2022關(guān)于學(xué)校教導(dǎo)處的詳細(xì)工作計(jì)劃范文精選材料

第34頁(yè)共34頁(yè)2022關(guān)于學(xué)校教誨處的詳細(xì)工作方案范文精選材料2022關(guān)于學(xué)校教誨處的詳細(xì)工作方案范文精選材料教誨處，是進(jìn)展教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤效勞的管理機(jī)構(gòu)。以下是職場(chǎng)收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。學(xué)校教誨處工作方案〔一〕一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力這一總體開展目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教誨處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面開展，堅(jiān)持抓核心、求打破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念浸透到教學(xué)理論中。不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，積極開展以進(jìn)步老師教學(xué)才能、教科研才能為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和施行者。全面提升我校老師的教育教學(xué)程度。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)根本環(huán)節(jié)〔教學(xué)方案、備課、上課、聽課、修改作業(yè)、檢查考核等〕。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教誨處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建立。三、主要工作：〔一〕樹立全面、科學(xué)、平衡、協(xié)調(diào)開展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。抓薄弱求協(xié)調(diào)即抓學(xué)校開展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)才能提升學(xué)力的同步開展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體平衡開展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的平衡開展。上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作獲得了一定成績(jī)，使我們?cè)鰪?qiáng)了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的抓質(zhì)量，求開展的全區(qū)教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目的任務(wù)。1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過(guò)好備課關(guān)，努力進(jìn)步每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要考慮調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或挑選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析^p與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改良教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置修改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。3、要堅(jiān)持守球門的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的進(jìn)步，又要抓好學(xué)困生的進(jìn)步，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低?！捕骋源龠M(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教書育人程度。老師是學(xué)校開展的核心要素，抓核心即抓老師群體整體素質(zhì)的不斷進(jìn)步。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)開展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校開展的潛力。求打破即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氣氛的進(jìn)一步濃重，老師研究意識(shí)和才能的進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的進(jìn)步。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能沉著應(yīng)對(duì)教育的快速開展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在理論中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中進(jìn)步。老師的專業(yè)開展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研究，否那么知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決老師的所有問(wèn)題，他只能給予你某種啟示，引起考慮，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的理論，是日常教學(xué)。因此，老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累進(jìn)步，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資，讓校本資成為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的最有效的消費(fèi)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)?；?dòng)中進(jìn)步自我；充分利用群體資，進(jìn)展教學(xué)反思，經(jīng)歷交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)歷共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同開展，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立通過(guò)講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)理論和老師研究活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，開展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照老師專業(yè)根本功的要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，〔1〕根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)開展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案，通過(guò)校本培訓(xùn)增強(qiáng)老師課程改革的才能?！?〕全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目的，制定自主培訓(xùn)方案?！?