2022年蘭州財經(jīng)大學輔導員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE232022年蘭州財經(jīng)大學輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有()。A、廣泛性焦慮障礙B、驚恐障礙C、強迫性障礙D、恐怖障礙答案：D2．實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支()。A、懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)的“三農(nóng)”工作隊伍B、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍C、懂市場、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍D、懂農(nóng)業(yè)、愛城市、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍答案：B3．擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機關(guān)是()。A、國務院B、全國人大C、全國人大常委會D、全國政協(xié)答案：C4．下述所列的遷移說中，被認為未發(fā)現(xiàn)能支持其學說經(jīng)得起科學檢驗的證據(jù)的是()。A、形式訓練說B、同化遷移說C、概括說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：A解析：形式訓練說缺乏科學的依據(jù)，因此也引起了一些研究者的懷疑和反對。5．我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中()是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創(chuàng)造力答案：C6．不屬于大學生權(quán)益特征范疇的是()A、規(guī)則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D7．社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是()。A、社會心理B、社會知覺C、社會態(tài)度D、社會歸因答案：A8．專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的()。A、反映B、面質(zhì)C、傾聽D、詢問答案：C9．有一種學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是學習者在原有知識經(jīng)驗的基礎上不斷“生長”產(chǎn)生新知識意義的過程。這種學習理論稱為()。A、人本主義學習理論B、建構(gòu)主義學習理論C、行為主義學習理論D、認知主義學習理論答案：B解析：建構(gòu)主義者強調(diào)，學生并不是空著腦袋走進教室的。因此，教學不能無視學生的已有經(jīng)驗，而是要把學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。10．教育部等部門《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》要求，每個本科生在學期間參加社會實踐活動的時間累計應不少于()。A、1周B、2周C、3周D、4周答案：D11．狹義的課程評價是指()。A、對課程方案制定過程的評價B、對課程方案制定結(jié)果的評價C、對課程方案實施過程的評價D、對課程方案實施結(jié)果的評價答案：D12．根據(jù)班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重()。A、自我熏陶B、道德灌輸C、制度約束D、榜樣作用答案：D解析：班杜拉認為，人類的大多數(shù)行為是通過觀察而習得的。觀察學習是通過觀察榜樣的示范行為而進行的，榜樣的特點、示范的形式及榜樣所示范行為的性質(zhì)和后果都會影響到觀察學習的效果。因此，在大學品德教育實踐中應注重榜樣的作用。13．對“科教興國”理解錯誤的是()。A、堅持教育為本B、科技、教育是民族進步的靈魂C、為了實現(xiàn)全民族科技文化素質(zhì)的提高D、把科技、教育放在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置答案：B解析：“科教興國”是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力。14．教學計劃管理包括()。A、教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B、教學計劃的監(jiān)督C、教學計劃的監(jiān)督與評估D、教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估答案：A15．團體咨詢最適宜的對象是()。A、學習困難者B、人際適應不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者答案：B16．“通過研究進行教學”是()。A、中世紀大學的特色B、哈佛大學首創(chuàng)的原則C、洪堡提出的辦學思想D、我國古代書院確立的原則答案：C17．在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是()。A、情緒情感反應過于冷漠B、情緒情感反應過于強烈C、自卑D、嫉妒答案：B18．高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()。A、教學B、實習C、就業(yè)輔導D、畢業(yè)設計答案：D解析：畢業(yè)設計或畢業(yè)論文是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結(jié).對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。19．高校學生權(quán)利是一項()。A、應有權(quán)利B、法律權(quán)利C、自然權(quán)利D、道德權(quán)利答案：B20．在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、組織者答案：C21．列寧指出：“沒有革命的理論，就不會有革命的運動。”這句話的哲學含義是()。A、哲學對經(jīng)濟、政治有著決定性的作用B、哲學是社會變革的先導C、哲學指引人們追求美好的未來D、哲學反映了時代的任務和要求答案：B解析：列寧的這句話說明，只有真正的哲學才能引導人們更新觀念，解放思想，指引人們追求美好的未來，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量，推動時代的步伐，指導社會的變革，成為社會變革的先導。22．學分制是在選修課的基礎上產(chǎn)生的，19世紀70年代起源于()。A、美國B、日本C、英國D、中國答案：A23．制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是()。A、政治B、經(jīng)濟C、科技D、文化答案：B解析：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)。24．社會心理主要是通過哪個方面表現(xiàn)出來的?()A、社會行為B、社會輿論C、社會潮流D、社會傳統(tǒng)答案：A25．在我國的實踐中，國家規(guī)定高等學校的經(jīng)費開支標準的途徑是()。A、綜合定額B、普通基金C、綜合定額加專項補助D、普通基金加專項基金答案：C26．高校社會服務職能肇始于()。A、美國B、德國C、古希臘D、英國答案：A27．學生無故缺課累計超過該科教學時數(shù)()者，不得參加本門課的考核。A、1/2B、1/3C、1/4D、1/5答案：B28．國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于()。A、古希臘B、古羅馬C、中世紀D、現(xiàn)代國家興起之后答案：D29．