手中食材，不一會兒，一道鮮嫩可口的蠶豆炒肉新鮮出爐，香氣溢滿整個廚房。XX市XX小學開設校園、家園、社園、田園“四園”勞動課程，其中“家園”課程中就要求學生掌握廚房技能，通過家校聯(lián)動引導學生從小樹立正確的勞動觀念。經(jīng)開區(qū)各學校通過家校合力積極開展“體驗式”勞動教育，深挖勞動實踐的育人價值。如，經(jīng)開二小開展“豐收節(jié)”主題活動，讓學生感受收獲的喜悅，激發(fā)學生的勞動熱情；XXX路小學將勞動教育內容融進課堂，以“課堂+基地”模式，將理論和實踐相結合，引導學生參與體驗、動手實踐，在“做中學”“學中做”；經(jīng)開二幼開辟了種植區(qū)，通過開展勞動實踐，讓幼兒感悟和體會勞動的價值，培育勞動精神。插秧、割稻子、做調研……校門外同樣有著許多勞動資源和場景值得探索。校內場地資源有限的學校則積極開拓校外資源，利用勞動研學的方式，讓勞動教育走到“田間地頭”。為了讓學生們更好地從勞動實踐中了解大米的由來，體會勞動過程的快樂，2022年11月23日下午，經(jīng)開一小三、四年級師生前往康盛農場生態(tài)循環(huán)農業(yè)基地親自體驗插秧，在烈日下他們汗如雨下，深刻地體會到“粒粒皆辛苦”的含義。2022年11月27日，XX小學組織六（1）班師生及家長到美麗南方開展勞動研學實踐活動。孩子們在老師和家長的指引下，拿起鐮刀，彎下腰，有模有樣地割起水稻來，不一會兒，在大家齊心協(xié)力下，一大片稻谷收割完畢?！皠趧咏逃菍嵤┧刭|教育的重要內容，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值?！盭XX開區(qū)文體教育局相關負責人表示，接下來，我們繼續(xù)推動勞動教育與“五育并舉”融合并進，鼓勵轄區(qū)各學校拓寬勞動實踐渠道，引導學生在實踐中以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能，進一步將XXX經(jīng)開區(qū)勞動教育推向新的臺階。學校扎實開展勞動實踐教育活動教案為聚焦立德樹人，推進“三全育人”，堅持“五育并舉”，根據(jù)學?！蛾P于組織開展學生勞動教育宣傳周活動暨“安全衛(wèi)生文明寢室”評選活動的通知》文件精神，同時結合“我為群眾辦實事我為發(fā)展作貢獻”學習教育實踐活動，口腔醫(yī)學院在學生勞動教育宣傳周期間，多措并舉組織開展學生勞動教育宣傳和實踐活動，引導口腔學子養(yǎng)成良好勞動習慣，充分體驗勞動創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。一、開展集中宣傳教育，培養(yǎng)正確勞動價值觀。以“五一”勞動節(jié)為重要時間節(jié)點，學院各年級通過主題班會，集中開展了“三愛”主題教育活動，深刻理解和把握勞動教育具有的樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，積極營造勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的學院氛圍。二、利用勞動教育資源，參加日常生活勞動。5月13日，口腔醫(yī)學院2019級口腔1班全體成員前往學院認養(yǎng)的綠植園開展了“綠植園清潔”活動?；顒舆^程中，同學們清理了綠植園內的紙巾、塑料袋、包裝袋等垃圾，并將其分類處理。同學們積極參與、出力流汗，歷時一小時，綠植園環(huán)境面貌全新。此外，口腔學子在實驗課結束之后，師生齊動手，共同開展營造口腔醫(yī)學實驗中心干凈衛(wèi)生的教學環(huán)境。實習年級同學在實習醫(yī)院也紛紛加入宿舍清潔及崗位實踐活動中。走進XXX口腔醫(yī)院，領悟敬業(yè)勞動精神。為領悟敬業(yè)勞動精神，觀摩臨床技藝，體驗勞動之美，5月14日下午，口腔醫(yī)學院組織師生30余人參觀了XXX口腔醫(yī)院。在醫(yī)院院長XX及醫(yī)院工作人員帶領下，師生分為五組有序參觀了醫(yī)院。從一樓兒童口腔就診室的設計理念，到二樓正畸團隊介紹，三樓種植修復相關知識宣傳，四樓實習住宿環(huán)境參觀，五樓口腔器械展館展示，曹燕等一行人進行了耐心講解和介紹。