中學(xué)生作文錦集四篇

第中學(xué)生作文錦集四篇中學(xué)生作文篇1

在我們的人生中，會(huì)有各種各樣的事情令我們難以忘懷。它們不一定是驚天動(dòng)地的大事，有些甚至只是些微缺乏道的瑣事，但它對(duì)我們的人生影響深遠(yuǎn)?；貞浲拢?dāng)時(shí)的感觸仍在心中盤桓。光陰已然流逝，曾經(jīng)的滋味卻不會(huì)淡去……

記得小時(shí)候，做家務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)陌生的概念?？傄詾樽黾覄?wù)是父母的“專利〞，總認(rèn)為做家務(wù)不要太簡(jiǎn)單。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸體會(huì)到了父母的艱辛與不易。于是，在一次假期里，我第一次萌發(fā)了自己做家務(wù)的念頭。做什么呢，就從拖地開(kāi)始吧！

拖地，可是個(gè)體力活。家里大大小小的家具“巍然屹立〞在各個(gè)角落，不可防止的成為了障礙物。我沿著墻邊拖，我繞過(guò)桌腿拖，我深入床下拖……才干一會(huì)兒，我便汗流浹背了。原來(lái)做家務(wù)也不是件容易的事??！但回頭望去，我拖過(guò)的地面，比原來(lái)干凈、亮堂多了。沒(méi)白忙活，我心里一陣輕松?？稍僮屑?xì)看看，地面上仍有一些頑固的污漬尚未去除。

這該怎么辦呢？第一次做家務(wù)的我有點(diǎn)手足無(wú)措。對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房里拿來(lái)了鋼絲球。這可是個(gè)好方法！我先用鋼絲球擦除頑固污漬，再用拖把及時(shí)“掃蕩〞。我這個(gè)最正確方法洗“地〞成效遠(yuǎn)勝汰漬，迅速瓦解七十二種頑固污漬。一遍又一遍地擦拖，一遍又一遍地涮洗。我汗流浹背地堅(jiān)持著，忙碌著……

最終，功夫不負(fù)有心人，家里的地面全部“煥然一新〞。我感受到前所未有的自豪和驕傲，開(kāi)心地笑了。這開(kāi)心緣于勞動(dòng)所帶來(lái)的暢快，父母回來(lái)后的肯定所帶來(lái)的滿足感，以及自我超越所帶來(lái)的自豪感！

中學(xué)生作文篇2

請(qǐng)不要說(shuō)人生充滿夢(mèng)想，因?yàn)樗芡昝绤s很悲慘。請(qǐng)不要說(shuō)人生如陽(yáng)光燦爛的日子，處處春光明媚。其實(shí)人生是首沉重的歌！它唱著拼搏、成熟、理想……而第一個(gè)人未必能夠唱好。

人生似一張空白的五線譜，只有全身心的投入，才能譜出感人肺腑的音符；人生猶如一架鋼琴，如癡如醉才能彈奏出激情高昂、娓娓動(dòng)聽(tīng)的旋律；人生像一張潔白的紙，只有凝神構(gòu)思，調(diào)好色彩，精心描繪，才會(huì)畫(huà)出最新最美的圖畫(huà)；人生好似一個(gè)五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣也有咸。人生是一道彩虹，它深藏著七種絢麗的顏色，它描繪著人生最美麗的畫(huà)卷；人生是一本書(shū)，它記載著你曾今的輝煌、挫折，伴你走過(guò)憂傷；人生是一本日歷，等你翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，才會(huì)懂得時(shí)間的珍貴。

人生是美麗的，對(duì)于珍惜它的人總是呈現(xiàn)著鮮艷的面孔。但是人生又是殘酷的，它對(duì)刻意浪費(fèi)的人便會(huì)丟下一個(gè)冷漠的背影，顯示著刻薄與無(wú)情。人生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，珍惜它的人會(huì)碩果累累，輕視它的人總是一無(wú)所獲。

我們擁有了人生，就擁有了希望與力量，人生猶如一輪冉冉升起的朝陽(yáng)，人世間所有的美，都在這里顯現(xiàn)，它讓理想曾輝，它讓血脈跳動(dòng)不安，它讓激情用之不完。夢(mèng)一樣的歲月，蜜一般的日子，請(qǐng)好好把握，好好珍惜，給自己創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的人生，給自己留下絢麗的色彩，讓自己短暫的生命充實(shí)而無(wú)憾。

