專版2018春中考新航線物理一、２０１６７年考點(diǎn)分析

１１引路引路一年中考考點(diǎn)分市題考畢黔東南黔黔西六盤銅安遵貴?估測(cè)長(zhǎng)度時(shí)間速度質(zhì)量等?刻度尺的使用及讀１６)?參照物的選取與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷１６年１)?速度的１６T９１７年t圖?聲音的產(chǎn)生與?聲音特性的辨識(shí)?噪聲的?聲的聲學(xué)綜溫度計(jì)的作用與讀物態(tài)變化的辨識(shí)及吸放熱１６T３D１７１７年光現(xiàn)象辨析光學(xué)綜凸透鏡成像規(guī)律及眼睛和眼鏡質(zhì)量密度的理解及計(jì)算力力的作用效果彈簧測(cè)力計(jì)的使用及讀數(shù)重摩擦平衡力與相互作用利用慣性解釋生活*市題考畢黔東南黔黔西六盤銅安遵貴固體壓強(qiáng)計(jì)算 液體壓強(qiáng)連通器大氣壓流體壓浮力及其計(jì)算物體浮沉的判斷和壓強(qiáng)與浮力綜合１７年功功率的理解及１６機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化１７年T６１６年杠桿類型的判斷杠桿平衡條件及應(yīng)滑輪組及相關(guān)計(jì)算分子熱運(yùn)動(dòng)改變內(nèi)能的方式溫度熱量和內(nèi)能的辨析水的比熱容大的應(yīng)熱量的相關(guān)計(jì)算熱(能量的轉(zhuǎn)化與守恒兩種電荷導(dǎo)體絕串并聯(lián)電路１６年歐姆定電功率相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)電能動(dòng)態(tài)電路分析交通工具類功率效率的計(jì)算*市題考畢黔東南黔黔西六盤銅安遵貴多開(kāi)關(guān)變阻器類有關(guān)極值比值計(jì)結(jié)合銘牌坐標(biāo)圖象計(jì)算與能有關(guān)計(jì)安全用電原則家庭電路連接及故障判斷磁現(xiàn)象磁安培定電磁感應(yīng)電與發(fā)電機(jī)電磁波及其應(yīng)用１７年材料能１７年光現(xiàn)象作圖透鏡作畫(huà)力的示意圖１６年T２力臂作１７電路作家庭電路作圖電磁作平面鏡成像特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)探究探究凸透鏡成像規(guī)探究物質(zhì)熔化規(guī)律探究水沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn):測(cè)密探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響探究影響摩擦力大小的因素探究影響浮力大小的因素４４市畢 黔東 黔 黔西 六盤 銅探究I與UR的系１７年T３１６年伏安法測(cè)電阻１７年T１９年測(cè)小燈泡的電功率 １７年T１６１６年T３１７年二年中考命題趨從去年我省各市州中考試卷題型和課程發(fā)展趨勢(shì)看 年我省中考物理試題仍然為六大題,約~２５小題總分９０分題型結(jié)構(gòu)與往年一致.試卷難度會(huì)與去年相當(dāng)不會(huì)有繁雜的計(jì)算題會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)代科技注重生活與物理間的聯(lián)系及科學(xué)精神和人文精神的融合的實(shí)驗(yàn)研究.試卷覆蓋面仍會(huì)達(dá)到９０％以上會(huì)更加重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)科學(xué)探究的考查注重對(duì)學(xué)生接受新知識(shí)能力的考查利用物理知識(shí)分析生活中的問(wèn)題以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)的考查.三年中考復(fù)習(xí)備考策１重視,夯實(shí)基物理概念和物理規(guī)律是物理知識(shí)的內(nèi)容,中考所涉及的物理知識(shí)都是中的,考試時(shí)只不過(guò)是將這些內(nèi)容置于新情境中,考查的只是知識(shí)與能力的遷移,因此在復(fù)習(xí)階段,要切實(shí)好基礎(chǔ)”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),認(rèn)真用好鉆研挖掘中的豐富內(nèi)容,通過(guò)比較分析歸納類比抽象等思維過(guò)程,形成物理概念理解物理規(guī)律,提高在情境中靈活應(yīng)用知識(shí)技能和方法來(lái)解決問(wèn)題的能力.２注重實(shí)驗(yàn),提高技能物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)物理學(xué)習(xí)的過(guò)程始終伴隨著實(shí)驗(yàn).中有很多科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)因此復(fù)習(xí)中首先應(yīng)緊扣中的實(shí)驗(yàn)探究親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)注重探究過(guò)程注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證注重探究分析注重實(shí)驗(yàn)描述等.對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的使用包括調(diào)節(jié)操作和讀數(shù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理儀器選用步驟編排、數(shù)據(jù)的測(cè)量和處理現(xiàn)象的觀察和分析結(jié)論的總結(jié)歸納及其應(yīng)用故障的排除等有較為全面的理解并且要具有探究實(shí)驗(yàn)的分析與探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力選擇具有代表性的試題加以練習(xí).３關(guān)注熱點(diǎn),感悟生活物理與生活社會(huì)科技發(fā)展緊密相連.在復(fù)習(xí)過(guò)程中要多關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題并嘗試從物理學(xué)的角度去思考分析.另外還要注意一些常見(jiàn)的生活現(xiàn)象與物理的聯(lián)系如廚的物理知識(shí)體育與物理科技與物理等.在生活中要養(yǎng)成多觀察多思考的好.４強(qiáng)化規(guī)律,規(guī)范答題重視 的練習(xí)選取符合考試規(guī)律的試題切忌盲目練習(xí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)板塊的練習(xí)要注意通過(guò)對(duì)典型題的分析學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律及解題技巧要注意舉一反三觸類旁通.另外還要加強(qiáng)自己規(guī)范化答題訓(xùn)練.學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題①?gòu)?qiáng)化實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法注意實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的規(guī)范性②作圖題嚴(yán)禁隨意性要用直尺鉛筆橡皮等③注意書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范如對(duì)計(jì)算題要有必要的文字說(shuō)明格式和計(jì)算步驟等.平時(shí)要注意做到穩(wěn)扎穩(wěn)打通過(guò)強(qiáng)化識(shí)記理解一題多解等形式狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的.要研究以前做過(guò)的經(jīng)典好題熟記基本解題方法.對(duì)自己經(jīng)常出錯(cuò)的題要找出自己錯(cuò)誤的原因并積極進(jìn)行針對(duì)性地類似訓(xùn)練突破難點(diǎn).最后預(yù)祝我省莘莘學(xué)子在年中取得優(yōu)異的成績(jī)中考命題年５第一輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)梳理第一輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)梳理·夯基固本第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 被選作標(biāo) 選擇要求①參照物一旦被選定,我們就假定該物體是 ②參照物的選擇 被選作標(biāo) 選擇要求①參照物一旦被選定,我們就假定該物體是 ②參照物的選擇可以是任意的,但不能將研究的對(duì)象作為參照物③為了研究問(wèn)題的方便,物理學(xué)中一般選擇地面或地面上 不動(dòng)的物體作為參照物同一物體是運(yùn)動(dòng)的還是 的,取決于所選的參照物這就是運(yùn)動(dòng) 的相對(duì)主單米主單米符號(hào)mm１mm 常用工刻度精確測(cè)游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器等①看選擇刻度尺要觀察它零刻度量程和分度值③讀讀數(shù)時(shí)視線要與尺面在精確測(cè)量時(shí)要估讀到分度值的下一位④記測(cè)量結(jié)果要由數(shù)字和組的測(cè)三、運(yùn)動(dòng)的快慢定物理學(xué)中定物理學(xué)中路程時(shí)間之比叫做速度用符號(hào)v表示意表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢的物理公 單位及換米/秒符號(hào):s)６用刻度尺測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程,用停表測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,利用公式 求得 體的速①人步行的速度②自行車的速度５ms③真空中的光速 勻速直線運(yùn)物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)量平均速度０ 古日晷沙漏滴漏等現(xiàn)機(jī)械鐘石英鐘電子表停表等定測(cè)定測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別采用精密儀器改進(jìn)測(cè)量方法多次測(cè)量求平均值區(qū)誤差是不可避免的可以避二、運(yùn)動(dòng)的描述

平均速度的測(cè)量:原理 ＝s四、 四、工具:刻度尺

,需用到的測(cè)參照 特別關(guān)注:理解平均速度”平均速度不等同物置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng).機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象,一切物體都是運(yùn)動(dòng)速度的平均值它是用來(lái)粗略地描述物體做變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度的物,是針對(duì)某一段時(shí)間或某一段路程而言的不能精確地知道物體的運(yùn)動(dòng)情況.６考點(diǎn)長(zhǎng)度和考點(diǎn)例年六盤水市如圖所示讀數(shù)時(shí)視線正確B選填或物體的長(zhǎng)度m. 例１題 例２題考點(diǎn)例２年貴港市如圖所示,停表顯示的時(shí)間是考點(diǎn)

例４７年遵義市我國(guó)擁有自主知識(shí)的大飛機(jī)的最大載重為最大巡航速度為最長(zhǎng)航程為.我國(guó)版圖的最大橫跨距離為年５日９從浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛以浦東機(jī)場(chǎng)指揮塔為參照物是運(yùn)動(dòng)的.若以最大巡航速度飛行,橫跨我國(guó)版圖最大跨度僅需.５年畢節(jié)七中模擬甲乙兩輛小車在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng)測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路參照例３年安順市假期到了送小明乘

時(shí)間關(guān)系圖象,如圖所示.由圖知

例５題圖車回家.幾個(gè)同學(xué)列車徐徐地向前開(kāi)動(dòng)了小明坐在窗邊卻看到漸漸向后退去,原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物別(AC列車B列車地面D地面地方法指導(dǎo)判斷所選取的參照物的關(guān)鍵是比較研究的物體和參照物的位置是否發(fā)生變化,若研究的物體是的,則所選的參照物要和研究的物體之間沒(méi)有位置變化.考點(diǎn)速度及考點(diǎn)

車甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)速度大小為１５.若以甲車為參照物乙車向西運(yùn)動(dòng)”.線運(yùn)１年黔西南州中一元硬幣的直徑約(CAμm Bmm ３m 年六盤水市課外活動(dòng)時(shí),小明和在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步,如圖所示是他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象則下列說(shuō) (A