〕廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)自己的專業(yè)開展。〔4〕重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷進(jìn)步?！?〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記〔提倡寫書頭筆記，旁注等〕。完成讀書筆記任務(wù)?！踩臣訌?qiáng)教研建立1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動(dòng)方案，積極主動(dòng)開展工作，多組織開展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有方案，有針對(duì)性，每個(gè)老師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮老師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師要多在說(shuō)上下功夫，教研活動(dòng)多在評(píng)上下功夫，通過(guò)四課活動(dòng)，以研促教提升本組老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。各老師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。四其它工作。1、對(duì)每個(gè)老師明確分工，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，親密配合，齊心協(xié)力做好教誨處的教務(wù)工作，進(jìn)步效勞意識(shí)，盡量滿足教學(xué)要求。2、每學(xué)期開學(xué)前一周，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！?〕排好班級(jí)上課課程表、老師任課表、作息時(shí)間表，并發(fā)給有關(guān)任課老師?！?〕打印好教學(xué)方案等有關(guān)表格?！?〕聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時(shí)發(fā)給任課老師。3、做好各功能室的建立和管理。遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺(tái)帳記錄工作，保證老師和學(xué)生的正常使用。4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)生安康檔案管理。堅(jiān)持安康第一思想，貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面施行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，繼續(xù)推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力開展每天鍛煉一小時(shí)運(yùn)動(dòng)。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展，定期舉辦文化體育藝術(shù)活動(dòng)。加大衛(wèi)生的管理力度，把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建立有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)食品平安和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制?？傊?，教誨處會(huì)做好大家的效勞工作，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取。進(jìn)步我們的管理程度，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。各月工作安排：九月份：1、老師備課2、修定工作方案、制定課題研究方案3、編排課程表4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。5、召開教務(wù)人員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文課題組會(huì)議6、假期作業(yè)檢查〔作業(yè)展評(píng)、讀書檢查〕7、跟蹤聽課8、開學(xué)典禮9、填好兩基各種表格10、月檢十月份：1、做迎教科版教材評(píng)估準(zhǔn)備2、語(yǔ)文校本教研3、讀書交流會(huì)4、月檢十一月份：1、期中考試2、作業(yè)展評(píng)3、月檢4、迎接國(guó)家兩基檢查。十二月份：1、教學(xué)資料歸檔，迎接目的檢查2、科任學(xué)科考試3、教案展評(píng)4、語(yǔ)文課題學(xué)期總結(jié)5、月檢一月份：1、期末復(fù)習(xí)2、做好學(xué)期工作總結(jié)3、期末考試學(xué)校教誨處工作方案〔二〕一、指導(dǎo)思想教誨處以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力務(wù)實(shí)效、狠抓落實(shí)。以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度為保障，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，老師的業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)形式多樣的師生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、安康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。二、工作目的1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。2、重視校本課程建立，加強(qiáng)主題校本教研。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)開展。4、豐富校園文化活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施〔一〕抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)視1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案按照國(guó)家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等情況進(jìn)展督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，老師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心安康。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期，各位任課老師將繼續(xù)按學(xué)校的要求做細(xì)做實(shí)“備、教、輔、改、考、評(píng)”各環(huán)節(jié)的工作，教誨處將對(duì)每位老師教學(xué)情況例行檢查與隨機(jī)督查相結(jié)合。對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科、薄弱老師的教學(xué)情況進(jìn)展蹲點(diǎn)檢查，逐項(xiàng)細(xì)查，逐步分析^p，逐個(gè)交流。3.加強(qiáng)作業(yè)與檢測(cè)管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實(shí)效性。對(duì)不同層次的學(xué)生，進(jìn)展分層布置，分層修改，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按照《XX路小學(xué)作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)》的要求認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。