上傳人：小***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2022-11-25 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：11.61KB 積分：2.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

大班語(yǔ)言活動(dòng)：?jiǎn)柭坊顒?dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用故事表演的形式表現(xiàn)鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過(guò)。

2.學(xué)習(xí)此語(yǔ)“悶”、“孤獨(dú)”：學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

3.知道通過(guò)問路的方法找到目的地，體驗(yàn)其歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.大背景圖一副(包括藏有小動(dòng)物的房子)

2.老鼠先生和老鼠小姐圖片一張、老鼠先生汽車一輛、老鼠先生玩偶

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛好，引出話題

師：今日老師要帶你們?nèi)フ乙晃话閭H，我們動(dòng)身吧!這里是彎彎的路，要跟好哦，別迷路了!我們首先要向右轉(zhuǎn)，右邊是哪里?右手舉起來(lái)!接著我們向左轉(zhuǎn)，左邊在哪里?然后我們要往哪邊轉(zhuǎn)啦?(引導(dǎo)幼兒看路標(biāo))左轉(zhuǎn)，到了請(qǐng)坐。

二、分段觀賞故事，初步理解故事內(nèi)容

師：(出示老鼠先生玩偶)我們要找的伴侶是誰(shuí)啊?打個(gè)招呼!(老鼠先生，你好!)他還帶來(lái)一位伴侶(出示米老鼠小姐的玩偶)問個(gè)好!

老鼠先生和老鼠小姐之間還有一個(gè)好玩的故事呢!

第一段：迷路

1.米老鼠先生和米老鼠小姐在路上碰見了。他倆興奮地打招呼：“米老鼠小姐，你好嗎?”“很好，感謝你，但我老是一個(gè)人在家，悶極了?！?/p>

師：什么叫“悶極了”?你知道嗎?(就是心情不好，很無(wú)聊)

2.米老鼠先生也覺得特別孤獨(dú)。

師：“孤獨(dú)”是什么意思?你們孤獨(dú)嗎?

米老鼠先生和米老鼠小姐感覺悶極了、很孤獨(dú)，怎么辦呢?

3.米老鼠小姐就邀請(qǐng)米老鼠先生去她家玩，還給他留了地址。

師：你知道什么是地址嗎?(門牌、家在什么地方)你知道自己家的地址嗎?

師：米老鼠小姐留了一個(gè)地址給米老鼠先生，那米老鼠先生有沒有找到米老鼠小姐的家呢?我們接著往下聽!

4.過(guò)了幾天，米老鼠先生就開著他那輛紅色的轎車去看米老鼠小姐了，但是開著開著，米老鼠先生迷路了。

師：哎呀!米老鼠先生迷路了!這可怎么辦呀?你有好方法嗎?

(老師小結(jié)迷路后的多種方法：?jiǎn)柭贰⒋螂娫?、看地圖等)

師：米老鼠先生就選擇了問路這個(gè)方法。

(1)師：米老鼠先生看到了什么?(房子)什么顏色的房子?綠色的房子會(huì)是誰(shuí)的家呢?(幼兒自由猜想)我們來(lái)按一下門鈴看看究竟是誰(shuí)的家?“叮咚叮咚!”看看是誰(shuí)來(lái)開門啦?(青蛙)綠色的房子住著綠色的青蛙。

師：米老鼠先生會(huì)怎么向青蛙問路呢?(幼兒嘗試問路，老師引導(dǎo)幼兒禮貌)米老鼠先生問：“請(qǐng)問去米老鼠小姐家怎么走?”米老鼠先生是怎么問路的?(集體復(fù)述)一起說(shuō)!

師：青蛙搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我真的不知道，你還是去問一下別人吧!

(2)師：米老鼠先生謝過(guò)青蛙，連續(xù)往前開，來(lái)到了一座紅房子前，這兒又會(huì)住著誰(shuí)呢?紅房子里住著的小動(dòng)物會(huì)是什么顏色呢?那會(huì)是誰(shuí)呢?

師：“叮咚，叮咚!”(喔喔喔)是誰(shuí)的家呀?一只公雞來(lái)開門，我們一起來(lái)學(xué)米老鼠先生問路!“公雞，公雞，請(qǐng)問去米老鼠小姐家怎么走?”

師：公雞畫了一個(gè)標(biāo)

(3)師：米老鼠先生謝過(guò)公雞，沿著這條路筆直走下去，經(jīng)過(guò)路口，接下來(lái)要往哪兒走?問問路吧!米老鼠先生看到一座什么顏色的房子?(咖啡色、深褐色)猜猜他的仆人會(huì)是誰(shuí)呢?

師：我們抓緊按門鈴吧!“叮咚，叮咚!”一只熊來(lái)開門，米老鼠先生要怎么