前內(nèi)跑得B兩人CD全程中的平均速

第２題大于小明的平均年安順市下圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)時(shí)的頻閃,若頻閃照相機(jī)每隔s閃拍一次,分析 可知,小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度５第３題４年黔西南州望安高速公路于年底建成通在安工的周末駕駛汽車回望駛７上望安高速后感到遠(yuǎn)處的小山離他更近了小山離他更近是以汽車為參照物的.他駕車

駛了３６m.測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的命題點(diǎn)

通過(guò)查找出小車的５個(gè)位置,小車從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到各個(gè)位置的路程s和對(duì)應(yīng)時(shí)間t如下表所示,表中第三行數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)時(shí)間的(２停表的讀數(shù)

st

平方３刻度尺讀數(shù)讀數(shù)時(shí)要注意找準(zhǔn)位置４實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中斜面的放置應(yīng)使斜面傾角小些,車從斜面頂端到底端的運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng),便于測(cè)量５斜面作用及金屬片作用獲得動(dòng)力是靠斜面６計(jì)算平均速度對(duì)不同路程段的平均速度進(jìn)行對(duì)比并分析例】年濰坊市某小組的同學(xué)用斜面小車長(zhǎng)刻度尺機(jī)等,研究斜面上運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)路程和通過(guò)這段路程所用時(shí)間的關(guān)系”如圖甲所示.在斜面一側(cè)沿斜面方向固定一長(zhǎng)刻度尺,刻度為０的位置在上方,并將該位置作為小車的位置.打開(kāi)機(jī)的功能,并面向刻度尺,讓小車由滑下,滑到底端停止.通過(guò) 可以確定小車在不同時(shí)刻的位置.１顯示小車從０刻度處運(yùn)動(dòng)到m刻度處,用時(shí)１s該過(guò)程小車的平均速度是２

m０m０００②經(jīng)分析可得,小車在斜面上從開(kāi)始時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的路程s與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的平方t的關(guān)系式是２.例題易錯(cuò)點(diǎn)長(zhǎng)度易錯(cuò)點(diǎn)例年資陽(yáng)市小明用刻度尺和三角板按如圖方法測(cè)一枚５角硬幣的直徑測(cè)得的直徑是之間均可）m

止,小紅通過(guò)觀察,作出如下判斷,正確的(DA窗外另一列車相對(duì)她不動(dòng),則她坐的車一定是對(duì)地的B窗外另一列車相對(duì)她向東行駛,則她坐的車一定對(duì)地向西行駛例１題 小球突然自東動(dòng),則她坐的車一定向西啟動(dòng)易錯(cuò)點(diǎn)運(yùn)易錯(cuò)點(diǎn)

例２題圖

D小球突然自動(dòng)滾動(dòng),則她坐的車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一例２年廣州市圖中小球相對(duì)于水平桌面靜

定發(fā)生了改變８第二章聲現(xiàn)一、聲音的產(chǎn)生與探究聲音的產(chǎn)生與產(chǎn)聲正在的物體.固體液體、氣體都可以作為聲源原聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.振動(dòng)停止也停止但聲音不一定條聲音的需要介質(zhì)一切固體液體氣體都可以聲音,真空不能傳聲形聲音在介質(zhì)中以波的形式向周圍稱為聲波回聲音在過(guò)程中遇到大的物而被反射回來(lái)形成回聲聲聲速的大小與介質(zhì)的種類及溫度有關(guān).聲音在不同介質(zhì)中的速度不同一般情況下氣體傳聲最慢,固體傳聲最快②聲音在空氣中的速度為s二、聲音的特性頻率是用來(lái)描述物體振動(dòng)快慢的物理量,物理學(xué)中把物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率,其國(guó)際主單位是赫茲符號(hào)Hz人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍為.音調(diào):指聲音 高低,它是由體振動(dòng)頻率決定的響度:指聲音 大小,響度與體振動(dòng)振幅有關(guān)還跟體的遠(yuǎn)近有關(guān)音色:它與體本身的特征有關(guān),不同的體,發(fā)出聲音的音色不同.特別關(guān)注音調(diào)響度音色是聲音的不同特征響度大音調(diào)不一定高音調(diào)高響度不一定大音色與音調(diào)響度無(wú)關(guān)它是我們分辨不同體的依據(jù).

聲音三特性的對(duì)比７聲波圖對(duì)

三、聲的利用響①響①體的振幅振②距離體的遠(yuǎn)近:距離越近響度越大音體本身材料形區(qū)分體的依可以利用聲音傳遞信息如回聲定位可以利用聲音傳遞能量如用超聲波除去內(nèi)的.四、噪聲的危害和控制定定體無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的凡是妨礙人們正常、學(xué)習(xí)和工作以及對(duì)人們要聽(tīng)產(chǎn)生干擾,都是噪聲來(lái)噪聲主要來(lái)源于工業(yè)交通和生活等分貝dB來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí);０dB是人們能聽(tīng)到的最微弱.監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器叫噪聲①防止噪聲產(chǎn)生如摩托車安裝②阻斷噪聲 如公路兩旁植樹(shù)造林或安裝隔音板③防止噪聲進(jìn)入人耳如佩戴耳塞或捂聲波音響低相高定決定因說(shuō)音體振動(dòng)的頻率:頻率越高音調(diào)越高９考點(diǎn)聲音的產(chǎn)考點(diǎn)例１７年黔東南州關(guān)于圖中的現(xiàn)象,下列分析正確的 (A

C音色不 例３７年?yáng)|營(yíng)市在旅游景區(qū),導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解,如圖所示.關(guān)于擴(kuò)音器的作用以下說(shuō)法正確的是 (B)A提高聲音的音調(diào)B增大聲音的響度A的音叉靠近乒乓球,球多次被彈開(kāi),說(shuō)明體在振動(dòng)B拉小提琴時(shí),手在不同位置按弦,是為了

C改音的音D改音的速變響抽出罩內(nèi)空氣,聽(tīng)到鬧鐘變小,說(shuō)明D道路兩旁設(shè)置隔音墻,是為了防止道的考點(diǎn)聲音考點(diǎn)例２７年懷化市稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片”我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音 (C

噪聲及其控 例３題考點(diǎn)例４７年遵義市下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是 (B)A房間的窗戶安裝雙層考點(diǎn)B摩托車上安裝C燃放鞭時(shí)用手捂住雙D劇院內(nèi)墻用吸音材７年六盤水市關(guān)于聲的敘述下列說(shuō)法正確的 (C未見(jiàn)其人,先聞其聲是依據(jù)音調(diào)判斷的聲音的速度是超聲波擊碎內(nèi)是利用聲波能夠傳遞能D噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的７年安順市第十七屆科博會(huì)在召開(kāi)中外多款智能機(jī)器人齊亮相,如幼教機(jī)器人可以和小朋友比賽背唐詩(shī),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C)A機(jī)器人不是由振動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)器人可以在真空中機(jī)器人能區(qū)分小朋友是因?yàn)樗麄兊囊羯唬的昵髂现菹铝姓f(shuō)法中正確的是 (C)

A不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人中的高是指聲音的音調(diào)夜半鐘聲到客船”我們能聽(tīng)出是鐘聲,是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的C一切的物體都在振D摩托車的是從過(guò)程中減弱噪年黔南州端午節(jié)期間,多地舉行劃龍舟比賽如圖運(yùn)動(dòng)員通過(guò)鼓聲來(lái)統(tǒng)一劃龍舟的節(jié)奏,鼓聲是由鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的,鼓聲主要是通過(guò)空氣傳入人耳年黔西南州布依族人民能歌善舞,常常以唱布依山歌來(lái)傳達(dá)情誼.布依姑娘唱山歌時(shí)聲音清脆,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);布依小伙唱山歌時(shí)聲音低沉雄渾有力他們唱山歌是通過(guò)聲帶的振動(dòng)來(lái)產(chǎn)生聲音的聲音低沉是指音調(diào)低.６年貴陽(yáng)市為治理城市汽車亂鳴笛的違法現(xiàn)象,貴陽(yáng)市交管局亮出新招:將聲吶設(shè)備固定在道路旁,當(dāng)接收到汽車?guó)Q笛聲時(shí),聲吶設(shè)備發(fā)出超聲波選填超聲波或次聲波對(duì)鳴笛車輛進(jìn)行定位,再通過(guò)記錄該車的違法信息.第三章物態(tài)變化一、溫１溫度:物體的冷熱程度叫溫度,測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì).溫度反映了物體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度,物體溫度越高,物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)越劇烈.和２溫度計(jì):常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的,溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)有水銀、和煤油.溫度計(jì)上的字母表示.溫度計(jì)的使用方法測(cè)量液體溫度估估計(jì)被測(cè)物體的溫度選根據(jù)被測(cè)量溫度選用合適的溫度計(jì)看看溫度計(jì)的量程和分度值;D放:玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸,不能碰到容器底或壁讀等示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)物體,視線與液柱的液面相平;記測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成.二、熔化和凝固熔化和凝固的區(qū)別與聯(lián)系項(xiàng)類熔凝概由固態(tài)變成液態(tài)由液態(tài)變成固態(tài)吸放熱吸放條晶體達(dá)到繼續(xù)吸熱繼續(xù)放熱晶有固定 非晶沒(méi)有固定的和凝固聯(lián)熔化和凝固互為逆過(guò)程三、汽化和液化汽化的方式汽化有兩種方式:蒸發(fā)和

沸騰:液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn),液體沸騰的過(guò)程中不斷吸熱,但溫度保持不變,液體的沸點(diǎn)與液面上的氣壓液體含有的雜質(zhì)等有關(guān).蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)蒸沸發(fā)生部只在液體在液體表面同時(shí)發(fā)發(fā)生條任何溫達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)劇烈程緩劇影響因積、液面上方空氣流速、體溫供熱快慢溫度變降溫制共同特都屬汽化現(xiàn)象都要液化方式:氣體液化通常有兩種方法:降低溫度和壓縮體積氣體液化要熱.日常生活中最常見(jiàn)的是水蒸液化為水,氣體液化的好處是便于和.特別關(guān)注白氣不是水蒸氣,是小水珠,水蒸氣是無(wú)色透明氣體用眼睛看不到.２理解沸騰條件,二者所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化有的氣體必須降到一定溫度,再壓縮體積才可四、升華和凝華８物質(zhì)由態(tài)直接變?yōu)閼B(tài)的過(guò)程叫升華,物質(zhì)由態(tài)直接變?yōu)閼B(tài)的過(guò)程叫凝華.升華過(guò)程要吸熱凝華過(guò)程要放熱.特別關(guān)注圖解三態(tài)六變”如下圖所示,正向向右吸熱反向向左放熱且任意兩種物態(tài)間的物態(tài)變化是一對(duì)互逆過(guò)程.考點(diǎn)溫度計(jì)的使用考點(diǎn)例１ １例２使用溫度計(jì)時(shí)首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值小明用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度分別進(jìn)行了三次操作如圖甲所示其中正確的操作是C.圖乙所示是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是方法指導(dǎo)