整個過程中，醫(yī)院的醫(yī)生與學生緊密互動，釋疑解惑，既鞏固了學生專業(yè)課知識，又開拓了同學們的眼界。同學們積極分享參觀心得，紛紛為醫(yī)院醫(yī)生、醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)療設備點贊。學院實習生也主動分享了自己在醫(yī)院的實習內容及實習體會。交流會結束后，師生意猶未盡，還自行參觀了感興趣的科室，近距離觀摩醫(yī)生動手操作過程，并親自體驗牙片拍攝和口掃儀的使用。欣賞臨床技藝的同時，同學們對于未來職業(yè)生涯規(guī)劃更加清晰，并表示將嚴格按照專業(yè)要求不斷提高綜合素質，為成為一名好醫(yī)生不斷努力。開展“安全衛(wèi)生文明寢室”評選，營造良好校園環(huán)境。學院團委學生會組織開展寢室衛(wèi)生檢查，達到全覆蓋。秉承嚴謹、公正和負責原則，對照評分標準和檢查項目逐一打分。檢查發(fā)現(xiàn)，學生寢室衛(wèi)生能夠做到干凈整潔、溫馨舒適，沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患和使用大功率電器現(xiàn)象。針對個別寢室存在的不良衛(wèi)生等現(xiàn)象，檢查人員均現(xiàn)場指出，督促立即整改。此次安全衛(wèi)生文明寢室評選，旨在督促同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高安全意識，營造一個干凈、舒適、整潔、衛(wèi)生、文明、安全的住宿環(huán)境，為創(chuàng)建文明校園貢獻自己的一份力量。學校扎實開展勞動實踐教育活動教案為貫徹落實《關于落實新時代勞動教育的實施意見》精神，推動學校勞動教育和實踐活動的開展，2022年5月14日下午，高二21班50多名學生在副校長周艷的帶領下，在學校勞動基地開展了勞動教育實踐活動?；顒又校瑢W們分成了幾個小組，有的除草，有的挖地，有的摘菜，還有的負責澆水，在各組組長的帶領下忙得熱火朝天。除草小組的任務是把蔥地里的雜草除去，同學們認真地分清了草和蔥，看著原來雜草叢生的地里現(xiàn)出了綠油油的蔥，同學們開心地笑了；挖地小組的同學們在先看了老師的示范后，揮舞著鋤頭，慢慢把地翻轉來，老師教的認真，孩子們學的認真，干勁十足；摘菜小組的任務是采摘今晚食堂要用的包菜，孩子們先學會分辨哪些包菜已經(jīng)成熟了，然后把成熟的包菜采摘下來，大家一邊討論，一邊忙碌，歡聲笑語不斷，快樂熱情四溢；澆水小組的任務是把菜地澆一遍，有的同學拿著水管，有的同學提著小桶子，有的同學拿著小盆子，八仙過海，各顯神通。各個小組在老師的指導下，認真學習，親手實踐，干得有模有樣。同學們學會了要尊重他人的勞動成果，懂得了勞動最光榮的道理，同時也激發(fā)了大家的勞動激情，培養(yǎng)了同學們的勞動意識和勞動能力。學校扎實開展勞動實踐教育活動教案為進一步推進“雙減”政策落地，提高學生對勞動意義的認識，樹立正確的勞動觀念，促進“五育并舉”落地生根，營造良好教育生態(tài)。鄭州龍門實驗學校持續(xù)開展以“勞動潤心靈，實踐促成長”為主題的居家勞動實踐教育系列活動，旨在引導學生樹立新時代勞動教育價值觀，獲取勞動知識，習得勞動技能，涵養(yǎng)勞動態(tài)度。一、創(chuàng)意無限健康生活勞動教育是從外向內，從身體向心靈，從物質到精神，悄然中對孩子們進行的鍛煉與洗禮。“民以食為天，食以齒為先”，一年級的孩子們正處于生長發(fā)育的關鍵時期，牙齒的好壞直接關系到學生的身心健康。線上勞動實踐課中，老師們教授孩子正確的刷牙方法，掌握擠牙膏的技巧和刷牙的動作要領，讓孩子們了解到刷牙的重要性，也養(yǎng)成了從小愛護牙齒的好習慣，同時鍛煉了孩子生活自理的能力！創(chuàng)意無限，驚喜不斷。二年級的孩子們用廢舊的透明罐或飲料瓶，通過剪、貼和畫制作出具有手工特色的筆筒，這些“夢幻筆筒”不僅為隊員們種下了想象的小幼苗，也讓隊員在勞動中掌握勞動技能，感受勞動樂趣，錘煉勞動品格。二、舌尖美味收獲成長勞動教育不應是口號，不應是形式，而應時刻融入到我們的生活。