中學(xué)生作文篇3

在我們班中，有一位女生，她瘦瘦高高的，臉上白里透紅，脖子上有一顆痣。她走起路來(lái)，十分輕盈，就像一只高挑的仙鶴。她特別愛(ài)笑，遇到一點(diǎn)好笑的事，就捂著嘴巴笑個(gè)不停。

她的學(xué)習(xí)十分好，她的鉛筆盒中永遠(yuǎn)只放著三只筆，她的本子的邊上，也永遠(yuǎn)貼著透明膠，這足以顯示出她十分愛(ài)干凈，十分珍惜每一本本子。每一次上完課后，她也會(huì)很快地把課本塞到書(shū)包里去。

她的品質(zhì)是待人寬容。有一次，我看見(jiàn)她的水筆筆芯十分好看而耐用，便向她買，她當(dāng)時(shí)就給我一根還未用過(guò)的筆芯，我剛要付錢，就被她給攔住了，說(shuō)：“不用給錢，送給你。〞“那怎么行！〞“真的不用。〞經(jīng)過(guò)我再三的請(qǐng)求，她終于收下了我的錢。經(jīng)過(guò)這件事，我更加看清了她的人：處處都想著別人，不管自己。

我的好朋友就是這樣：可愛(ài)、謙讓、愛(ài)惜事物。十分多變的她，也常常受到老師的表?yè)P(yáng)。但在平時(shí)課間中，她是十分淘氣的，有一次我開(kāi)玩笑，撓了她一下，她就會(huì)想盡方法地還你一記哦！

想要進(jìn)一步了解我那多變的大家嗎？那就到福山五〔七〕班來(lái)找吧！

中學(xué)生作文篇4

愛(ài)有很多種表達(dá)方式，有時(shí)是一句溫暖的祝福，有時(shí)是一桌可口的飯菜，有時(shí)是下雨時(shí)那一把撐在自己頭頂?shù)膫恪覀儠r(shí)刻被愛(ài)包圍著，被愛(ài)保護(hù)著?？晌艺J(rèn)為，愛(ài)是不必這樣子的，我們應(yīng)該走出過(guò)度的愛(ài)，走出這把愛(ài)的'保護(hù)傘。

看了兩個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事，故事中兩個(gè)父親表現(xiàn)的愛(ài)截然不同。華人父親面對(duì)下雨時(shí)做出的選擇是：把傘完全撐在兒子的頭上，自己卻被這傾瀉而下的暴雨所淋濕；外國(guó)父親的選擇卻是：把傘給自己用，讓兒女在風(fēng)雨中走自己的道路。華人父親都是這樣，怕孩子們經(jīng)不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，抵抗力太弱，所以把傘盡可能地讓給他們；而外國(guó)父親那么更看重平等，恰好與華人父親相反。

我對(duì)華人父親的做法是質(zhì)疑的，他這種過(guò)度的愛(ài)會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。首先孩子的抵抗性還是沒(méi)有變強(qiáng)，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷困難，沒(méi)有鍛煉體質(zhì)，仍然經(jīng)不住風(fēng)雨，依舊是溫室中的花朵。雖然在溫室中很美，可是一旦走出去，遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)變得脆弱，一吹就倒，甚至連一絲很小的風(fēng)浪也難以挺過(guò)去。其次，父親這么做，相當(dāng)于約束住孩子，不讓他們?cè)谔煜玛J蕩，無(wú)法鍛煉自己。迷失于這份溺愛(ài)，孩子就無(wú)法成長(zhǎng)。

所以應(yīng)該讓孩子們走出這把傘，就如外國(guó)父親那樣放開(kāi)雙手，讓孩子在風(fēng)雨中在磨難中茁壯成長(zhǎng)。孩子們只有盡情沐浴在風(fēng)雨之中，才能懂得挫折的滋味，才能經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，這樣才能更好地在人生道路上走下去。

外國(guó)父親的做法其實(shí)很對(duì)。他認(rèn)為一切都是公平的，這把雨傘并非必須要給孩子用。也許他在擔(dān)憂孩子因此養(yǎng)成一顆過(guò)度依賴的心，從而無(wú)法在土壤里深深地扎根，也不能得到真正的成長(zhǎng)。

走出這把傘！孩子們?cè)绞怯赂遥驮侥芙?jīng)歷風(fēng)吹和雨淋；不被這份溺愛(ài)所包圍，他們就會(huì)在困難與挫折中