應(yīng)的 (AA清晨的霧 汽B冬天地面草叢中出現(xiàn)的 凝C飲料中的冰塊逐漸變 液D擦在皮膚上的馬上干 升例４７年六盤水市下列物態(tài)變化過(guò)程中需要吸收熱量的是 (D)A春天的早晨,玉舍公園里彌漫在山間的白霧夏天的早晨,明湖濕地公園里小草上形成的露秋天的早晨,烏蒙大草原牧草葉子上形成的霜D冬天的午后,妥樂(lè)村銀杏樹(shù)上慢慢消融的冰凌例５年內(nèi)江市夏天從冰箱中取出飲料瓶.可觀察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,形成小水珠的物態(tài)變化是液化填物態(tài)變化名稱該過(guò)程中要放熱選填吸熱”或放熱.方法指導(dǎo)分析有關(guān)物態(tài)變化問(wèn)題的四步曲物態(tài)變化及其過(guò)程中的吸放熱物態(tài)變化及其過(guò)程中的吸放熱考點(diǎn)明確物態(tài)變化后的明確物態(tài)變化前的根據(jù)定義確定物態(tài)變化種類明確六種物態(tài)變化的條件和例３年黔西南州下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)年遵義市下列溫度值最接近實(shí)際的是(B)A健康成年人的體溫是３９℃讓人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是２５℃時(shí)淋浴的適宜水溫是D在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是２年黔南州已知煤油水銀的分別℃南極最低氣溫可達(dá)要測(cè)量南極的氣溫應(yīng)選用 A溫度計(jì) 煤油溫度計(jì)C水銀溫度 D三種溫度計(jì)均３５黔東南州在探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律后,四個(gè)小組在交流過(guò)程中,分別展示了自己所繪制的晶體熔化時(shí)溫度的變化曲線,如圖所示,其中正確的 (A

年銅仁市如圖所示是晶體在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,則該晶體的是０℃在BC段晶體處于固液共存態(tài),熔化過(guò)程用了４.年黃平縣二中模擬仲夏清晨,葉片上出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠,如圖所示.露珠的形成是液化現(xiàn)象,中午露珠不見(jiàn)了是汽化現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)探究固體熔化時(shí)溫度實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)溫度計(jì)的使用及讀數(shù)２水浴法加熱的優(yōu)點(diǎn)可均勻受熱３晶體或非晶體及的判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論體在熔)程中不斷吸放熱但溫度保持不變而非晶體在熔化凝例１】年黔西南州如圖所示,甲圖是探究晶體該實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤操作是溫度計(jì)的玻璃泡接觸到試管底 乙圖是改正錯(cuò)誤后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的溫度時(shí)間圖像,由圖可知該晶體在第５分鐘時(shí)處于液態(tài).體的為.實(shí)驗(yàn)探究水沸騰時(shí)溫度變化實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)裝置杯上面加紙板防止散溫度計(jì)的使用和讀數(shù)３水沸騰前后氣泡體積的變化沸騰前,

泡由下到上為由大變小沸騰后,氣泡由下到上為由小變大).例２】年黔東南州某物理小組的同學(xué)用甲圖所示的裝置來(lái)研究水的沸點(diǎn).,圖中是研究水的沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)如乙圖中AB所示其中A圖是水沸騰時(shí)的氣泡的變化情況當(dāng)水溫升到９０℃開(kāi)始計(jì)時(shí)每隔n記錄一次水的溫度,在實(shí)驗(yàn)中記錄了下列的數(shù)據(jù).,mi０１２３４５６７８９溫度℃從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第９分鐘時(shí)的數(shù)據(jù).從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是此時(shí)水沸騰的溫度為９８℃水在沸騰過(guò)程中溫度在圖丙中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像.在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間可以采取的措施是減小水的質(zhì)量或提高水的初溫 易錯(cuò)點(diǎn)生活中“白氣易錯(cuò)點(diǎn)例１７年黃石市關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的 (BA冬天戶外用溫度計(jì)測(cè)量鐵塊和木塊的溫度,鐵塊的溫度比木塊低

夏天打開(kāi)冰棒包裝紙冒出的白氣”是空氣中水蒸氣遇冷液化的小水珠C冬天我們呼出的白氣與夏天冰棒冒出的白氣形成原因不一樣D秋天早晨的大霧”是夜間從地面冒出的白氣易錯(cuò)點(diǎn)液化得到的水珠出易錯(cuò)點(diǎn)例２７年阜新市寒冷的冬天,玻璃窗上會(huì)起霧或結(jié)冰花”下面關(guān)于此現(xiàn)象的說(shuō)法正確的 (DA玻璃窗上的霧是水蒸氣凝華形成B玻璃窗上的冰花是水蒸氣升華形成C霧出現(xiàn)在玻璃窗的外表面冰花結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面第四章光現(xiàn)一、光的直線光能夠發(fā)光的物體.月亮不是光能夠發(fā)光的物體.月亮不是選是或不是”光光用來(lái)表示光的的帶箭頭的規(guī)光 同種均勻介質(zhì)中沿直線現(xiàn)小孔成像日食月食形成當(dāng)月球在地球和 之間并在同一直線上時(shí)發(fā) 日食當(dāng)?shù)厍蛟谠虑蛑g并在同一直線上時(shí)發(fā)生月應(yīng)激光準(zhǔn)直站隊(duì)看齊射擊瞄準(zhǔn)等光光在真空中的速度c ３×１０８s３×１０５ks.光在不同介質(zhì)中的 度不同.光年是單

兩種反特別關(guān)注小孔成像是由于光的直線而成的倒立的實(shí)像,像的大小與物體和光屏到小孔的距離有關(guān)當(dāng)物距大于像距成縮小的像當(dāng)物距等于像距時(shí),成等大的像;當(dāng)物距小于像距時(shí),成放大的像.像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān).二、光的反射定光射到物體表面定光射到物體表面被反 回去的現(xiàn)①實(shí)驗(yàn)中光屏的作用顯示光的 路徑探究反射光線與入射光線線是否在同一平面顯示反射角隨入射角的變化探究光的②如何驗(yàn)證三線是否共面將光屏折轉(zhuǎn)一定角度,觀反射定能否看到反射光線③讓光線逆著原反射光線入射到鏡面,觀察到此時(shí)射光線逆著原入射光線向射出,說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆反射定反射光線入射光線和法同一平內(nèi)反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)反射角等于入射角.在反射現(xiàn)象中光路是可逆的

特別關(guān)注入射角反射角是入射光線反射光線與法線的夾角.類漫反射鏡面反射反射凹凸不平平整光滑圖特入射光線平行反射光線向著不同的入射光線平行光線仍然平行能從各個(gè)方向看到只能在反射光的方向上看到物體類漫反射鏡面反射反射凹凸不平平整光滑圖特入射光線平行反射光線向著不同的入射光線平行光線仍然平行能從各個(gè)方向看到只能在反射光的方向上看到物體看起來(lái)明亮刺眼相同漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律當(dāng)光線垂直入射時(shí)入射角等于０度反射角也等于０度入射角增大反射角增大不要誤以為鏡面反射就一定亮漫反射就一定暗,亮與暗是相對(duì)的.感覺(jué)亮暗關(guān)鍵是看進(jìn)入眼睛的光的多少,進(jìn)入眼睛的光多就感覺(jué)亮進(jìn)入眼睛的光少就感覺(jué)暗.三、平面鏡成像４平面鏡成平面鏡所成的像是虛像像與物大小相等像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離,像與物體的連線與鏡面梳妝鏡增大視特別提醒當(dāng)我們靠近平面鏡時(shí),覺(jué)得自己在鏡中的像變大了,這是由于眼睛看像的視角變大的緣故而像的大小不變.５實(shí)像與虛６凸面鏡和凹面凸面凹面鏡特對(duì)光 發(fā) 用,起到擴(kuò)大視野的對(duì)光 會(huì) 用,起到會(huì)聚光線的應(yīng)汽車后視鏡路口的反光灶汽車前燈的聚光裝四、光的折射光從一種介光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí) 向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象與光的反射定律的異同相點(diǎn)三線共面線分不點(diǎn)反射角度相等射角度不等①光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí),折射光線向法線填法線或介質(zhì)界面方向偏折折射角小于入射角②在光的折射現(xiàn)象中可逆的.光從水或其他介質(zhì)射入空氣中時(shí),折射光線向介質(zhì)界面填法線或介質(zhì)界面方向偏折折射角大于入射角③當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中 入射角等于０④入射角增大時(shí),折射角也隨之增大折射使池水變淺水中魚(yú)兒位置比實(shí)際位置高玻璃磚使鋼筆錯(cuò)位海市蜃樓等應(yīng)解釋光的折射的相關(guān)現(xiàn)象和利用光的折射規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的作圖

原理從池底A點(diǎn)射來(lái)的光線在水面處發(fā)生折射,折射角大于入射角眼睛逆著折射光線看去,感覺(jué)光是從點(diǎn)射來(lái)的點(diǎn)就是A點(diǎn)的變高填高或低的虛像五、光的色散認(rèn)識(shí)光的色散光的色如圖所示,一束光通過(guò)三棱鏡被分解成七種色光的現(xiàn)象叫光的色散得出結(jié)光的色散現(xiàn)象說(shuō)明①白光是由各種單色光組成的復(fù)合光②不同色光通過(guò)棱鏡時(shí)偏折程度不同,紅光的偏折程度最小,紫光的偏折程度的混合把紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色彩色電視機(jī)的畫(huà)面是由三原色光合而透明體的顏色是由的色光決定的不透明體的顏色是由它反射的色光決定的白色物體所有色光黑色物體吸收所有色光９看不見(jiàn)的紅外線紫外定光譜上紅端以外的光光譜上紫端以外的光特?zé)嶙饔脧?qiáng)化學(xué)效應(yīng)強(qiáng)應(yīng)①檢測(cè)②制成紅外線夜視儀③遙④烘箱烤①使熒光物質(zhì)發(fā)光②合成維生素③殺死微礦石特別關(guān)注一切物體都在不停地向外輻射紅外線物體的溫度升高時(shí)它向外輻射的紅外線就會(huì)增加.考點(diǎn)光現(xiàn)象考點(diǎn)例１７年黔西南州下列四種現(xiàn)象中,由光的直線形成的 (B考點(diǎn)光的反射和平考點(diǎn)例２７年遵義市中華傳統(tǒng)文化博大精深,古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),下列詩(shī)句中能用光的反射解釋的是 (A)A樓臺(tái)倒影入風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊C潭清凝水 例３７年黔西南州如圖所示,在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是 (D)