線上勞動實踐課中，三年級教師利用PPT、視頻等多種形式，讓學生了解了拌涼菜，同時鼓勵學生通過查找菜譜、向父母請教、觀察成品菜等方法，學做簡單的涼拌菜。這一道道美味佳肴的呈現(xiàn)，不僅讓家長們心里樂開了花，也讓孩子們意識到父母每日的辛勞，進而心生感念。一粥一飯，一日三餐。四年級老師將勞動教育與生活實踐相聯(lián)系，制定了“一日三餐”系列的勞動課程，引導學生進行營養(yǎng)早餐的創(chuàng)意設計、動手制作，切實將課程所學付諸于實踐?！耙蝗杖汀钡拈_展，不僅提高學生科學合理搭配早餐的意識，還通過動手動腦的方式培養(yǎng)了學生實踐創(chuàng)新的意識。三、“烹”然心動創(chuàng)造幸福濃濃煙火氣，初冬好食光。五年級的孩子們對烹飪已不陌生，居家時期，他們個個變身為“小廚神”。從洗菜、切菜，對菜品精雕細切，再到采用各種燒、煎、炸、燜方式對食物進行“滋潤”，經(jīng)過一番精心制作，一道道色、香、味、形、質俱佳的菜肴便新鮮出爐，散發(fā)的香氣讓人垂涎欲滴?！芭搿比恍膭?，讓他們在“色香味俱全”的學習過程中掌握了烹飪技能，也體味到了勞動之艱辛。寒冷的冬日來一碗熱氣騰騰的湯，暖身又暖心。六年級的學生開始嘗試更多的參與到家庭生活中，他們從食譜里尋找煲湯需要的食材，到菜市場購買食材，在廚房中處理食材，再到耐心守護一鍋濃湯的“誕生”......這歷經(jīng)了煙火沉淀而熬制凝練的濃湯，不僅僅是一份簡單的勞動體驗，更是勞動教育的寬度和厚度的拓展！“勞”修于心，“育”踐于行。XXX實驗學校積極探索勞動教育新路徑，深挖勞動教育資源，創(chuàng)新勞動教育形式，持續(xù)開展勞動實踐活動，有效將勞動習慣、勞動品質的養(yǎng)成教育融入校園文化建設之中。線上教學期間，通過居家勞動實踐教育系列活動的開展，將勞動的種子深植于學生內心，相信只有他們熱愛勞動、勤于勞動、樂于勞動，才能不斷在勞動中提升綜合素質。學校扎實開展勞動實踐教育活動勞動教育是成長成才的必修課，11月8日下午，XXX師范高等?？茖W校開展勞動教育校內實踐活動。校領導會議上表示，學校高度重視對學生在勞動方面的教育，多方面培養(yǎng)學生對勞動課程的興趣，系統(tǒng)學習并掌握必要的勞動技能。勞動教育不僅要注重書本教學，更要注重實踐引導，二者要相輔相成，在課本理論知識的指導下，讓學生在做中學、學中做，激發(fā)參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，逐步熟練各種勞動技術步驟，進而掌握勞動技術。要培養(yǎng)學生形成自覺參加勞動、主動進行創(chuàng)造性勞動的良好行為習慣，形成“我勞動，我光榮”的良好道德風尚。他指出，勞動是創(chuàng)造的基礎，是人成才成長所需之課堂。熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時代青年，要弘揚勞動精神，爭做勞動模范，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。各班同學在XXX班主任老師的帶領下，去展開陶藝學習的勞動課。課上，同學們首先對陶藝進行了系統(tǒng)的了解后，在老師的指導下開始盤條創(chuàng)作，切塊、拍泥、摔土、壓土逐漸地盤筑成型，在一番自由發(fā)揮之后，同學們展示出了各式各樣的作品。課堂氛圍輕松活躍，師生互動頻繁，真正達成師導、生學的有效課堂?；顒咏Y束后，同學們主動打掃干凈陶藝工具，并紛紛表示此次活動他們真切地感受到勞動過程中的快樂，以及獲取勞動成果的滿足感。此次活動不僅增強了同學們對于勞動課程的興趣，更促使他們把“勞動光榮”當作口號，在日后的學習和工作中生活中自覺主動地去勞動，全方面發(fā)展提高自己的能力。勞動教育是教育的重要內容，開展勞動教育校內實踐活動有利于學生樹立正確的勞動價值觀念與態(tài)度，使得學生具備一定的勞動知識與技能，在校園內形成了積極勞動的良好氛圍。學校扎實開展勞動實踐教育活動教案為進一步加強學生勞動實踐教育，發(fā)揮勞動實踐的獨特育人價值，一直以來，XXX實驗學校組織開展了一系列勞動實踐教育活動。XXX實驗學校認真落實國家和省、市、縣關于全面加強新時代勞動教育的要求，以開好勞動教育課為抓手，立足學校實際，組織學生積極開展各類校園勞動。