2022教師有償補(bǔ)課自查自糾報(bào)告

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根據(jù)《高臺(tái)縣教體局關(guān)于阻止中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定的通知》的精神，我校立刻召開校務(wù)會(huì)，傳達(dá)貫徹落實(shí)通知精神，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了由方xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陳xx書記、楊xx副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)及校務(wù)會(huì)成員組成的有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序時(shí)進(jìn)度開展工作，校務(wù)會(huì)成員要積極關(guān)注社會(huì)輿情，加強(qiáng)正面宣傳，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛，確保此次有償家教專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二是提高認(rèn)識(shí)。及時(shí)將《高臺(tái)縣教體局關(guān)于阻止中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定的通知》等文件發(fā)布到校園群，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，加強(qiáng)依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導(dǎo)全校教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

三是自查自糾。我校積極開展教師有償家教自查自糾活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)六大違規(guī)家教進(jìn)行排查，即嚴(yán)禁在職教師利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、示意或強(qiáng)制所教學(xué)生參與課外輔導(dǎo)并向?qū)W生收費(fèi);

嚴(yán)禁在職教師違規(guī)利用在校內(nèi)給學(xué)生補(bǔ)課或以各種名目租賃校外房屋舉辦提高班、輔導(dǎo)班等收取費(fèi)用的教學(xué)行為;

嚴(yán)禁在職教師以家屬名義違規(guī)開辦寄讀所、補(bǔ)習(xí)班，或以親友為由接受學(xué)生在家寄讀并收取費(fèi)用;

嚴(yán)禁學(xué)校教師相互之間介紹家教生源、為退休教師和社會(huì)其他人員介紹生源、為社會(huì)各類短期培訓(xùn)班和其他常設(shè)教育機(jī)構(gòu)組織生源從中獲利;

嚴(yán)禁在職教師私逍遙社會(huì)各類短期培訓(xùn)班代課和在其他常設(shè)教育機(jī)構(gòu)(包括民辦學(xué)校)或社會(huì)團(tuán)體組織的教育教學(xué)活動(dòng)中兼職兼課并領(lǐng)取報(bào)酬;

嚴(yán)禁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指使、默許、授意、縱容班主任和科任教師在校內(nèi)、外收費(fèi)辦班補(bǔ)課，或?qū)⑿Ｉ岷蛨?chǎng)地出租、出借給校外人員開展以中小學(xué)生為對(duì)象的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

針對(duì)以上六大違規(guī)家教的行為，督促教師立刻中止。凡在11月18日前自覺中止任何形式有償家教行為的教師，將免于責(zé)任追究。對(duì)于有禁不止，繼續(xù)從事有償家教的，嚴(yán)肅查處，追究責(zé)任。

四是家校聯(lián)動(dòng)。通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。勉勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，拒絕盲目補(bǔ)課，真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。通過(guò)家校聯(lián)手，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的抵制在職教師有償家教的良好氣氛。完善教育行政問責(zé)制度。公開舉報(bào)投訴電話，設(shè)立舉報(bào)投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)視。

通過(guò)專項(xiàng)整治工作，營(yíng)造了良好的社會(huì)氣氛，樹立和維護(hù)學(xué)校及教師的良好形象，提高了社會(huì)滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)反彈，我們將繼續(xù)努力，聘請(qǐng)師德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)視員，接受社會(huì)監(jiān)視，純凈教師隊(duì)伍。

2022教師有償補(bǔ)課自查自糾報(bào)告

為切實(shí)提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教育行為，繼續(xù)正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我對(duì)自身進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾：

一、責(zé)任意識(shí)和履職能

1、我認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

2、我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，各自獨(dú)特的教育教學(xué)方法，在師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

3、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內(nèi)的事，責(zé)任感強(qiáng)。

4、存在的問題:教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，理論修養(yǎng)不夠，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究。排

二、師德師風(fēng)

1、自覺遵守《教育法》《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。

2、不從事有償補(bǔ)課。不強(qiáng)制、示意、介紹學(xué)生加入有償補(bǔ)課;

4、不接受學(xué)生家長(zhǎng)有償補(bǔ)課的請(qǐng)求。

5、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。

6、不私自外出兼課或校外辦班;

7、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

存在的問題:

1、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學(xué)生。

2、與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性還不夠。造成些不必要的誤會(huì)。

3、做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

2022教師有償補(bǔ)課自查自糾報(bào)告

為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，拒絕有償家教，切實(shí)做到教書育人，依法從教，規(guī)范從教行為，樹立人民教師的良好形象，自覺維護(hù)教育良好環(huán)境?，F(xiàn)將自查狀況總結(jié)如下：

一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行教育部《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課規(guī)定》的通知。

二、不在外租(借)用場(chǎng)地或在家、在校為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和輔導(dǎo);

不強(qiáng)制、示意、介紹學(xué)生加入有償家教;

不利用國(guó)家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內(nèi)給學(xué)生有償補(bǔ)課。

三、不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或加入非法補(bǔ)習(xí)班;

不有意留下授課內(nèi)容放到課外進(jìn)行有償補(bǔ)課;

四、不相互介紹學(xué)生或相互提供有償家教生源并從中獲利。

五、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用佳教抵制家教。

六、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生得到健康成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。

我國(guó)有名的教育家陶行知先生的一句名言：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。教育的特別性，注定了我們教師必需淡簿名利，放棄一些世俗的追求，堅(jiān)守高尚情操，樂于奉獻(xiàn)。在這個(gè)相對(duì)暴躁和功利的社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)陶行知先生的那種高尚的境界和追求，不為物質(zhì)所困，不為物質(zhì)所累，保持心境的純潔與平靜，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學(xué)生健康成長(zhǎng)作出無(wú)