A光的直線B光發(fā)生了折C光發(fā)生了反 D某些人的幻例６７年天水市如圖小強(qiáng)在水中練習(xí)潛水,則能正確反映岸上看到水下小強(qiáng)的光路圖 (D考點(diǎn)光學(xué)考點(diǎn)例７年黔南州小明機(jī)掉到了沙發(fā)下,沒(méi)有手電筒,小明借助平面鏡反射燈光找到了.下圖中已標(biāo)出了反射光線和入射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡的位置,并保解：如圖所示，A處為平面鏡。A蠟燭在玻璃板中成的是

例３題圖

例８年六盤水市如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出物體蠟燭在玻璃板中成的像比實(shí)物大C蠟燭移近玻璃板時(shí),像會(huì)遠(yuǎn)離玻璃板D蠟燭與它的像到玻璃板的距離相等例４年市一束平行光與鏡面成３０角射平面鏡上,反射角大小是６０°,人迎著反射光的方向可以看到刺眼的光,而在其他方向卻看不到反射光這是由于發(fā)生了鏡面反射選填.考點(diǎn)光的考點(diǎn)例５年貴陽(yáng)市遠(yuǎn)看淺淺的湖河水一旦涉入水中后,才發(fā)現(xiàn)水的實(shí)際

深度比看到的要深許多如圖所示水對(duì)眼晴的這種”對(duì)于想游泳的同學(xué)存在很大安全隱患須要警惕.造成這一現(xiàn)象的主要原因是 (B)在平面鏡中的像,保留作圖痕跡例８題圖例９年貴陽(yáng)市如圖所示,一束光線從空氣斜射入玻璃磚中,請(qǐng)你畫(huà)出該入射光線在玻璃中的折射光線.例９題圖７年黔東南州下列成語(yǔ)所描述的情景中屬于光的折射現(xiàn)象的是 (B)A鏡花水月 海市蜃樓C坐井觀 ２年黔南州下列對(duì)光現(xiàn)象描述不正確的(A

m年六盤水市如圖所示,一束光線與水平面成°角射向A人離平面鏡越近,所成的像越大B形成彩虹是光的色散現(xiàn)象C電視是利用紅外線來(lái)控制手影形成的原因是光的直線６年安順市猴子撈月的寓言故事說(shuō)猴子看到水中有個(gè)月亮,以為月亮掉水中了,大叫起來(lái)不得了啦,不得了啦,月亮掉水里了!關(guān)于水中的月亮以下說(shuō)法正確的是 (C)A水中的月亮比天上的月亮小B水中出現(xiàn)月亮是光的折射現(xiàn)象水中出現(xiàn)月亮是光的反射現(xiàn)象D水中月亮到水面的距離比天上月亮到水面的距離年黔東南州如圖所示的四幅中其中一幅所反映的光學(xué)原理與其他三幅不同的是(B５年黔南州下列物理現(xiàn)象及其分析中正確的 (CA在湖面上觀察到水中飄動(dòng)著的白云,這是光發(fā)人在照鏡子時(shí),總是靠近鏡子去看,其原因是靠近時(shí)平面鏡中所成的像大一些白光通過(guò)三棱鏡后形成彩色光帶,說(shuō)明白光是由多種色光組成的D穿過(guò)樹(shù)葉,在地面上形成的光斑是圓形的,這是由于樹(shù)葉之間的縫隙都是圓形的緣故年六盤水市周末和家人去濕地公園游玩,看見(jiàn)平靜的水里,魚(yú)兒在白云中游來(lái)游去.看到的魚(yú)兒是由于光的折射形成的像;若湖水深２m,則白云形成的像到水面的距離大于 鏡面則入射角是度入射光線與反射光線間的夾角是度.年都勻三中模擬光在真空中的速度約為×１０８直于鏡面的方向以s的速度遠(yuǎn)離平面鏡,經(jīng)過(guò)她與鏡中的像相距m,鏡中像的大小變選填變大變小或不變”)年畢節(jié)市年２月２４日畢節(jié)市五城同創(chuàng)啟動(dòng)大會(huì)召開(kāi)全市上下積極參與到創(chuàng)建工作中,在醫(yī)院學(xué)校附近常常有鳴笛的標(biāo)志,這是為了預(yù)防噪聲對(duì)環(huán)境的影響在天更藍(lán)、水更清的碧陽(yáng)湖畔,平靜的湖面倒映著藍(lán)天白云,這是光的反射現(xiàn)象,和煦的陽(yáng)光灑向湖邊茂密的樹(shù)林,走到樹(shù)蔭下,看到地面上圓形的光斑,這經(jīng)過(guò)樹(shù)葉縫隙形成的的像.１年黔南州年１２月４日上午８時(shí)分左右,鼓樓區(qū)煤炭港的市民通過(guò)天空中的居然看到了一大一小兩個(gè)太陽(yáng),其周邊還有暗紅色光暈,如圖所示.通過(guò)暗紅色的光暈,可以說(shuō)明光是一種復(fù)色光填單色光”或復(fù)色光人們看到的小是由于光經(jīng)小冰晶反射和折射后所形成的虛像.年黔東南州如圖所示B是點(diǎn)光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)的位置,并完成反射光路圖.年畢節(jié)市如圖一束光射入水中,在水底形成光斑請(qǐng)根據(jù)入射光線和光斑,畫(huà)出水面的反射光線和水中的折射光線.實(shí)驗(yàn)探究光實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)紙板的作用顯示光路,判斷是否三線共)兩紙板與鏡面的放置要求３激光筆緊貼紙板照射的目的顯示光路將光路記錄在紙板上或測(cè)量入射角和反三線同一平面的判斷方法兩紙板中一側(cè)板折轉(zhuǎn)觀察上面是否顯示光線,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)后,板上就實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格的設(shè)計(jì)７實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析光路可逆思想的理解和運(yùn)用９多次實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)結(jié)論反射光線入射光線和法線都在同一平面上,反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)反射角等于入射角例１】年威海市在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紙板上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡,他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法:用筆描出入射光線和反射光線的路徑;當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后,小明將一透明塑料硬板按照?qǐng)D乙方式放置,并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板,觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光,他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究 入射光線、反射光線是否在同一平面上;小明讓光沿BO方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出,說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的.

探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)命題實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材的選取蠟燭光屏刻度尺等)２實(shí)驗(yàn)環(huán)境要求使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯)用玻璃板代替平面鏡的原因玻璃透明,易于確定像的位置４玻璃板的選擇防止有重影鋪白紙的作用便于確定像的位置白紙與空格紙的比較使用空格紙可以直接確定物距與像距不需要測(cè)量)選用兩支完全相同的蠟燭的原因便于比較像與物的大小關(guān)系)玻璃板應(yīng)豎直放置,若放置不豎直,則水平桌面上的蠟燭無(wú)法與像重合刻度尺的作用便于測(cè)量像與物到鏡面９觀察像時(shí)眼睛的位置與物體同側(cè)通過(guò)玻璃板成２個(gè)像亮暗的判斷遠(yuǎn)處的暗及遠(yuǎn)處的像的成因一次反射兩次折射形平面鏡成虛像光屏不能承接實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析多次測(cè)量的目的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面鏡所成像的大小與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相等,像和物體的連線與鏡面垂直平面鏡成虛像例２】年安順市為了探究平面鏡成像特點(diǎn),小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)選G作為平面鏡填字母這樣選擇的目的是便于確定像的位置.為了比較像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)BC兩支蠟燭填字母實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡面與桌面必須實(shí)驗(yàn)中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上,他在光屏上并沒(méi)有看到燭焰的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明無(wú)意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示,這時(shí)的時(shí)間是.第五章透鏡及其應(yīng)用一、透透鏡分為兩類:凸透鏡和凹透鏡.中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡;中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡.２凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用:平行于主光軸的光線通過(guò)凸透鏡時(shí)折射光線會(huì)聚于實(shí)焦點(diǎn).凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用:平行于主光軸的光線通過(guò)凹透鏡時(shí)折射光線變得發(fā)散,反向延長(zhǎng)線會(huì)聚于虛焦點(diǎn).通過(guò)兩球面球心的直線叫做透鏡的主光軸透鏡的中心叫光心,通過(guò)光心的光線不改變方向.凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn),凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn).光心到焦點(diǎn)的距離叫做焦距通常f表示.透鏡的兩側(cè)焦距相等光線通過(guò)透鏡時(shí)光路是可逆的特別關(guān)注凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,并不是一定會(huì)聚到一點(diǎn)上,而是指光線通過(guò)凸透鏡后,折射光線比原來(lái)的入射光線更靠近主光軸.二、生活中的透鏡照相機(jī):利用物距大于二倍焦距時(shí),凸透鏡成倒、縮小的實(shí)像的特點(diǎn)暗箱長(zhǎng)度相當(dāng)于像距暗箱中膠卷相當(dāng)于光屏.投影儀:利用物距在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí),凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像的特點(diǎn).放大鏡:利用物距小于焦距時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像的特點(diǎn)三、凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像情況物距u像距v像的性質(zhì)uf同側(cè)vu正立、放大另一側(cè)v＞f倒立、放大uf另一側(cè)vf倒立、等大的實(shí)u＞f另一側(cè)fvf倒立、縮小凸透鏡成像規(guī)律:在成實(shí)像的條件下,物距減小時(shí),像距增大同時(shí)像變大在成虛像的條件下,物距減小時(shí)像距減小同時(shí)像變小.實(shí)像和虛像:實(shí)像是光線實(shí)際會(huì)聚而成的像,可以