通過開展采摘節(jié)、餐廳體驗、綠化維護、教室保潔、宿舍整理等形式的校園勞動，提高學生勞動能力，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的勞動精神，同時收獲勞動知識，更收獲健康的體魄和優(yōu)秀的品格。通過大力倡導學生開展“居家勞動”實踐活動，培養(yǎng)學生的生活實踐能力和勞動精神。各級部制定具體可行的指導方案，將傳統(tǒng)家務和創(chuàng)意家務相結合，讓學生在家人的幫助下，立足“動手實踐”，注重“動腦思考”，積極體驗農民、廚師、保潔等角色，爭做“自理小達人”，整理家務、烹飪美食、打掃衛(wèi)生等，爭做勤勞的“小蜜蜂”，充分享受勞動帶來的無限樂趣。利用實踐課和節(jié)假日時間，精心組織學生開展社會體驗活動，學校各級部召開專題會議，制定活動方案，把勞動課堂搬到社會中，讓學生參與社會服務、義務勞動、種植管理等活動，給學生創(chuàng)造了多樣化的情境勞動，去感受、了解不同的勞動，掌握基本的勞動方法。勞動創(chuàng)造美好生活，勞動創(chuàng)造美好未來。XXX實驗學校一直秉持“卓悅教育”辦學理念，致力于建設幸福校園，高度重視勞動教育實踐活動的開展，將勞動的種子種進學校、家庭和社會的土壤里，培養(yǎng)學生的生活實踐能力，讓學生在勞動中健康快樂地成長。學校扎實開展勞動實踐教育活動教案XX區(qū)XX實驗小學在學校組織下，來到XXX區(qū)校外勞動教育實踐基地——XX村XX農場。孩子們在老師的帶領下，認識植物名字，學習田耕技能。除草、翻土、挖坑、種植、澆水，雖然忙得滿頭大汗，但是每個人都是收獲頗多、笑容燦爛。學校發(fā)揮中小學勞動教育在家庭、學校、社會中的基礎作用，牢牢把握中小學勞動教育主導權，結合學生年齡特點和生活實際，在全區(qū)學校開展“三愛”勞動教育實踐活動，即“愛家庭”生活勞動、“愛自然”生產勞動、“愛社會”服務性公益勞動，指導中小學生對知識躬身修行，用親身實踐“認識”世界，從而形成正確的勞動價值觀，將勞動情懷深深根植于心中。居家防疫、衛(wèi)生清理、內務整理、物品歸整、加工食品、手工制作、衣物洗滌、垃圾分類、種植養(yǎng)護、照顧家人等10項勞動內容在不同學段設置不同責任目標，整理系列、日常技能、家常美食、中外小點、理財系列、工具使用等不同家務勞動在不同年級以叢臺區(qū)教體局制定的《XXX區(qū)小學家庭勞動作業(yè)服務指南》為指導，幫助學生家長靈活抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，帶領孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈地進行勞動，使孩子熟練掌握1-2項家務勞動的一招鮮。孩子們通過家務勞動表達愛父母、愛家庭之情，涌現(xiàn)出許多勤勞之家、和諧之家?！拔鞴稀ⅫS瓜、茄子、辣椒、西紅柿.....”隨著各種時令作物的“名片”在連城小學校園懸掛，每個班都承包了一塊農作物的種植地，都有了自己班級的責任田。孩子們在校長、老師的精心指導下，在校園勞動實踐基地親手刨坑、栽種，學校智能化的澆灌裝置自動噴淋。在叢陽小學校園種植園里，孩子們在老師的指導下動手實踐，體驗開墾、除草、移苗等勞動，不僅學習基本的蔬菜種植操作，也深切感受到生命的力量、自然的偉大。XX第二小學每個班都特別設置12個勞動崗位，種植、護綠等責任涵蓋其中。XX區(qū)38所學校利用校內空閑區(qū)域建設種植勞動實踐場所近50000平方米，指導學生通過校內勞動實踐活動，學會與他人合作，培養(yǎng)團結協(xié)作品質和勞動能力，分享勞動帶來的快樂和光榮。學校堅持公益性、教育性、安全性原則，通過自愿申報、實地考察、嚴格遴選，確定邯飛農場、路菲農場、格瑞斯特、和順農業(yè)、中國農大曲周實驗站等5家農場為首批叢臺區(qū)勞動實踐教育基地，為學生全面發(fā)展提供良好的實踐場所。各學校積極對接企業(yè)公司、工廠農場等組織履行社會責任，開放實踐場所，組織學生參加力所能及的生產勞動、參與新型服務性勞動，使學生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。