中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)-人物形象分析1課件

中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)——分析人物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)記敘文相關(guān)知識(shí)2、培養(yǎng)分析人物形象的基本能力3、學(xué)習(xí)分析人物形象兩類題型的答題方法記敘文相關(guān)知識(shí)梳理

一、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

二、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。人物線索、事件線索、實(shí)物線索、三、記敘文的線索地點(diǎn)線索、時(shí)間線索、感情線索

記敘

人物描寫：外貌、神態(tài)、、心理、語言、動(dòng)作

描寫環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境四、細(xì)節(jié)四、表達(dá)方式抒情場(chǎng)景描寫

議論細(xì)節(jié)描寫

說明

總領(lǐng)全文、承上啟下、過渡作用、總結(jié)全文五、結(jié)構(gòu)作用:

點(diǎn)明中心、深化主旨、作鋪墊、伏筆等

六、寫作手法：對(duì)比、象征、烘托、欲揚(yáng)先抑等表達(dá)技巧七：修辭手法：比喻、擬人、排比、對(duì)偶、等題型一

概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析真題回顧方法探究（2007·《讓我看著你》）我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)方面即可)

(4分)①那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我?！闭骖}回顧方法探究多側(cè)面忌籠統(tǒng)堅(jiān)強(qiáng)愛兒子我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。

②午后的陽光照在潔白的病床上，母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。。真題回顧方法探究題型一方法總結(jié)一概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析表述形式：品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）具體依據(jù)1（1分）

+品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）具體依據(jù)2（1分）

+①②描寫（根據(jù)對(duì)象）分類人物描寫環(huán)境描寫場(chǎng)景描寫細(xì)節(jié)描寫方法探究例3.（《尋找媽媽的尋人啟事》）第⒀段中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處？(4分)⒀穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。表達(dá)效果寫作手法答案:“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子對(duì)母親的忽視。(2分)“從來也沒有”寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，突出了孩子們對(duì)母親的忽視。（2分）答案要素：方法探究例4.（《最辛酸的秘密》）請(qǐng)分別說明下面句子在文章中的主要作用。（3分）他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。表達(dá)效果描寫方法結(jié)構(gòu)作用答案:動(dòng)作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭(zhēng)取手術(shù)機(jī)會(huì)埋下伏筆。答案要素：方法探究例5.（2011·《梨一樣的蘋果》）結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（2分）每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。修辭手法表達(dá)效果答案:運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦,表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。答案要素：1答案：心理描寫。突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)。2答案：運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫人物。傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼心理。3、答案:動(dòng)作描寫，

突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭(zhēng)取手術(shù)機(jī)會(huì)埋下伏筆。5答案:運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米