教誨處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)檢查老師的上課和學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)格式，老師的修改，以修改促作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步，做到不錯(cuò)批，漏批。4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原那么，指導(dǎo)老師們利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生采取面批、面改或個(gè)別輔導(dǎo)的方法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成作業(yè)，克制學(xué)習(xí)困難。每位老師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的根底出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地獲得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生開展的重要措施。階段性檢測(cè)由老師嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，及時(shí)修改，認(rèn)真評(píng)講、分析^p試卷。組織好期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析^p和反應(yīng)工作，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。6.加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)?！捕臣哟筚|(zhì)量監(jiān)控力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.理論引導(dǎo)理論。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有進(jìn)步的教育理論。深化研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目的和隨機(jī)評(píng)價(jià)的研究，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)行為的分析^p與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)老師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生開展的過(guò)程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)根底為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，開展才能，促進(jìn)學(xué)生和諧安康開展。2.聽推門課。本學(xué)期教誨處和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)分學(xué)科聽推門課，課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進(jìn)展認(rèn)真、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，實(shí)在進(jìn)步常態(tài)下的課堂教學(xué)效率。3.蹲點(diǎn)薄弱年級(jí)。針對(duì)上學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末考試情況，本學(xué)期教誨處將安排相關(guān)人員蹲點(diǎn)薄弱年級(jí)。尤其要對(duì)薄弱年級(jí)的薄弱學(xué)科跟蹤督查，排查得失原因，提出詳細(xì)整改措施。4.教學(xué)反思促成長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出老師成長(zhǎng)的公式：“老師成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思”。繼續(xù)進(jìn)步教學(xué)反思的有效性，引導(dǎo)老師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否到達(dá)教學(xué)目的；二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷”；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”進(jìn)步教學(xué)反思質(zhì)量。〔三〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)1.自身獨(dú)立成長(zhǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)要求每位老師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo)，要求每位老師制定讀書方案。教誨處隨機(jī)對(duì)照方案通過(guò)開展度“讀書交流匯報(bào)會(huì)”、“青年老師素養(yǎng)比賽”等形式檢查老師讀書情況。2.同盟互助成長(zhǎng)。針對(duì)我校實(shí)際情況，各個(gè)年級(jí)均有新老師的參加。我們將建立以年級(jí)為單位的互助同盟，讓每位新老師先聽課再上課，先學(xué)習(xí)再教學(xué)，讓老師們?cè)诨ブ谐砷L(zhǎng)。3.專家引領(lǐng)成長(zhǎng)。有了專家的智慧引領(lǐng)，老師們才會(huì)在創(chuàng)立高效課堂的路上走得更快、更遠(yuǎn)。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式讓老師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng)?！菜摹抽_設(shè)豐富多彩活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)我校將大力開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，從而到達(dá)了培養(yǎng)創(chuàng)新理論人才和實(shí)現(xiàn)人的全面開展的目的。1.暢游書海，快樂(lè)成長(zhǎng)。為打造書香香校園，各年級(jí)將開展“相約好書，牽手美文”讀書活動(dòng)。各班開展“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”等活動(dòng)。學(xué)校將舉辦讀書新星、書香班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)進(jìn)展表彰，通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書，共享讀書的樂(lè)趣。以進(jìn)一步激發(fā)廣闊學(xué)生讀書的欲望，營(yíng)造書香校園。2.為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。利用校本教材，每日經(jīng)典誦讀時(shí)間讓同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)典的過(guò)程中理解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典誦讀重要意義和本質(zhì)內(nèi)涵的理解，著重進(jìn)步中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的影響力，著力培養(yǎng)經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氣氛，充分推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的全面開展，并在全校范圍內(nèi)籌劃舉辦詩(shī)詞大賽初賽、決賽。3.組織競(jìng)賽，遍地開花。