學校在校外活動中安排勞動實踐，組織學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、公共場所參與志愿服務，開展公益勞動，弘揚文明之風，為文明城市建設貢獻應有的力量。學校在完善勞動教育課程的基礎上，繼續(xù)積極協(xié)調農場、企業(yè)，為學生提供更多的勞動實踐基地，以引導組織學生參加力所能及的農業(yè)+、工業(yè)+、科技+、服務+等生產勞動、新型服務性勞動，使學生在勞動過程中培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛人民、熱愛祖國的深厚情感。學校扎實開展勞動實踐教育活動教案今年5月份第2周是全省首個“學生勞動教育宣傳周”，為貫徹落實《XXX省關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》（XXX發(fā)〔20XX〕XX號）、《XX省關于組織開展全省學生勞動教育宣傳周活動的通知》，我校聚焦立德樹人，推進“三全育人”，堅持“五育并舉”，著力加強新時代大學生勞動教育，在全校集中開展了勞動教育宣傳周活動。一、思想高度重視，精心組織部署學校根據(jù)上級文件精神，結合實際情況，積極研究部署，下發(fā)《皖南醫(yī)學院關于組織開展學生勞動教育宣傳周活動暨“安全衛(wèi)生文明寢室”評選活動的通知》（學生〔2022〕XX號）文件，積極組織開展勞動教育。二、踐行勞動精神，開展“四個一”活動（一）組織開展一次勞動實踐集體活動充分發(fā)揮各類勞動教育資源作用，組織開展一次勞動實踐活動。如臨床醫(yī)學院組織學生開展“清潔寢室”、“清潔教室”、“清潔實驗室”、“清潔食堂”等活動，為文明校園建設貢獻力量；麻醉學院組織學生參與教室、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔、綠化美化等活動，讓學生體驗勞動的快樂，感受勞動的艱辛；法醫(yī)學院組織入黨積極分子和發(fā)展對象深入司法鑒定中心、學院辦公區(qū)域和教學區(qū)域進行無死角衛(wèi)生清理；藥學院組織2022級中藥學專業(yè)學生去藥用植物園進行澆水、除草、松土、護藥植等勞動實踐，體會勞動帶來的快樂和成果；檢驗學院組織“清潔校園衛(wèi)生、美化校園環(huán)境”活動；公共衛(wèi)生學院開展清掃校園、整理單車及清掃學院植物園等實踐活動；醫(yī)學信息學院“苔花”志愿服務隊號召志愿者對學校機房進行大掃除活動；研究生學院“醫(yī)者行”志愿服務隊前往XX市XX街道洪橋社區(qū)、XX社區(qū)和XX社區(qū)，開展健康義診、關愛老人、關愛留守兒童等系列志愿服務活動。（二）組織一次勞動榜樣人物進校園活動5月15日，學校舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生報告會，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生XXX、XXX為在校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導。5月16日，學校舉辦“英?！ご髱熯M思政課堂”暨勞動教育宣傳周主題報告會，邀請“中國醫(yī)師獎”獲得者黃后寶，讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事。通過邀請英模大師作報告，深入學生群體指導實習實訓，帶領學生赴醫(yī)院、企業(yè)等地觀摩學習等，幫助學生鍛煉一線操作，豐富基層體驗。如4月28日，人文與管理學院舉行優(yōu)秀畢業(yè)生報告會，邀請2018級優(yōu)秀畢業(yè)生為在校生分享自己學習生活中的經(jīng)驗；4月29日，藥學院開展了主題為“納米技術與藥物新劑型”的第十三期學術沙龍會議，邀請曹煜博士做題為“基于動態(tài)組合化學的超分子納米藥物體系的構筑與應用”的報告；5月14日下午，口腔醫(yī)學院組織師生30余人參觀蕪湖皖江口腔醫(yī)院；護理學院組織2019級學生XXX進行護理臨床見習等。（三）開展一次集中宣傳活動通過主