六年級(jí)語(yǔ)文摸擬試卷

六年級(jí)語(yǔ)文摸擬試卷孩子們：光陰趕忙流逝，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)到期最后，在這半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們一同品讀了27篇優(yōu)美的文章，她們?nèi)缫坏谰竦拿啦?，發(fā)散濃烈的芬芳，動(dòng)人肺腑。今日，你們滿載收獲，滿懷希望地走進(jìn)考場(chǎng)，你能夠把它看作一次自我查驗(yàn)，在這里你與命題老師進(jìn)行感情溝通，在這里只需你沉穩(wěn)，沉著，就能享受成功，我親愛(ài)的同學(xué)們，加油呀！第一部分語(yǔ)言累積（30分）下筆成章始于累積一、漢語(yǔ)拼音是很重要的學(xué)習(xí)工具，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀并在音節(jié)下邊寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子。（10分）xuělǐjiāngshānměihuājiānsuìyuèxī()tuōtiēyuánliàngxīzhōutōngsūxiéshān（）（）（）（）（）二、平時(shí)多累積一些諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)，春聯(lián)，對(duì)豐富語(yǔ)言和提高語(yǔ)文修養(yǎng)是很有幫助的，請(qǐng)你按要求把你的累積體現(xiàn)給大家，（4分）1、春節(jié)將至，王明想給遠(yuǎn)方的朋友寫一個(gè)短信，請(qǐng)你為他供給一句帶有祝愿、喜慶的歇后語(yǔ)（1分）-----------------------------------------------------------------------------------------。2、寫一句諺語(yǔ)（1分）-----------------------------------------------------------------------------------------。3、有名詩(shī)人余光中的一首《鄉(xiāng)愁》表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)一致的盼望，此刻請(qǐng)你用春聯(lián)的形式也抒發(fā)相同的感情（2分）三、中華民族文化豐富多彩，優(yōu)美的語(yǔ)言根源于人們對(duì)詞語(yǔ)的正確運(yùn)用，下邊請(qǐng)你按要求寫詞語(yǔ)。（6分）1、仿寫詞語(yǔ)：大公至正（4個(gè)）2、描繪天氣冷的詞語(yǔ)：雪窖冰天（4個(gè)）3、仍舊子寫詞語(yǔ)：毛茸茸（4個(gè)）四、有名武打小說(shuō)作家金庸先生說(shuō)過(guò)：“只需有書讀，做就人幸福”課下你必定讀過(guò)很多有價(jià)值，存心義的書本，請(qǐng)你把它介紹給老師同學(xué)們，相信那時(shí)你會(huì)更快樂(lè)，介紹書的題目是，主要內(nèi)容------------------------------------------------------------------------。之因此介紹給大家是由于。（4分）五、依據(jù)文章內(nèi)容或自己的理解填空。1、優(yōu)異的文章不單能使我們累積了很多知識(shí)，同時(shí)也使我們學(xué)到了很多做人的道理。在你這學(xué)期讀過(guò)的文章中，你從的身上知道了只需不怕失敗，不怕困難，敢于向運(yùn)挑戰(zhàn)，就能獲取成功；從的身上知道了要正確的對(duì)待不一樣的愛(ài)，才能掌握好人生的航船；從----------------------的身上理解了。（4分）2、《學(xué)弈》一文讓你理解了道理。你累積的語(yǔ)句是

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分）第二部分理解感悟（30分）（感情的溝通心靈的對(duì)話）一、閱讀短文，回答以下問(wèn)題。開初，四周是靜寂的。此后突然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們持續(xù)拍掌書上就變得喧鬧了各處都是鳥聲各處都是鳥影大的小的花的黑的有的站在樹枝上叫有的飛有的在撲翅膀。1、給短文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、寫出這段話的主要內(nèi)容。（3分）3、從這段話中你能知道什么。（3分）4、用“有的有的有的”寫一句話。（2分）二、認(rèn)真閱讀短文，達(dá)成以下問(wèn)題。愛(ài)·從小見(jiàn)大那年他11歲，一有時(shí)機(jī)總愛(ài)去湖心小島上的船塢前垂釣，他家在島上有一所漂亮的小房屋。在鱸魚釣獵開禁前的一天夜晚，他和媽媽早早又來(lái)垂釣，安好釣餌后，她將魚線一次次甩向湖心，在夕陽(yáng)余暉下浮起一圈圈色彩斑讕的漣漪，當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波汶又變?yōu)榱算y白色，情形十分漂亮感人。突然，釣竿的另一頭備感深重起來(lái)。他知道必定是有大家伙上鉤了，趕忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故炻槔牟僮鳎质孢m寬慰。終于，孩子謹(jǐn)小慎微地把一條全力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此以前他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚呢！它是一條鱸魚。母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，漂亮的魚鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽撳亮小電筒看看表，一是夜晚10點(diǎn)，但距同意獵鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。“你得把它放回去，兒子?！蹦赣H說(shuō)?！皨寢?！”孩子哭了?！斑€會(huì)有其他魚的?！蹦赣H寬慰他，“再?zèng)]有這樣大的魚了。”孩子仍舊傷感不已。他環(huán)顧了湖的四周，月光下，已看不到一個(gè)魚艇或垂釣人，他又看看母親。固然沒(méi)人看到他們，也沒(méi)人知道這事，但他從母親那平時(shí)平和慈愛(ài)而此刻卻十分（堅(jiān)定、果斷）的神色中知道決定是無(wú)可改正的，只能慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把他放了生，暗夜中，那鱸魚（搖動(dòng)、顫動(dòng)）笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，逐漸消逝。孩子回憶方才釣上大魚時(shí)欣喜若狂的情形，就象做了一場(chǎng)夢(mèng)。這是三十四年的事了，今年那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很成就的建筑師了。母親的小房屋還在那個(gè)湖心小島上，他仍是常到那邊垂釣。他說(shuō)得對(duì)，他再?zèng)]有釣到好久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但他卻為此終生感謝母親，此后的生活中他碰到過(guò)很多近似于那一夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他經(jīng)過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)、勤勞、守紀(jì)，仍舊能獵取到生活中的大魚—事業(yè)上成績(jī)斐然。他到現(xiàn)在仍母親那一夜對(duì)他的教誨，并經(jīng)常對(duì)他的子女們敘述這件平時(shí)而又感人的小事。1、在文中括號(hào)里選出正確的詞打?qū)μ?hào)。（2分）2、聯(lián)合上下文解說(shuō)文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）舒適：成績(jī)斐然：3、“你得把他放回去，兒子”，母親為何要求他把魚放回去？（3分）4、“但他卻為此終生感謝母親”。這里的“此”指的是什么？他為何終生感謝母親？在本文是找出答案。（4分）5、他為何“經(jīng)常對(duì)他的子女們敘述這件平時(shí)而又感人的小事”？（4分）6、你以為前面的風(fēng)景描繪與文章的主題相關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。（3分）三、寫作實(shí)踐（40分）用我手寫我心1、請(qǐng)你依據(jù)“叢林小鳥獵人河流天空”這幾個(gè)詞語(yǔ)的提示，睜開豐富的想象寫一段話。（10分）2、世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有神往？誰(shuí)沒(méi)有盼望獲取的事物？或許有人盼望獲