光屏承接,實(shí)像一般是倒立的像;虛像是光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的像,只能用眼睛看到,不能用光屏承接,虛像一般是正立的像.成實(shí)像的分界點(diǎn)是焦點(diǎn)處,成放大像的分界點(diǎn)是二倍焦距處 特別關(guān)注凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用,如圖所示四、眼睛和眼鏡眼球好像一架照相機(jī)晶狀體和睫狀體的共同作用相當(dāng)于一個(gè)焦距可以調(diào)節(jié)的凸透鏡,它把來(lái)自被觀察物體的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像眼睛是靠改變焦距來(lái)看見(jiàn)遠(yuǎn)近不同物體的.近視眼的晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng);來(lái)自物體的光線,經(jīng)角膜和晶狀體折射后形成的像在視網(wǎng)膜前方.可用凹透鏡矯正遠(yuǎn)視眼的晶狀體太薄,折光能力太弱;來(lái)自物體的光線,經(jīng)角膜和晶狀體折射后形成的像在視網(wǎng)膜方.可用凸透矯正圖解近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正五顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡顯微鏡由兩個(gè)凸透鏡組合,利用物鏡能使物體成一個(gè)放大的實(shí)像,再由目鏡把這個(gè)實(shí)像再一次放大,就能看清很微小的物體了.顯微鏡有放大作用望遠(yuǎn)鏡由兩個(gè)凸透鏡組合,利用物鏡使遠(yuǎn)處的物體成一個(gè)縮小的實(shí)像,這個(gè)實(shí)像再經(jīng)過(guò)目鏡放大,就能看清較遠(yuǎn)處的物體.望遠(yuǎn)鏡有增大視角的作用.透鏡對(duì)光線的作用考點(diǎn)例１年黔東南州在圖中,畫(huà)出光線經(jīng)凸透鏡折射后的光路圖.考點(diǎn)例１題圖例２年黔東南州畫(huà)出圖中光線AB的折射光線和光線CD的入射光線.例２題圖考點(diǎn)凸透鏡成像規(guī)考點(diǎn)例３５年遵義市小明在光具座上探究凸透鏡成像的規(guī)律.他將點(diǎn)燃的蠟燭,凸透鏡分別固定在光具座上,再移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像,各元件位置如圖所示,則所用凸透鏡的焦距可能 (B

例４年郴州市如圖是小明進(jìn)行探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)情景示意圖,燭焰位于距離透鏡５倍焦距處,并在光光屏上得到清晰的像.工作原理與此 (C)A照相機(jī) 放大鏡考點(diǎn)C投影儀 視力及其考點(diǎn)例５７年市每年６月６日是愛(ài)眼日”今年愛(ài)眼日的是目浴陽(yáng)光預(yù)防近視近視眼的成像示意圖是下圖中的乙圖,應(yīng)該佩戴由凹透鏡制成的眼鏡來(lái)矯正.例５題圖１６年六盤水市如圖所示蠟燭放在距離凸透鏡２倍焦距以外,在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏找到清晰的像,這個(gè)像是下圖中 (B

書(shū)本的距離應(yīng)保持在２５選填m左右一凸透鏡放面鏡前當(dāng)用眼睛年畢節(jié)市如圖所示是利用航空攝影拍 觀察鏡子時(shí)光 第題到的世界天然大花園百里杜鵑景觀,如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是６０mm則膠片到鏡頭的距離應(yīng) (A小于

年貴陽(yáng)十九中模擬形成近視眼的原因是晶狀體太厚折光能力太強(qiáng)選填太弱或太強(qiáng)”;預(yù)防近視眼的措施之一,就是讀寫(xiě)時(shí)眼睛與似乎是從M處發(fā)散開(kāi)來(lái)的,則光束會(huì)聚處和M點(diǎn)的距離是６該凸透鏡的焦距是２.年黔南州如圖所示是S經(jīng)凸透鏡成的像,請(qǐng)作出由S發(fā)出的兩條入射光線經(jīng)凸透鏡折射后的光路.第５題圖實(shí)探究凸透鏡成像實(shí)命題點(diǎn)凸透鏡焦距的測(cè)量用平行光垂直照射凸透鏡,在凸透鏡的另一側(cè)用光屏承接到最小最亮的亮點(diǎn),測(cè)出亮點(diǎn)到凸透鏡的距離即可)實(shí)驗(yàn)器材的組裝在光具座上自左向右分別放置蠟燭凸透鏡光屏)讓燭焰的焰心凸透鏡的光心和光屏的中心在同一高度目的是讓像能成在光屏的)實(shí)驗(yàn)中確定像的位置時(shí)是觀察光屏上的像最清楚時(shí),然后對(duì)比像與物體的大小關(guān)系,蠟燭可以用發(fā)光二極管代替目的是讓所成的像穩(wěn)定并容易對(duì)比大小)成像規(guī)律及其應(yīng)用用紙遮住凸透鏡一部分,光屏上的像只會(huì)變暗些,像還是一個(gè)完整的像因?yàn)槲矬w各個(gè)部位發(fā)出或反射出來(lái)的光總有一部分透出凸透鏡到另一側(cè)成像在光屏上)例１】年?yáng)|營(yíng)市物理小組在探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí):用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為０m.圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象,生活中的照相機(jī)選填放大鏡投影儀”或照相機(jī)是利用這一原理制成的.保持凸透鏡不動(dòng),把蠟燭向左移動(dòng)一段距

離,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該把光屏向左選填左或右移動(dòng)一段距離像變小選擇變大、.實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上得到了蠟燭清晰的像一同學(xué)不在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn),則光屏上沒(méi)有選填有或沒(méi)有”)小泥點(diǎn)的像或.將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,屏上原來(lái)清晰的像變模糊了使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的前方.例２】年衡陽(yáng)市在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中例２題圖 ０m;將蠟燭凸透鏡光屏依次安裝在光具座上后光屏上得到燭焰的像如圖乙所示.若要讓像成在光屏的中心位置則可以將凸透鏡向下移動(dòng)選上或下如圖丙所示把蠟燭放在光具座上C點(diǎn)時(shí)選填或在光屏上能得到一個(gè)清晰放大的像,投影儀就是利用這種成像規(guī)律工作的選填投影儀照相機(jī)或放大鏡.易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)例１年菏澤市關(guān)于成像,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的 化規(guī)

凸透鏡成像時(shí)物距、像距和像的大小變A平鏡成

都是虛B凸透鏡成的都是實(shí)像B 例２德市)畢業(yè)了,小明與全班同學(xué)用膠片照相機(jī)照了合影,接著照—張單身像下列法正確的 (BA小明應(yīng)遠(yuǎn)離鏡頭,同時(shí)膠片應(yīng)靠近鏡頭C凸透鏡可以成縮小的像,也可以成放大的像D凸透鏡可以成倒立的像,也可以成正立的像

B小明應(yīng)靠近鏡頭,同時(shí)膠片應(yīng)遠(yuǎn)離鏡頭C小明在相機(jī)中的像是倒立放大的實(shí)像D小明在相機(jī)中的像是正立放大的虛像第六章質(zhì)量與密度一、質(zhì)測(cè)量輕小物體的質(zhì)量時(shí)可測(cè)出多個(gè)同樣物體的質(zhì)量再求出這個(gè)物體的質(zhì)量這種方測(cè)量輕小物體的質(zhì)量時(shí)可測(cè)出多個(gè)同樣物體的質(zhì)量再求出這個(gè)物體的質(zhì)量這種方質(zhì)量特殊測(cè)法叫累積法測(cè)量粉末狀物體的質(zhì)量時(shí)可以在天平兩盤各墊一張大小適中的相同紙片再進(jìn)行稱量液體和潮濕的物體不能直接倒入天平托盤中稱量,應(yīng)將它們裝入容器中,再進(jìn)行稱量定物體所含物質(zhì)的多少用字母m表性質(zhì)量是物體本身的一種屬性,不隨物體的位置、形狀 、狀態(tài)、溫度 改變而改變.如一杯水結(jié)冰后狀態(tài)改變質(zhì)量不變宇航員將簽字筆由地球帶到月球上位置改變質(zhì)量不變單位及換基本單位千克符號(hào)kg換算關(guān)系１g 幾種常見(jiàn)的質(zhì)量成年人的質(zhì)量約是６０kg一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約是g一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是５０g一枚大頭針的質(zhì)量約８０mg生活常用案秤臺(tái)秤桿秤等;常用:托盤天平天平的使①看觀察天平的②放把天平放在臺(tái)上將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度處;③調(diào)調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母使指針指在分度盤;④測(cè)把物體放在左盤,砝碼放在右盤用鑷子向右盤加減砝碼后調(diào)游碼使橫梁重新平衡⑤讀右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值就是被測(cè)物體的質(zhì)量①觀察天平的稱量和標(biāo)尺上的分度值,所測(cè)質(zhì)量過(guò)天平的稱量,也不能小于天平的分度值②向盤中加減砝碼時(shí)要不能用手接觸砝碼不能把砝碼弄臟弄濕,加減砝碼時(shí)要輕拿輕放③潮濕物品和化學(xué)藥品不能直接放到天平盤中二、密２密度及其性質(zhì)定在物理學(xué)中某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度公m ,表示質(zhì)量V表示體積ρVρ表示密度單基本單位:千克每立方 ,符號(hào)是常用單位 換算關(guān)系 屬性密度是物質(zhì)的一種特性,其大小與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)不同物質(zhì)的密度一般不同可變性同一種物質(zhì)的密度會(huì)隨物體的溫度狀態(tài)的改變而改變幾種常見(jiàn)的密度水的密度是３的密度是３冰的密度是３密度與溫度一般來(lái)說(shuō),同種物質(zhì)溫度越高密度越小遵循熱脹冷縮的規(guī)律但是水比較特殊,水在４℃時(shí)密度最大密度的應(yīng)用鑒別物質(zhì)判斷實(shí)心空三、密度的測(cè)量３測(cè)液體固體的密度實(shí)驗(yàn)原ρ測(cè)量工天平量測(cè)量液體密度的實(shí)用天平測(cè)量出燒杯和液體的質(zhì)量將燒杯中的部分液體倒入量筒中讀出體積V用天平測(cè)量燒杯和剩余液體的質(zhì)量m用公式ρm１m計(jì)算出液V測(cè)量固體密度的實(shí)用天平測(cè)量出固體的質(zhì)量向量筒中注入適量的水讀出水的體用公式ρ 計(jì)算出固體的密度 四、密度與社會(huì)生活密度的應(yīng)用①計(jì)算不便直接測(cè)量的質(zhì)量mV②計(jì)算不便直接測(cè)量的體積V ρ ;③由公式ρm求出密度,用來(lái)鑒別物質(zhì)④物V的密度值可以作為選擇應(yīng)用材料時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)質(zhì)量及考點(diǎn)例年凱里二中模擬水是一種重要的資源,具有一些奇特的性質(zhì)結(jié)成冰后體積會(huì)變大.水結(jié)成冰后下列物理量中沒(méi)有發(fā)生變化的是 (A 例２年棗莊市在我市物理實(shí)驗(yàn)操作考試中小紅抽到的試題是測(cè)量石塊的質(zhì)量.她將天平放在水平桌