不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是()。A、教育執(zhí)法B、教育司法C、教育守法D、教育普法答案：D30．教育行政救濟是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，受教育者和教師可通過()制度來對抗侵權(quán)行為以獲得法律救濟。A、訴訟B、申訴C、仲裁D、調(diào)解答案：B31．教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，稱為()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、想象直觀答案：B解析：模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。運用多媒體教育手段模擬實物的形象即屬于模象直觀。32．《關(guān)于加強我國科研誠信建設的意見》中指出，科研誠信是()的基石。A、科學研究B、科技創(chuàng)新C、培養(yǎng)科研人才D、實施高等教育答案：B33．“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)()。A、壓抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用答案：D34．沒有明顯的分析活動，沒有嚴密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”，這反映的是()。A、分析思維B、直覺思維C、聚合思維D、發(fā)散思維答案：B解析：直覺思維過程，沒有明顯的分析活動，沒有嚴密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”。35．取得高等學校教師資格的最低學歷應是()。A、?？艬、本科C、碩士D、博士答案：B二、多選題1．《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定學生有下列哪些情形，不得轉(zhuǎn)學()。A、入學未滿一學期的或者畢業(yè)前一年的B、由招生時所在地的下一批次錄取學校轉(zhuǎn)入上一批次學校、由低學歷層次轉(zhuǎn)入高學歷層次的C、以定向就業(yè)招生錄取的應予退學的D、患病或者卻又特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的答案：ABC2．思想政治教育的激勵方法主要有()。A、民主激勵B、榜樣激勵C、情感激勵D、獎懲激勵答案：ABCD3．輔導員在開展評獎評優(yōu)工作是應堅持的總體原則是()。A、積極申報，鼓勵先進B、公開原則C、政策傾斜原則D、公平公正原則答案：ABD4．人的心理實質(zhì)是()。A、天地萬物皆在心理之中B、心理是人腦的機能C、心理是客觀現(xiàn)實的反映D、心理是神靈所集答案：BC5．實行大學生網(wǎng)上報名預征對畢業(yè)生有哪些好處?()A、大學生可自行上網(wǎng)報名打印有關(guān)表格，簡化了辦事程序，既方便又省時B、畢業(yè)生網(wǎng)上報名后在學校參加初檢、初審，合格者直接確定為預征對象，不再前往基層兵役機關(guān)辦理兵役登記手續(xù)C、通過學籍信息比對，確定本人是否符合享受國家鼓勵普通高校應屆畢業(yè)生入伍服義務兵役優(yōu)惠政策條件D、網(wǎng)絡系統(tǒng)可提供免費政策解讀信息、提醒征集對象及時應征等服務答案：ABCD6．建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系實行()的基本原則。A、加大財政收入B、經(jīng)費合理分擔C、政策導向明確D、多元混合資助答案：ABCD7．品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和()。A、道德意志B、道德行為C、道德信念D、道德理想答案：AB8．高校辦學特色必須具備的特征是()。A、獨特性B、輻射性C、累積性D、超前性答案：ABC9．大學生的良好品德教育重點在于()。A、以生活為本B、以問題為中心C、以實踐為落腳點D、學校德育課程與團體的與相結(jié)合答案：ABCD10．意義學習的過程分為哪幾個階段?()A、先行組織者B、呈現(xiàn)學習材料C、產(chǎn)生上位學習D、形成知識系統(tǒng)答案：ABD11．開展班級文化建設可以從()三個方面著手。A、公共關(guān)系B、氛圍塑造C、活動創(chuàng)新D、人心凝聚答案：BCD12．對教師道德評價的認識正確的是()。A、教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B、教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C、教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D、教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用答案：ABCD13．對于教師的職業(yè)定位，應注意從以下()方面進行理解。A、教師是專業(yè)人員B、教師是直接承擔教育教學工作職責或從事教學輔助工作的人員C、教師是必須具備專門資格，符合特定要求的人員D、教師必須從教于各級各類學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)答案：ACD14．下列屬于觀察學習的過程的是()。A、注意B、保持C、模仿D、動機答案：ABD解析：觀察學習的過程受到注意、保持、動作再現(xiàn)和動機四個子過程的影響。15．關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是()。A、角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界B、個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握C、一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D、要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化答案：ABCD三、判斷題1．教師道德認識對其道德行為有定向的意義。()答案：正確2．遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素。()答案：錯誤3．在具體的教育立法活動中，最基本的立法主體是教育立法機關(guān)。()答案：正確4．“人的全面發(fā)展”的教育思想，在我國可以追溯到西周時期的“六藝”教育。()答案：正確5．一個優(yōu)秀的高校教師應該學會正確處理好科研與教學的關(guān)系，既成為教學的骨干又成為科研的骨干。()答案：正確6．教師的威信主要是靠客觀條件的改善，否則主觀上再努力也無濟于事。()答案：錯誤7．結(jié)構(gòu)主義課程理論對美國中小學課程改革產(chǎn)生了巨大影響,但并不適合高校課程領域。()答案：錯誤8．《學生傷害處理辦法》規(guī)定學生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，也要負一定法律責任?)答案：錯誤解析：不負法律責任9．美國學者司德菲提出的教師生涯發(fā)展模式屬于一種能力發(fā)展模式。()答案：錯誤10．國家精品課程是教學改革的標志性成果，體現(xiàn)了寬、厚、精、新的原則。()答案：正確11．在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位的重義輕利觀在一定程度上割裂了精神與物質(zhì)的辯證統(tǒng)一，束縛和壓抑了人們的思想追求，成為了阻礙社會進步和發(fā)展的深層文化心理根源。()答案：正確12．責罰是一種維持課堂紀律的有效策略.。()答案：錯誤13．教師的榮譽觀一般只受到教師的特點和社會價值的影響，不受到來自集體主義原則的影響。()答案：錯誤14．荀子提倡“師”與“天、地、君、親”并立，這種思想已含有教育民主、