開展多形式的學(xué)科競(jìng)賽是推動(dòng)各學(xué)科的教學(xué)開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。本學(xué)期各教研組將開展各項(xiàng)賽事，通過(guò)比賽對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)才能比一比，對(duì)老師們的教學(xué)促一促。同時(shí)，也為師生們的課余生活增添一道豐富、靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教誨處工作方案〔三〕為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞“創(chuàng)立國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！边@一工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，抓好升學(xué)和就業(yè)兩條線，促進(jìn)人才培養(yǎng)的的改革創(chuàng)新，以“對(duì)口升學(xué)、課程改革、技能提升”為打破口，不斷推進(jìn)我校的開展，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)才能，更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步提升學(xué)校品牌，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作方案安排如下一、工作目的1、建立并完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，如教學(xué)設(shè)備管理制度、實(shí)訓(xùn)管理制度、學(xué)校教材管理制度、老師量化考評(píng)制度、教學(xué)各項(xiàng)監(jiān)控制度等，以保持良好的教學(xué)管理秩序。2、建立并維持好良好的課堂教學(xué)秩序和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)秩序。3、完善對(duì)口升學(xué)管理體系，從老師培養(yǎng)使用、學(xué)習(xí)內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補(bǔ)充等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)微處入手，精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，把對(duì)口升學(xué)專業(yè)打造成我校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。4、教學(xué)教研活動(dòng)開展有序，真正把教學(xué)教研成為培養(yǎng)學(xué)校青年老師的主陣地，同時(shí)不斷拓寬教研活動(dòng)形式，根據(jù)新課改要求，探究模塊化教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)并增加學(xué)生動(dòng)手才能與職業(yè)才能。5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對(duì)老師的教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細(xì)那么，使教研組的管理和活動(dòng)落到實(shí)處。6、量化對(duì)老師的考評(píng)細(xì)那么。從工作量上客觀、公證核實(shí)各個(gè)工作崗位并給予量化，同時(shí)與老師的教學(xué)任務(wù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把老師工作量的認(rèn)定作為老師考核的根底；加強(qiáng)管理和過(guò)程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的開展。7、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理流程。二、主要措施1、加強(qiáng)各項(xiàng)會(huì)議制度，出臺(tái)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)管理措施，以保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化?！踩缃虒W(xué)工作會(huì)議、各教研組調(diào)研會(huì)、專業(yè)老師研討會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生委員調(diào)查會(huì)等?！?、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為?！?〕嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必須按課表上課，每天認(rèn)真填寫好的教學(xué)日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象?！?〕課任老師按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂個(gè)人授課方案，并嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展教學(xué)，保證方案的順利施行，教務(wù)處定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況?！?〕加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象?！?〕分專業(yè)制定相應(yīng)的考試評(píng)價(jià)體系，采用過(guò)程考核和效果考核相結(jié)合的原那么，多形式多方位考核，使考核更客觀、更詳細(xì)、更具有操作性?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，用好、管好、維護(hù)好各實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)耗材的購(gòu)置、使用要標(biāo)準(zhǔn)、符合實(shí)際，本著不超前、不撥高，從實(shí)際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學(xué)理論環(huán)節(jié)落實(shí)到位。3、大力加強(qiáng)專業(yè)建立?！?〕加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建立。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、能文能武的“雙師型”專業(yè)老師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年老師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊(duì)，要根據(jù)市場(chǎng)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)進(jìn)一步落實(shí)各專業(yè)的培養(yǎng)方向?！?〕加強(qiáng)專業(yè)課程改革。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式，課程設(shè)置以緊緊圍繞市場(chǎng)?！?〕強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)，實(shí)在有效地進(jìn)步老師技能程度、實(shí)訓(xùn)程度。今年我校派出專業(yè)老師參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)等各級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，月份我們將組織專業(yè)老師帶隊(duì)參加市舉辦的學(xué)生各專業(yè)技能大賽，同時(shí)還有專業(yè)老師參加市勞動(dòng)局舉辦專業(yè)老師技能比武，著力推進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革，進(jìn)步專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)教研組建立，充分發(fā)揮教研組作用?！?