小學(xué)2022學(xué)年語文組教研工作總結(jié)

-3-XXXX小學(xué)2022學(xué)年語文組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校語文組緊緊圍繞區(qū)教研室工作思路，通過“建標(biāo)準(zhǔn)，明路徑，給支持”這一工作機(jī)制的建立，以“落實‘兩課三磨’，構(gòu)建生本課堂”為研究主題，立足教學(xué)常規(guī)，通過對備課、上課、聽課、評課等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的關(guān)注，不斷提高課堂教學(xué)有效性。同時，大力開展教研活動，扎實、有序落實各個環(huán)節(jié)，努力使活動有計劃、有步驟、有價值、有成效?，F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：一、建標(biāo)準(zhǔn)，抓實日常教學(xué)工作在開學(xué)之初，語文組全體教師便在學(xué)校教學(xué)管理部的指導(dǎo)下，以會議形式傳達(dá)常規(guī)教學(xué)工作要求，并通過集體研討、交流，明確備課、上課、作業(yè)等各項要求，讓老師們將標(biāo)準(zhǔn)了然于胸。之后，在教研組長帶領(lǐng)下，認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)等各項常規(guī)教學(xué)工作。通過定期的常規(guī)檢查，狠抓落實，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。二、明路徑，提升課堂教學(xué)有效性課堂是教學(xué)的主陣地。為了實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)目標(biāo)，語文組在劉校長的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，開展了傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課和平臺助教課兩種課堂模式的研究。教研組內(nèi)依托國家中小學(xué)智慧教育平臺等資源，不斷加強(qiáng)備課研究，努力把更加優(yōu)質(zhì)的課堂帶到孩子們面前。本學(xué)期，我校語文組教研開展教研活動近20次，累計展示課例30余節(jié)，極大促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長。線上教學(xué)期間，老師們在前期平臺助教課研究的基礎(chǔ)上，立足線上教學(xué)實際，開展線上直播課例的研究，圓滿完成了一個半月的線上教學(xué)任務(wù)，確保了學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量不打折。在此過程中，區(qū)教研員王璐老師也第一時間走進(jìn)我校的線上教研活動，就如何進(jìn)一步提升線上教學(xué)的實效性給予細(xì)致而耐心的指導(dǎo)，切實解決了我校語文線上教學(xué)中存在的問題，為我校的教研工作進(jìn)一步指明了方向。三、研作業(yè)，精心設(shè)計促提升我們在組內(nèi)開展作業(yè)設(shè)計的研究。設(shè)計上突出一個“精”字，體現(xiàn)了“輕負(fù)高質(zhì)”要求。批改求“細(xì)”，要求做到規(guī)范、及時。對有問題的作業(yè)及時進(jìn)行復(fù)批，不斷加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在六年級組老師的共同努力下，我校還順利完成了六年級語文第十四周隨堂練習(xí)范例的設(shè)計工作，獲得了教研員王瑩老師的認(rèn)可。四、共閱讀，不斷提升學(xué)生閱讀能力提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑之一便是推動學(xué)生閱讀工作。本學(xué)期，我們依然利用好每班的小書架，定期、定時更換圖書，通過學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流，每班設(shè)計班級板報，開展閱讀知識競賽等路徑，開展整本書閱讀工作，不斷提升學(xué)生閱讀能力。開學(xué)初，我校語文教研組便要求每個年級根據(jù)相應(yīng)要求，制定閱讀計劃。通過交流、分享，不斷提升老師們的閱讀策略及方法，有效落實了整本書閱讀工作。下一步，我們將立足義務(wù)教育語文核心素養(yǎng)，從聽、說、讀、寫四個方面著力，不斷擴(kuò)大閱讀知識面?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲。我們相信，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、