右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示,則石塊的質(zhì).在測(cè)體積時(shí),由于石塊無(wú)法放進(jìn)量筒,他先在燒杯中倒入 例３題量的水,并在水面處做好標(biāo)記,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為１０４再將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記的水,并用膠頭滴管向燒杯中加減水,使水面恰好在標(biāo)記處,用天平測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量為由此計(jì)算出石塊的密度是６面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左 例２題 ３的零刻度線處若此時(shí)指針偏向刻度線的左側(cè)她應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)直到天平平衡.測(cè)量時(shí)小紅將石塊放在天平左盤,右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼的位置天平平衡時(shí)砝碼使用情況和游碼位置如圖所示,則石塊的質(zhì)量為４.考點(diǎn)密度及考點(diǎn)例年遵義市為了測(cè)石塊的密度小英先用已調(diào)平的天平測(cè)石塊的質(zhì)量天平再次平衡時(shí),

例４年安順市明分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖所示的圖象,橡皮泥的密度是 例題圖若另一塊同種橡皮泥的體積為m３其質(zhì)量是４０.１５年黔西南州一張課桌質(zhì)量約 (Bgt８０００g年臺(tái)江二中模擬下列有關(guān)托盤天平的使用說(shuō)法正確的 (BA稱量前,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B稱量前,應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量,以免超過(guò)量程C稱量時(shí),左盤放砝碼,右盤放物體D稱量時(shí),向右移動(dòng)游碼,相當(dāng)于向左盤加砝碼年六盤水市一物體的質(zhì)量是,體積為３則其密度為３合

３如把該物體切去一半則剩下部分的密度將不變填變大變小或不變年畢節(jié)市在測(cè)量小金屬塊的密度的實(shí)驗(yàn)中,露露先用天平測(cè)小金屬塊的質(zhì)量如圖甲所示,小金屬塊的質(zhì)量是４.再用量筒測(cè)小金屬塊的體積如圖乙所示測(cè)得小金屬塊的密度３３而陽(yáng)陽(yáng)做實(shí)驗(yàn)時(shí)先用量 測(cè)小金屬塊的體積,再用天平測(cè)小金屬塊的質(zhì)量,測(cè)得的小金屬塊的密度為ρ則ρ＞ρ選”第題圖年凱里九中模擬遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱,某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示.類類普通 t t × ×５gg若g該集裝箱裝滿貨物時(shí)總質(zhì)量為

×３ ３則總重力為多少

×箱 箱

g

m若該集裝箱箱體所用材料密度

實(shí)測(cè)量固體和液體實(shí)命題點(diǎn)實(shí)驗(yàn)原理ρmV２天平的正確使用調(diào)平和讀數(shù)３量筒的讀測(cè)量固體和液體密度時(shí)測(cè)量值偏大偏小的判斷分析在測(cè)量過(guò)程中m和V的測(cè)量結(jié)果是否正確,若不正確,運(yùn)用密度的計(jì)算公式ρm進(jìn)行分析即可)V

那么用這種方法測(cè)得的密度與真實(shí)值相比會(huì)偏大選填偏大偏小或相同”)原因是礦石沾水，質(zhì)量的測(cè)量值偏大.例】７年邵陽(yáng)市著名的油茶之都邵陽(yáng)縣盛產(chǎn)茶油為了測(cè)量家中茶油的密度紅紅同學(xué)課后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).５計(jì)算物質(zhì)的密度或?qū)懗雒芏鹊谋磉_(dá)式實(shí)驗(yàn)方案的選取和完善例】年黔東南州小明同學(xué)在測(cè)量礦石密度的實(shí)驗(yàn)中首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上將游碼撥到零刻度線的位置發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.他應(yīng)采取的措施是向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡.天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,他的實(shí)驗(yàn)操作有兩點(diǎn)錯(cuò)誤請(qǐng)你幫他找出:①物體和砝碼位置放反

螺母②稱量過(guò)程中不能調(diào)節(jié)平衡明②稱量過(guò)程中不能調(diào)節(jié)平衡明糾正錯(cuò)誤后,測(cè)得礦石的質(zhì)量如丙所示,體積如圖丁所示,則該物體的４密度是３量３.若他先測(cè)礦石的體積再測(cè)礦石的質(zhì)量,１把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針時(shí)如圖甲所示.此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左選填左或右調(diào)節(jié)使天平平衡.紅紅同學(xué)取適量茶油倒入燒杯用天平測(cè)燒杯和茶油的總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示.然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中,測(cè)出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量則量筒中茶油的質(zhì)量是８.量筒中茶油的體積如圖丙所示.請(qǐng)你幫紅紅同學(xué)計(jì)算出茶油的密度是 g/cm３.方法指導(dǎo)測(cè)量液體的密度,減小誤差的方法是首先測(cè)量出液體和燒杯的總質(zhì)量,再將適量的液體注入量筒中測(cè)量出其體積;最后測(cè)量出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量,利用密度的公式計(jì)算出液體的密度.小專題(一 利用浮力知識(shí)測(cè)密分度盤的,她應(yīng)該先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的零刻度線處再將平衡螺母向調(diào)節(jié)天平橫測(cè)量物體密度時(shí)一定要想辦法測(cè)量物體的質(zhì)量和體積.測(cè)量物體質(zhì)量的方法用天平測(cè)量質(zhì)量用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力求質(zhì)量;利用漂浮條件求重力,再求出質(zhì)量測(cè)量物體體積的方法量筒測(cè)量體積;阿基米德原理測(cè)量體積;同體積的水等效替代的方法年德州市小張?jiān)诩抑辛艘粋€(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)并用它來(lái)測(cè)定鹽水的密度.實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺圓柱形竹筷細(xì)鉛絲燒杯、水待測(cè)鹽水.實(shí)驗(yàn)步驟如下①用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛絲③把的密度計(jì)放入盛水的燒杯中后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h１(如圖所示);④把的密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h.根據(jù)上面的步驟回答下列問(wèn)題竹筷下端纏上適量的細(xì)鉛絲,主要目的是降低重心選填降低重心或增大支撐面使竹筷能豎直漂浮在液面.密度計(jì)是利用浮力等于重的條件工作的,竹筷下表面受到水第１題圖的壓強(qiáng)等于竹筷下表面受到鹽水的壓強(qiáng)均選填大于等于或小于”)被測(cè)液體的密度越大,密度計(jì)排開(kāi)液體的體積越小選填越小或越大”)

梁才能平衡天平調(diào)平后,小溪將適量鹽放入左盤中進(jìn)量,天平平衡時(shí),如圖甲所示,則鹽的質(zhì)量為.小溪接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙所示細(xì)線質(zhì)量①將量筒中裝入適量水,則量筒中水的體積為L(zhǎng);②將鵪鶉蛋輕輕放入量筒內(nèi)的水中,沉底后液面上升到５２mL刻度線處;③將稱好的鹽倒入量筒內(nèi)的水中,待鹽全部溶解并攪拌均勻后,發(fā)現(xiàn)鵪鶉蛋漂浮在鹽水中,此時(shí)液面在５６mL刻度線處;④取出鵪鶉后,鹽水液面下降至４５mL刻度線處忽略取出鵪鶉蛋時(shí)造成鹽水體積的變⑤則鹽水的質(zhì)量為鵪鶉蛋的密度１３年市小明同學(xué)撿到一塊金屬塊,他想通過(guò)測(cè)量金屬塊的密度判斷這個(gè)金屬塊的材料是什么,小明可用的實(shí)驗(yàn)儀器有托盤天平和彈簧測(cè)力計(jì).小明將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上后,接下來(lái)將游碼的左側(cè)跟標(biāo)尺的零刻度線對(duì)齊,再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊質(zhì)量,正確操作后天平再次達(dá)到平衡,如圖甲所示,此時(shí)讀出金屬被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式鹽水不計(jì)鉛絲體積,水的密度為ρ水

１L２ 年本溪市小溪腌制鵪鶉蛋小溪對(duì)配制的鹽水密度及鵪鶉蛋的密度產(chǎn)生了.于做了如下實(shí)驗(yàn)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整

她將天平放在水平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)天平的游碼未置于標(biāo)尺左端的零刻度線處,但指針卻指在７g在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明將金屬塊掛與彈簧測(cè)力計(jì)上,然后放到水中直至完全浸沒(méi),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)如圖乙所示為７.４小明通過(guò)查閱密度表得知如下幾種金屬的密度見(jiàn)下表通過(guò)科學(xué)的計(jì)算可以求出金屬的密度,則該金屬塊的材料是鋁.金鉛銅鋼鋁密度m３)第七章力一、１力及其描定 物體間力的作用 單N①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)方向的改變②力可以改變物體的形三要大小、方向、作用示意圖用一根帶有的線段把力的大小方向作用點(diǎn)表示如果,可不表示;圖中力越大表示力的線段應(yīng)越長(zhǎng)特別關(guān)注:發(fā)生作用的兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,一個(gè)是受力物體,離開(kāi)物體或只有一個(gè)物體不會(huì)有力的作用２相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用３一個(gè)物體施力的同時(shí),它也受到一個(gè)反作用力,因此施力物體同時(shí)也是受力物體,在指明該物體是施力物體還是受力物體時(shí),必須指明對(duì)哪一個(gè)力而言.二、彈２彈力及測(cè)