〕教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組老師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、要有活動(dòng)記錄?！?〕要進(jìn)步教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析^p教材，多進(jìn)展專題討論，多開設(shè)公開課、觀摩課、研究課，努力進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效?！?〕加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升老師的綜合素質(zhì)，要求及時(shí)做好聽課評(píng)議記錄?！?〕開展對(duì)新老師的培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)行新老老師結(jié)對(duì)子的“一幫一”活動(dòng)，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)?！?〕開展青年老師教學(xué)根本功比賽活動(dòng)?；顒?dòng)將從教案書寫、課堂教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)等方面對(duì)青年老師的教學(xué)根本功進(jìn)展一次全面檢閱。5、加強(qiáng)信息化管理，群策群力，建好學(xué)校網(wǎng)站，鼓勵(lì)各教研組上傳教研成果。6、加強(qiáng)學(xué)生技能，充分突出職校生以技能為本的原那么〔1〕本學(xué)期在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的根底上，充分挖掘潛力，盡最大限度開足實(shí)訓(xùn)課?！?〕專業(yè)老師在實(shí)訓(xùn)時(shí)重在指導(dǎo)、檢查和考核。對(duì)學(xué)生要實(shí)行工程〔專題〕考核，考核到位，有記錄。〔3〕積極開展技能比賽或是展示。本學(xué)期以教研組為單位，以各專業(yè)課老師為龍頭開展專業(yè)技能展示?！?〕市技能大賽。早安排早練習(xí)，落實(shí)到人，力爭(zhēng)全面參賽并獲得好成績(jī)。7、其他工作〔1〕部門事務(wù)。以“效勞于教學(xué)”為宗旨，不斷改善效勞態(tài)度，做好各項(xiàng)學(xué)校教學(xué)工作。文印室要堅(jiān)持文件資料“先批后印”制度，積極配合老師的教學(xué)工作，及時(shí)、主動(dòng)地把文印工作做好。各老師不能濫印、亂印資料。〔2〕考務(wù)工作。按照上級(jí)要求和學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好專業(yè)技能考證、期中期末考試等考務(wù)工作?！?〕配合教育處、團(tuán)委做好校園文化建立工作?！?〕配合招生處搞好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作?！?〕做好學(xué)校安排的其它工作。附：行事安排九月1、做好教學(xué)分工、課程分配，編排各班課程表及老師課程表。2、制定教學(xué)、教研、各專業(yè)實(shí)訓(xùn)方案。3、制定校歷，出臺(tái)學(xué)期教務(wù)工作方案。4、市技能大賽準(zhǔn)備。5、專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)用書調(diào)查。6、做好迎接申報(bào)國(guó)重的佐證材料。十月1、做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估和普及高中教育檢查。2、公開課教學(xué)。3、常規(guī)教學(xué)檢查及考核。4、迎接國(guó)重驗(yàn)收。5、市技能比賽。十一月1、校技能展示。2、組織全校期中考試。3、教學(xué)檢查、老師公開課。4、教學(xué)進(jìn)度檢查。5、專業(yè)課程研討。6、教學(xué)檢查。十二月1、老師參加專業(yè)技能比賽。2、高三年級(jí)組老師分析^p會(huì)。3、專業(yè)課老師座談會(huì)。4、開展學(xué)期評(píng)優(yōu)工作。5、常規(guī)教學(xué)檢查。一月1、期末考試。2、教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)校教誨處工作方案〔四〕20xx年是我校新校園搬遷、建立的關(guān)鍵年；也是深化改革繼續(xù)開展的關(guān)鍵年。教誨處將結(jié)合區(qū)教育局教育工作方案的有關(guān)精神，及學(xué)校工作方案，確定本學(xué)期我校教誨處工作方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以效勞為宗旨，以才能為本位”的職教教育理念，堅(jiān)持“穩(wěn)固、開展、進(jìn)步、創(chuàng)新”的工作方針，根據(jù)學(xué)校工作方案，認(rèn)真有序地開展教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的管理，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程，真正做到效勞于學(xué)生，使我們的學(xué)生真正適應(yīng)市場(chǎng)的需求。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)〔一〕深化職業(yè)教育教學(xué)改革積極改良教育方法，著力進(jìn)步學(xué)生文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。引導(dǎo)學(xué)生全面開展，深化課堂教學(xué)改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學(xué)，以理論教學(xué)為根底，以理論動(dòng)手為中心，向45分鐘要質(zhì)量，構(gòu)建輕松和諧的課堂環(huán)境，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)。〔二〕加強(qiáng)教研工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教研活動(dòng)是教誨處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個(gè)效勞”、突出“三個(gè)重點(diǎn)”作為根本工作方針。三個(gè)效勞是以多種形式的教研活動(dòng)為載體，為促進(jìn)老師的專業(yè)開展效勞；以針對(duì)性較強(qiáng)的教育科研為引領(lǐng)，為促進(jìn)學(xué)校教育改革效勞；以扎實(shí)有效的教學(xué)管理與指導(dǎo)為抓手，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升效勞。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。教誨處協(xié)同教研組開展各種教研活動(dòng)，隨堂聽課，互相聽課。每位老師在一學(xué)期中聽課次數(shù)不得少與十次，教誨主任聽課次數(shù)不得少與十五。〔三〕繼續(xù)完善各項(xiàng)教學(xué)制度上學(xué)期學(xué)校制定出各項(xiàng)制度，在本學(xué)期中，這些制度將被細(xì)化，學(xué)校制定出學(xué)籍管理制度、學(xué)校管理制度及平安保障措施、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及管理制度、學(xué)生檔案管理制度、寢室管理制度、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)及違紀(jì)處理規(guī)定、食堂管理制度。