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文檔簡介
第第5頁大班社會活動有卡走天下教案
大班社會活動有卡走天下教案1
活動名稱
有卡走天下
活動目標(biāo)
1、讓幼兒觀測各種卡,了解它與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試自己設(shè)計卡
活動預(yù)備
1、幼兒收集各種卡〔可用照片或拓印的形式〕。
2、有節(jié)奏的音樂。
3、紙、彩筆假設(shè)干。
活動過程
一、介紹自己收集的卡。
1、幼兒介紹自己的卡。這是張什么卡?卡上有什么圖案?
2、老師出示某一張卡,引導(dǎo)幼兒猜猜這張是什么卡。如:銀行卡的正面寫有“某某銀行”的字樣、銀行的標(biāo)記、一連串的數(shù)字,反面寫有“考前須知”。
二、卡的用處。
1、卡給我們帶來了許多方便。如:出去購物不用帶許多錢,只要帶一張消費卡;出去乘公車,只要帶一張卡;出去吃飯,只要帶一張卡;到圖書館,只須帶一張卡……
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷,說說還有哪些地方能運用卡。
3、運用卡時要留意些什么事項?如:要愛護好卡,不要折等。
三、自己想要的卡
1、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷設(shè)計一些卡。如:玩具城里的游戲卡,圖書館里的閱讀卡,飯店里的貴賓卡,媽媽的美容卡,爺爺?shù)墓珗@月卡……
四、節(jié)奏游戲有卡走天下
幼兒跟著節(jié)奏說說自己知道的各種卡和自己卡的作用。如:“我有一張游戲卡,玩具城里任我玩?!薄拔矣幸粡埑塑嚳?,每天出門帶上它。”……
大班社會活動有卡走天下教案2
活動目標(biāo)
1、認識幾張常見的卡,了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過進行角色游戲,幼兒能夠正確運用卡。
3、培育幼兒遵守活動場所秩序的良好習(xí)慣。
4、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
5、使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動預(yù)備
教具預(yù)備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場景布置:超市,醫(yī)院,理發(fā)店,和銀行等場景布置。
活動過程
一、引出活動。
師:這是什么呢?〔接送卡〕,接送卡有什么作用呢?
〔請幼兒大膽說一說〕
老師小結(jié):接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園,才能進老師把你們接走,同時你們也要記得提示爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。
二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>
師:剛才那個是接送卡,小伙伴們也帶來了卡,你能說一說你帶的是什么卡,它有什么作用的呢?
〔請幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用〕
老師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
〔同時老師要依據(jù)幼兒的'回答進行一些鋪助性的提問:比如為什么要有銀行卡呢?〕
小結(jié):小小的銀行卡里就有許多的錢,隨時隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了!
電話卡也給我們很大的方便,當(dāng)我們有急事時,我們看到了電話機,我們就可以隨時打電話了!
會員卡,在我們買東西的時候,我們可以少了許多的錢,也帶給我們生活許多的方便。
三、老師依據(jù)狀況,介紹一些孩子沒有見過的卡。
師:小伙伴們,你們說了許多的卡,這老師這里也有許多的卡,看看你們認識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?
老師出示卡片,然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清晰卡給我們生活帶來的便利。
重點介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師:卡的做還真多,給我們的生活帶來許多便利。那小伙伴們想不想來運用這些卡呢?恩!那好,班里的愛心銀行和愛心超市,和愛心醫(yī)院都開張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨意進一個地方???對了,你們要看清晰你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個講文明的人哦!
〔老師指導(dǎo)幼兒正確地運用卡,要求幼兒要有秩序的進行活動?!?/p>
老師評價幼兒的活動,提出活動涌現(xiàn)的一些問題,并訂正其問題。
五、請幼兒有有秩序地整理好用具,結(jié)束活動。
活動反思
/r/
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