續(xù)①②使用時(shí)①測(cè)力時(shí),要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力方向一致,避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦②測(cè)量時(shí)所測(cè)力的大小彈簧測(cè)力計(jì)的量程③讀數(shù)時(shí),視線要與指針?biāo)角遗c刻度板 垂三、重定由于地球的吸引而使物體受到的力用符號(hào)G定由于地球的吸引而使物體受到的力用符號(hào)G表示理重力不是地球引力萬(wàn)有引力同一物體在地球上不同地點(diǎn)所受重力也稍有不同,從赤道到地地球上的物體大物體所受的重力與它的質(zhì)量 正計(jì)算及意計(jì)算公式:G＝g g.它的含義質(zhì)量的物體受到的重力為８方豎直向說(shuō)明:利用這一特點(diǎn)可以制成鉛垂線來(lái)檢查墻是否砌得豎直;墻壁上的畫(huà)是否掛正;工作臺(tái)面物體受力發(fā)生形變物體受力發(fā)生形變,撤去力又恢復(fù)到原狀的性質(zhì)物體發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形物體由于發(fā)生彈性形變與物體的彈性強(qiáng)弱和形變程度的大小壓力拉力支持力等彈簧測(cè)力計(jì)彈簧掛鉤刻度盤指針在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比說(shuō)明說(shuō)明①重心的位置與物體的形狀材料是否均勻有關(guān)②形狀規(guī)則均勻的物體的重心在它的幾何中心上③一個(gè)物體的支撐面越大賽車重心越低不倒翁),就越不容易翻倒重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做重特別關(guān)注重力的方向是豎直向下的豎直向下的含義是垂直水平面向下不能說(shuō)成垂直下重心不一定在物體上如圓環(huán)的重心.第八章運(yùn)動(dòng)和力一、牛頓第一定律一切物體在不受任何外力作用時(shí),總保持狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),它是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)推理總結(jié)出來(lái)的.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.特別關(guān)注牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí),再進(jìn)一步概括推理得出來(lái)的并不是實(shí)驗(yàn)定律一切是說(shuō)牛頓第一定律對(duì)于所有的物體普遍適用沒(méi)有受到力的作用是指定律成立的條件有兩種情況一是理想狀況即物體確實(shí)沒(méi)有受到任何力的作用二是指物體所受各力的總效果為零對(duì)牛頓第一定律中或字的含義我們可以理解為物體不受力時(shí)原來(lái)的物體將保持狀態(tài)原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).定物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性慣性是物體的固有屬性一切物體在任何情況下都有慣性口訣理慣性不是力力有三要素慣性只有大小所以我們對(duì)慣性進(jìn)行描述時(shí)只能說(shuō)某物體具有或由于慣性,而不能說(shuō)某物體受到或產(chǎn)生性屬性慣性的大小只與物體的質(zhì)量定與利如拍打衣服灰塵,體育比賽中的各種投擲項(xiàng)危如大多數(shù)的交通事故絆倒等二、二力平衡

力的平衡和平衡狀態(tài)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)保持或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)則這幾個(gè)力的作用效,相當(dāng)于不受力我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡這時(shí)物體處于平衡狀態(tài).４二力平衡的條定物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí),如果能保持狀態(tài)或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱為二力平衡探究二力平衡的條件裝實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變鉤碼來(lái)探究二力的大小關(guān)系通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車,松手后觀察小車狀態(tài),來(lái)探究二力是否在同一條直線上作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小等方向相反并且作用在同一直線上這兩個(gè)力就彼此平衡可巧記為同物等大反向共線八字口訣建議把實(shí)驗(yàn)器材中的小車改成硬紙板,同時(shí)增加一把剪刀,便于把一個(gè)物體剪成兩個(gè)物體,探究同物條件;并且把硬紙板支撐起來(lái),不再與桌面接觸,降低摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響如圖乙所示應(yīng)已知一個(gè)力的大小和方向,確定另一個(gè)力的大小和方向判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w處于平衡狀態(tài)的方法三、摩擦力摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,叫摩擦力其方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反.其大小可以用二力平衡的條件間接測(cè)量出來(lái)摩擦分為靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦.６摩擦力產(chǎn)生的條件①兩個(gè)物體互相接觸②接觸面粗糙③兩個(gè)物體間有壓力④兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng).７影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:壓力、接觸面的粗糙程度.增大或減小摩擦力的方法:增大有益摩擦的方法:增大壓力使接觸面變得更粗糙減小有害摩擦的方法:變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦,使接觸面彼此分開(kāi)或脫離,減小壓力,減小接觸面的粗糙程度加潤(rùn)滑油等.考點(diǎn)力及力考點(diǎn)例１７年吉林市如圖是同一彈簧兩次受力的情景.通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力 (CA大小有B作用點(diǎn)有關(guān)C方向有關(guān)D大小方向 例１題 例２題例２年黔東南州如圖所示是物理中的插圖,坐在船中的人用力向前推動(dòng)另一艘船時(shí),發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),還可以說(shuō)明物體間力的作用是相互的.考點(diǎn)彈力考點(diǎn)例３年三穗中學(xué)模擬如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì),物重G５N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為(C 考點(diǎn)牛頓第一定律考點(diǎn)例４５年六盤水市一輛汽車正在公行駛,有關(guān)汽車的說(shuō)法正確的是 (C)A汽車時(shí)不具有慣性B正在運(yùn)動(dòng)的汽車不具有慣性C各種狀態(tài)下的汽車都有慣性D汽車剎車時(shí)才具有慣性例５年黔西南州如圖所示動(dòng)玩滑板.小朋友一只腳踏上滑板之后與踏上之前相比,滑板對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)增大小朋友的另一只腳

用力蹬地,使踏板向前滑動(dòng)起二力平例６６年黔南州在下列事例中,受平衡力作 (D)A正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車CB騰空而起加速上升的火箭進(jìn)站的火車CD正在勻速上升的例７５年銅仁市甲起重機(jī)將一臺(tái)機(jī)器沿豎直方向向上以s的速度勻速提升,甲起重機(jī)對(duì)機(jī)器的拉力為F１,乙起重機(jī)將同一臺(tái)機(jī)器沿豎直方向向下以的速度勻速下降,乙起重機(jī)對(duì)機(jī)器的拉力為F則 (C) BF１＜F 摩擦例８年遵義市下列關(guān)于摩擦力的事例中說(shuō)法正確的 (CA人在水平地面上向前行走的過(guò)程中,地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向后用力推停在水平地面上的汽車,未推動(dòng),

因?yàn)橥屏π∮诘孛鎸?duì)汽車的摩擦力考點(diǎn)自行車剎車時(shí),用力捏閘柄,是通過(guò)增大閘皮對(duì)車圈的壓力增大考點(diǎn)D在水平地面上勻速推動(dòng)各表面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木箱,側(cè)放比平放時(shí)的推力大例９年六盤水市如圖所示用F８０N的力把重G２４N的物體壓在豎直墻壁上不動(dòng)這時(shí)物體受到的摩擦力大小是.例９題圖例年銅仁市如圖甲所示放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作考點(diǎn)五用F的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示.由圖象可知當(dāng)t１s時(shí),物體所受的摩擦力為或＞推力當(dāng)t５s時(shí)推力做功的功率為１６W來(lái)腳離地后由于慣性滑板車將繼續(xù)向

例５題圖１７年畢節(jié)市下列有關(guān)物理知識(shí)的說(shuō)法中正確的 (CA醫(yī)生用B超查看的發(fā)育情況是利用聲傳遞能B摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)C一個(gè)物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)?一定受到了力的作D正在空中快速上升的小球,當(dāng)它所受的一切外力突然,小球?qū)⒘⒖滔侣洌纺曜窳x市遵義市校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展極大地豐富了校園文化生活,賽事中,關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的 (BA足球在草坪上不動(dòng)時(shí),受到重力支持力和摩前鋒隊(duì)員將飛來(lái)的足球頂向球門,說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)踢出的足球繼續(xù)向前滾動(dòng)是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性的D在地面上的守門員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力３年黔南州如圖所示三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進(jìn)行下面三項(xiàng)操作:甲同學(xué)拉木塊A在長(zhǎng)木板B上勻速運(yùn)動(dòng)乙同學(xué)拉A在B上加速運(yùn)動(dòng)丙同學(xué)拉B使B一起勻速運(yùn)動(dòng).三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力

第５題圖年安順市一個(gè)箱子重為放在水平面上,受６N的水平推力,箱子未動(dòng),這時(shí)箱子受到的摩擦力等于選填大于等于或小于”)N.當(dāng)水平推力增大到１０N時(shí)箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)水平推力增大到２０N時(shí),箱子受到的摩擦力為１０.年畢節(jié)市請(qǐng)作出小球所受重力的示意圖和小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D 第７題 第８題年黔南州在水平向右行駛的小車車廂頂端用細(xì)線懸掛一小球,小車水平地板上放置一物塊,的大小分別為

、、,則下列說(shuō)法正確的是

從某時(shí)刻起發(fā)現(xiàn)小球向右運(yùn)動(dòng)的同方向f甲f乙f

(A

動(dòng),如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)物塊A受力的示意圖甲f丙甲f乙f甲fff

第３題圖

９年貴陽(yáng)市如圖所示,站在水平地面上的人水平向左推于地面上的木箱,木箱沒(méi)有動(dòng).你畫(huà)出推木箱時(shí)人所受的重力G和地面對(duì)人右腳上A點(diǎn)的摩擦力f的示意圖圖中O點(diǎn)表示人的７年學(xué)院附中模擬下列有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的幾種說(shuō)法中正確的是 (A)A勻速轉(zhuǎn)彎的物體一定受到力的作用B只受重力作用的物體不可能向上運(yùn)動(dòng)C相互平衡的兩個(gè)力的三要素可能相同D摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)

年安順市重為１２０N的物體在N的水平拉力作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,物摩擦力是運(yùn)動(dòng)的速度是２.年六盤水市小明向前跑時(shí)被一塊大石頭絆了一下他可能會(huì)向哪個(gè)方向摔倒?為什么答：小明會(huì)向前傾倒，因?yàn)樾∶鞅皇^絆了一下，腳會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，但上半身由于慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)向前傾倒。

探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)昵瓥|南州在研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中讓小車從同一斜面同一高度處開(kāi)始下滑小車分別停在如圖所示的位置實(shí)驗(yàn)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是:使小車到斜面底端時(shí)的速度相同.結(jié)論:表面越光滑,小車受到的阻力越小它運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)推理如果表面絕對(duì)光滑小車受到的阻力為零它將做 勻速直線運(yùn)動(dòng).牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)推理而總結(jié)歸納出來(lái)的.實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究后,對(duì)牛頓第一定律的知識(shí)有更深一層次的理解:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因而是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件年哈爾濱市實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件.實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計(jì).