制定出課時(shí)考評(píng)制度，老師獎(jiǎng)懲制度。實(shí)行科學(xué)管理，以制度制約人，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性和能動(dòng)性?！菜摹臣訌?qiáng)老師的專業(yè)技能、強(qiáng)化技能考核專業(yè)課是我校生存之本，學(xué)生們都希望在我校學(xué)習(xí)期間專業(yè)技能得到加強(qiáng)和進(jìn)步，這就要求我們老師首先專業(yè)理論知識(shí)豐富，專業(yè)技能過(guò)硬，校領(lǐng)導(dǎo)積極支持新老師在業(yè)于時(shí)間勤于向老老師學(xué)習(xí)，但凡平時(shí)沒(méi)有課的老師，必須跟著老老師后面強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)?！参濉匙ズ贸Ｒ?guī)管理工作1、抓好班主任的常規(guī)管理工作。2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)。3、強(qiáng)化老師包干學(xué)生制度，談心記錄一律要有學(xué)生簽名。4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、心理安康教育和法制教育。5、加強(qiáng)學(xué)生良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。6、建立健全檔案管理工作。7、做好課間巡視工作。8、做好評(píng)教評(píng)說(shuō)工作。9、做好平安防范工作。10、組織好期中、期末考試工作。11、做好國(guó)家助學(xué)金的申請(qǐng)、公示及發(fā)放工作。12、積極開展各種文體活動(dòng)。學(xué)校教誨處工作方案〔五〕一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實(shí)“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點(diǎn)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確工作目的，不斷提升教學(xué)管理程度，追求科學(xué)、高效和精細(xì)、時(shí)效管理方式；把職高升學(xué)、中專專業(yè)技能過(guò)關(guān)工作作為長(zhǎng)期的工作重心，加大教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及考核獎(jiǎng)懲力度，增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)的，建立健全老師業(yè)績(jī)考核方案。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，深化課程、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)形式和教學(xué)管理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各工程標(biāo)上臺(tái)階。二、重點(diǎn)工作1、實(shí)在加強(qiáng)我?！督虒W(xué)常規(guī)管理方案》落實(shí)工作，對(duì)教育教學(xué)做到有章可循，既嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)管理，又充分調(diào)動(dòng)老師工作積極性。深化貫徹落實(shí)《xx市職校關(guān)于開展高效課堂活動(dòng)的施行方案》，強(qiáng)化過(guò)程管理，實(shí)行隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程管理，盡心盡力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體在崗老師進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在職高部進(jìn)展試點(diǎn)，逐步探究實(shí)行以電子教案為核心的集體備課工作，通過(guò)交流把老老師的教育教學(xué)經(jīng)歷和年輕老師的操作技能有機(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。3、抓好高三年級(jí)20xx年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭(zhēng)超過(guò)10人，開好四次復(fù)習(xí)備考會(huì)〔高三兩次，高一、高二各一次〕。4、精心組織好各年級(jí)的常規(guī)質(zhì)量檢測(cè)工作，大力推行《xx市職校職高、中專老師業(yè)績(jī)考核試行方案》。5、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，理論教學(xué)為中心，按照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)合理制定專業(yè)技能訓(xùn)練及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善實(shí)訓(xùn)考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達(dá)標(biāo)檢測(cè)和技能考證工作，辦好校內(nèi)校外各種競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)中專各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、第二課堂活開工作方案，全面進(jìn)步學(xué)生職業(yè)技能程度。6、根據(jù)中專各專業(yè)特色，進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組老師的主觀能動(dòng)性，加快品牌專業(yè)建立及開展工作。7、進(jìn)一步完善中專課程施行性教學(xué)方案，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，明晰的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目的，可行的技能達(dá)標(biāo)方案。8、親密配合各部門的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動(dòng)。三、施行方法1、進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為?！?〕進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。增強(qiáng)老師責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，維護(hù)課表、作息時(shí)間表的嚴(yán)肅性，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事。堅(jiān)決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無(wú)正當(dāng)理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機(jī)、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理老師上課以看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間的行為。〔2〕加大督察力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”〔即：備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測(cè)〕，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其要求，對(duì)課堂教學(xué)的目的、方式、形式、過(guò)程、效果進(jìn)展研究。