例２題圖如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)小車此時(shí)F１F的方向相反大小相等;當(dāng)左右兩端同時(shí)取 速運(yùn)動(dòng)此時(shí) 小于F個(gè)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭 轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,觀察小車 的情況,這樣做可以探究什么 問(wèn)題?同時(shí)作用在小車上, 不在同一直線上的兩個(gè)力， 對(duì)比甲乙丙三次實(shí)驗(yàn)當(dāng)小 車時(shí),水平方向上受到 個(gè)力的大小關(guān)系如何 大小相等.還能看出小 車受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)將怎樣?運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將 發(fā)生改變., 探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因

同一長(zhǎng)木板上的摩擦力為F由數(shù)據(jù)知道F１＜F由此得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大.實(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)３年黔東南州用下圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度 的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)所用器材有:木塊長(zhǎng)３板棉布毛巾和彈簧測(cè)力計(jì).等驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木于塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)４ 二力平衡知識(shí)從而測(cè)４ 木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦 右上第一次實(shí)驗(yàn)簧測(cè)力計(jì)的示—數(shù)如圖所示為２N,分析表個(gè)中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是當(dāng)鉤壓力大小相同時(shí)，接觸面越 粗糙，滑動(dòng)摩擦力越 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次１２３接觸面情況木塊和長(zhǎng)木板木塊棉木塊毛摩擦力, 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 想探究摩擦力是 否與壓力大小有關(guān),她用彈簧測(cè) 力計(jì)測(cè)出木塊在長(zhǎng)木板上的將擦力為做

后,將一重物放在木塊 上,再次用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊第九章壓強(qiáng)一、壓壓力及其作用效果定由于物體間發(fā)生擠壓而垂直作用在接觸面上的方垂直于接觸面指向被壓物體單牛頓符號(hào)N)探究:壓力的作用效果與什么因素有控制變量法轉(zhuǎn)換法按圖示過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)顯示壓力的作用效果①受力面積一定時(shí)壓力越大壓力的作用效果越明顯②壓力一定時(shí)受力面越力的作用效果越明顯定在物理學(xué)中物體所受壓力的大小 受力面積之比用符號(hào)p表示壓強(qiáng)是表 壓力作用效果的物理公pF單帕斯卡符號(hào)am當(dāng)壓力不變時(shí)①力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)②受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)當(dāng)受力面積不變時(shí)①壓力的方法來(lái)減小壓強(qiáng)②壓力的方法來(lái)增大壓強(qiáng)二、液體壓強(qiáng)的規(guī)律及大小

４連通器:上端開(kāi)口下端相通的容器叫連通器,其原用有:船閘、水壺等.①液體對(duì)容器①液體對(duì)容器底部和側(cè)壁都?jí)簭?qiáng)液②液 向各個(gè)方 都有壓強(qiáng)因液體具有流動(dòng)性壓強(qiáng)規(guī)③在同一深度,各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等④液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大⑤液體的壓強(qiáng)與液密度有關(guān),在深度相同時(shí)液體密度越大壓強(qiáng)越大５大氣壓:空氣有重力,對(duì)浸在其中的物體有壓強(qiáng),空氣具有流動(dòng)性,像液體一樣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)有馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等.６大氣壓的測(cè)量:托里拆利實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓的值５大氣壓的變化:大氣壓隨高度的增加而減小,大氣壓與天氣溫度季節(jié)等因素有關(guān).測(cè)量大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)常用氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和 無(wú)液金屬盒)氣壓計(jì)兩種.四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系定能夠流動(dòng)的物體叫做流體,如氣定能夠流動(dòng)的物體叫做流體,如氣體液體等流體的流速大的地小,流速小的地方壓強(qiáng)較大均選填大或小)附升飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因如附圖所示機(jī)翼形狀上凸下平當(dāng)氣流迎面吹來(lái)時(shí)在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過(guò)的路程大于下方氣流經(jīng)過(guò)的路程,因此上方氣流流速較大壓強(qiáng)較小下方氣流流速較小壓較大機(jī)翼上下表面受到了不平衡力的作用,向上的力大于向下的力,二者合力是向上的便是我們所說(shuō)的升力產(chǎn)生原液體受重力具有流動(dòng)性測(cè)量?jī)x壓強(qiáng)計(jì)U形管中液面高度差顯示薄膜受到的壓強(qiáng)大小計(jì)算公＝gh考點(diǎn)壓力考點(diǎn)考點(diǎn)例１年貴陽(yáng)市如圖所示體重腳鞋尖觸地,鞋尖與地面的接觸面５×－４面的壓強(qiáng)為５×１０５考點(diǎn)液體壓 例１題

璃管上升的高度為h.不考慮溫度的影響,把這個(gè)氣壓計(jì)從山下移到山上后(AAh增大,瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓h減小,瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓h增大,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓h減小,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓 例４年聊城市如圖甲所示在鐵桶例 例２年銅仁飲茶是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,如圖所示是一只裝有水的茶壺,壺嘴與壺身構(gòu)成連通器茶壺的底部到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為例２題圖Pg)考點(diǎn)大氣壓考點(diǎn)例３年省如圖所示,把一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,通過(guò)橡皮塞裝有紅色水的玻璃瓶中,從管口向瓶?jī)?nèi)吹少量氣體,瓶?jī)?nèi)的水沿玻

內(nèi)放少量的水,用火加熱,水沸騰之后把桶口堵住然后澆上冷水在大氣壓作用下鐵桶被壓扁了;手握如圖乙所示的兩張紙,讓紙下垂,在兩張紙中間向下吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏,這表明氣體流動(dòng)的速度越大的位置壓強(qiáng)越?。纺昵瓥|南州關(guān)于下列圖中實(shí)例說(shuō)法不正確 (C)A圖甲:吸飲料時(shí),是利用大氣壓強(qiáng)將飲料壓入管內(nèi)B圖乙:船閘是利用連通器的原理圖丙:小球被彈簧彈出后,在水平方向上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到彈力和摩擦力的作用D圖丁:河邊剛上岸的人會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊且驗(yàn)樗舭l(fā)吸熱致冷

年遵義市為了美化教室環(huán)境小華同學(xué)從家里帶來(lái)了一盆盆栽花卉放于水平窗臺(tái)上盆栽花卉的總質(zhì)量為花盆底面與水平窗臺(tái)的接觸面積為cm則該花盆對(duì)窗臺(tái)的壓強(qiáng)為小華每周臺(tái)的壓強(qiáng)將變大g取.年黔西南州如圖所示的平底容器其質(zhì)量為底水測(cè)得容器中水的深度為若將該容器放在面積為m的水平桌面,則容器對(duì)桌面壓強(qiáng)為４×１０３水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) .g年六盤水市如圖所示是一款自動(dòng)清潔地面機(jī)器人,它工作時(shí)的電帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng),,利用大氣壓將吸入塵盒內(nèi).已知機(jī)器人的質(zhì)量是,滾輪與地面的總接觸面積為１０cm在水平a.年黔東南州如圖所示是中國(guó)６型,在某次執(zhí)行國(guó)的漁船護(hù)航,型在此次執(zhí)行任務(wù)中行駛的路程多少?若船底某位置距水面３m時(shí),受到水的壓解;h３９實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一命題點(diǎn)

探究影響壓力作用效果的因素

C汽車實(shí)驗(yàn)D啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙研究液體的壓實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用通過(guò)觀察海綿的凹陷程度判斷壓力的作用效果控制變量法的應(yīng)用探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系控制受力面積不變改變壓力的大小在受力面積一定時(shí)壓力越大,壓力的作用效果越明顯探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系控制壓力不變改變接觸面大小受力面積越小壓力的作用效果越明顯例１】６年綏化市老師要求用身邊的物品探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān).小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.同學(xué)通過(guò)觀海綿凹陷的程度來(lái)反映壓力的作用效果.如圖所示小亮 例１題兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上其目的是控制壓力大小相同改變受力面積的大小.從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有ABD.選填字母)A菜刀要經(jīng)常磨B書(shū)包要用寬的背帶

命題點(diǎn)實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性用手輕壓金屬盒上的橡皮膜,觀察U形管中的液柱是否變化若漏氣兩液柱的液面始終相平)２U形管中的液面調(diào)平不平的原因是橡皮管中有氣體應(yīng)拆開(kāi)橡皮管再重新安裝)進(jìn)行液體壓強(qiáng)的探測(cè)時(shí)U形管中的液面相平則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因橡皮管破裂)４不同位置壓強(qiáng)的大小U形管兩液例２】年市小明用如圖甲所示的裝置,探究影響液體壓強(qiáng)的因素.在圖乙中將橡皮膜先后放在ab位置處可知同種液體深度越大壓強(qiáng)越大.支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:橡皮膜所處深度越深U形管內(nèi)液面高度差越大.為了探究密度對(duì)液體壓強(qiáng)的影響,還需將橡皮膜放在圖丙中c選填或位置處.易錯(cuò)點(diǎn)固體壓強(qiáng)的分析易錯(cuò)點(diǎn)例１水平桌面上有一個(gè)質(zhì)量為g的長(zhǎng)方體木塊,木塊與桌面的接觸面積為m則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)p１ ０.如圖所示將木塊沿豎直方向切掉一部分則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p ＝１選填或“.壓強(qiáng)為如圖所示若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上且使a對(duì)桌面壓強(qiáng)為剩余部分b對(duì)桌面壓強(qiáng)的１５倍,則剩余部分b的高度為m.液體壓強(qiáng)和壓力的判斷例１題 例２題例２年南充市邊長(zhǎng)１２cm的均勻正方體重為７２N放在水平桌面 方體對(duì)桌面的

例３年自貢市如圖所示一個(gè)密封的圓臺(tái)狀容器,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過(guò)來(lái)(A)A易錯(cuò)點(diǎn)水對(duì)容器底的壓力減小B水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小C容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小AD容器對(duì)桌面的壓力減

例３題圖第十章浮力一、浮認(rèn)識(shí)浮定一切浸入液體氣體的物體都受到液體氣體)對(duì)它向上的力叫浮力如圖所示液體氣體對(duì)物體上、下表面的壓力不相等并且向上的壓力大于向下的壓力上下表面壓力差即為浮力公F F向上F向方豎直向液體氣體測(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力G,將物體懸掛在測(cè)力計(jì)下,浸在液體中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示則物體受到的浮力F浮G－F示浮力與深度的關(guān)當(dāng)物體沒(méi)有完全浸沒(méi)前,浮力的大小隨著深度的增加而增大 當(dāng)物體完全浸沒(méi)后浮力的大小與深度無(wú)關(guān)浮力不變 小隨深度變化的圖象如圖所示二、阿基米德原理測(cè)空小桶重力G０測(cè)空小桶重力G０物體重力G物體完全浸沒(méi)后測(cè)力計(jì)示數(shù)F,排開(kāi)水和小桶總重力物體受到的浮力FG－F排開(kāi)水的重力GG１－G０對(duì)比二者大小得出溢水杯中裝滿若水面低于溢水口則測(cè)出的GF得不到正確結(jié)實(shí)浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力

三、物體的浮沉條件及應(yīng)用３物