努力在活動(dòng)式教學(xué)，工程式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。2、狠抓質(zhì)量管理，認(rèn)真做好高考備考工作?！?〕按照職高新的高考改革方案，實(shí)在做好政策宣傳工作，營(yíng)造改革氣氛，重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)外計(jì)算機(jī)四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應(yīng)?！?〕指導(dǎo)和催促職高老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同研究探究職高對(duì)口升學(xué)備考方案，樹立“備考要從一年級(jí)抓起”的指導(dǎo)思想。親密關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)信息。制定與分解目的，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目的的順利達(dá)成。要實(shí)行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學(xué)生，力爭(zhēng)今年高考升學(xué)上臺(tái)階。〔3〕狠抓高三課堂教學(xué)，高三課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)高三課堂教學(xué)行為、明確高三復(fù)習(xí)各種課型〔復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課、練習(xí)課、測(cè)驗(yàn)課〕特點(diǎn)是進(jìn)步課堂教學(xué)效率、獲得高考成功的關(guān)鍵。〔4〕實(shí)在做好高三年級(jí)學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，特別是應(yīng)試心理的調(diào)適。3、施行月考制度，高三實(shí)行半月考，堅(jiān)持考試-分析^p-總結(jié)，檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)展分析^p，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。4、進(jìn)一步做好學(xué)生對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)議工作，傾聽學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的需要。大力推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建立。5、關(guān)注青年老師及近年來(lái)剛調(diào)入的新老師，使之盡快進(jìn)入角色，促其迅速成長(zhǎng)。對(duì)青年老師課堂教學(xué)的管理，要嚴(yán)格實(shí)行先備課，再上課，采取匯報(bào)課，抽查課等形式，培養(yǎng)鍛煉青年老師。青年老師要虛心向老老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽課后上課。青年老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其他老師不少于5節(jié)。6、立足課堂改革，形成自我特色。加強(qiáng)對(duì)教研組、中專專業(yè)組活動(dòng)執(zhí)行情況的檢查。各教研組、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查、匯報(bào)、示范等詳細(xì)形式，開展互聽互評(píng)活動(dòng)，注重實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大聽課、評(píng)課活動(dòng)的范圍，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步課堂40分鐘效益。職高提倡老師集體備課，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)集體備課的牽頭、指導(dǎo)督查。集體備課活動(dòng)要根據(jù)我校實(shí)際講究實(shí)效。加強(qiáng)中專課堂教學(xué)研究，想方法讓學(xué)生聽得進(jìn)，學(xué)得到。中專老師要在應(yīng)用文寫作、普通話、硬筆字的標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。7、加強(qiáng)中專畢業(yè)班學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)，協(xié)助招生就業(yè)辦選擇理想的見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，開展見習(xí)、實(shí)習(xí)基地的聯(lián)誼活動(dòng)，確保見習(xí)、實(shí)習(xí)陣地。8、集中精力辦好中專新開設(shè)的汽修、旅游、服裝和印刷四個(gè)專業(yè)，在積極主動(dòng)聘請(qǐng)懂專業(yè)、精技能的專業(yè)老師的同時(shí)，有目的的培養(yǎng)能吃苦耐勞的青年老師作為今后的專業(yè)骨干。9、認(rèn)真做好中專技能檢測(cè)與考證工作，進(jìn)一步完善中專技能達(dá)標(biāo)和技能考證施行方案。開展好各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步做好第二課堂活動(dòng)、校園藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展，完善中專各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)真組織落實(shí)。10、健全考核制度，健全老師獎(jiǎng)懲制度，完善鼓勵(lì)機(jī)制，把鼓勵(lì)老師的備考工作熱情作為重要工作來(lái)抓，把獎(jiǎng)懲納入到常規(guī)教學(xué)中，實(shí)行一考一獎(jiǎng)懲。既要有精神鼓勵(lì)又要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，精神鼓勵(lì)讓老師感受到成功的喜悅，讓老師感受到他在備考過(guò)程中教學(xué)程度和在學(xué)生中地位。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓老師真正到得實(shí)惠，實(shí)在進(jìn)步老師備考戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)對(duì)教研組、專業(yè)組考核，促進(jìn)學(xué)科和專業(yè)開展；對(duì)年級(jí)同學(xué)科進(jìn)展考評(píng)，形成班級(jí)之間有效合理比擬；以高考獎(jiǎng)、中職獎(jiǎng)分配方法為打破口，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理，增強(qiáng)全校師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。完善教學(xué)考核與評(píng)價(jià)制度，把《xx市職校職高、中專老師業(yè)績(jī)考核試行方案》作為老師期終考核環(huán)節(jié)中是否完成學(xué)期根本工作任務(wù)?？己藰I(yè)績(jī)作為老師評(píng)優(yōu)表模的重要根據(jù)。11、繼續(xù)優(yōu)化獎(jiǎng)學(xué)金管理制度，采取多渠道多形式為優(yōu)秀學(xué)生、特困學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，補(bǔ)貼生活費(fèi)或免除學(xué)費(fèi)。12、認(rèn)真做好課務(wù)管理和考務(wù)管理?！?〕合理科學(xué)的課時(shí)安排、作息時(shí)間、任課安排?！?〕及時(shí)協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作?！?〕