2022版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題12第38講現(xiàn)代中國的科技與文化課時(shí)作業(yè)版【含答案】

專題12一、選擇題1．20世紀(jì)五六十年代，國際形勢發(fā)生重大變化，人類戰(zhàn)爭形態(tài)也發(fā)生著重大變化。在蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人眼中，以人力、兵力為主要戰(zhàn)斗力的中國軍事力量已不值一提。赫魯曉夫說：“民兵，對于有現(xiàn)代化武器的我們來說，這不是軍隊(duì)，這是一堆肉?！睘榇宋覈?)A．發(fā)展“兩彈一星”計(jì)劃，應(yīng)對大國挑戰(zhàn)B．研制高性能計(jì)算機(jī)，增強(qiáng)軍事實(shí)力C．實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，提升綜合國力D．實(shí)施載人航天工程，打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭解析：發(fā)展“兩彈一星”計(jì)劃，應(yīng)對大國挑戰(zhàn)，是在20世紀(jì)五六十年代，故A項(xiàng)正確；研制高性能計(jì)算機(jī)，增強(qiáng)軍事實(shí)力，是在改革開放后，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“科教興國”戰(zhàn)略是在1995年提出的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)施載人航天工程，是在20世紀(jì)末，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A2．(山東聊城一模)英國一位科學(xué)家在1965年訪問中國時(shí)報(bào)道說：過去，農(nóng)民們把莊稼得病看作是天禍，對得病的莊稼不采取任何措施?，F(xiàn)在，在我所訪問的公社里，每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)都對社員進(jìn)行了訓(xùn)練，讓他們認(rèn)識(shí)最普通的蟲害和各種類型的作物病害，并讓他們懂得在發(fā)現(xiàn)病蟲害時(shí)該采取什么補(bǔ)救措施。這表明()A．中、英已經(jīng)建立正式外交關(guān)系B．“左”傾錯(cuò)誤影響基本消除C．政府科技普及工作初見成效D．農(nóng)民的生產(chǎn)積極性顯著提高解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知此時(shí)社員的農(nóng)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)提升，政府科技普及工作初見成效，故選C項(xiàng)；材料僅涉及英國科學(xué)家的報(bào)道，未涉及中、英兩國的外交關(guān)系，排除A項(xiàng)；“基本消除”說法絕對化，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料“讓他們認(rèn)識(shí)最普通的蟲害和各種類型的作物病害，并讓他們懂得在發(fā)現(xiàn)病蟲害時(shí)該采取什么補(bǔ)救措施”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知此時(shí)社員的農(nóng)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)提升，并非“生產(chǎn)積極性顯著提高”，排除D項(xiàng)。答案：C3．在談到“”時(shí)期科技成就時(shí)，一位老工程師回憶到：不管是什么樣的研究機(jī)構(gòu)，無論是他們花了多少心血得出的最新成果，只要持一紙介紹信到，他們所有的最新成果都會(huì)無條件地呈現(xiàn)給你，沒有一絲一毫的保留，這在任何國家都做不到。這說明“”時(shí)期的科研優(yōu)勢是()A．全國技術(shù)力量的無成本合作B．第三次科技革命成果的利用C．科技文化工作者受到廣泛尊重D．“左”傾思潮沒有影響科技領(lǐng)域解析：A項(xiàng)與材料“所有的最新成果都會(huì)無條件地呈現(xiàn)給你，沒有一絲一毫的保留”相符，正確；材料中“最新成果”未明確是否為第三次科技革命成果，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“”時(shí)期知識(shí)分子的地位不高，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有涉及“左”傾思潮的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A4．(江西撫州質(zhì)量檢測)在20世紀(jì)50年代的“新民歌運(yùn)動(dòng)”中，呼和浩特市決定在3到5年內(nèi)收集50萬首民歌；山西省提出一年要產(chǎn)生30萬個(gè)“李有才”，30萬個(gè)“郭蘭英”，實(shí)現(xiàn)“村村要有李有才，社社要有王老九，縣縣要有郭沫若”。由此可知()A．人民群眾文學(xué)創(chuàng)作熱情高漲B．基層民眾文化素養(yǎng)顯著提高C．國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就D．國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)遭遇重大挫折解析：根據(jù)材料可知，“新民歌運(yùn)動(dòng)”反映了廣大人民迫切要求改變文化落后面貌的愿望，體現(xiàn)了人民群眾文學(xué)創(chuàng)作熱情的高漲，故選A項(xiàng)；題干只反映了人民群眾文學(xué)創(chuàng)作的作品數(shù)量，不能直接得出基層民眾文化素養(yǎng)顯著提高的結(jié)論，排除B項(xiàng)；題干反映的是文化建設(shè)的目標(biāo)，不能說明國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，排除C項(xiàng)；“新民歌運(yùn)動(dòng)”主要反映的是文化建設(shè)的內(nèi)容，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)無關(guān)，排除D項(xiàng)。答案：A5．(山東威海一模)1956—1957年，《文藝報(bào)》先后介紹了俄羅斯作家陀思妥耶夫斯基、印度詩人迦梨陀娑、奧地利鋼琴家莫扎特、保加利亞藝術(shù)家瑪依斯捷爾等人的作品。這得益于()A．外交領(lǐng)域的巨大成就 B．“雙百”方針的正確指導(dǎo)C．“求同存異”方針的提出 D．社會(huì)主義制度的建立解析：材料中《文藝報(bào)》介紹的文藝作品來源廣泛且具有多樣性，體現(xiàn)了對1956年提出的“雙百”方針的貫徹，故選B項(xiàng)；材料所列為文藝作品，對這些作品的介紹與外交無關(guān)，排除A項(xiàng)；“求同存異”方針是在1955年的萬隆會(huì)議上，為解決與會(huì)國的矛盾和分歧以及一些國家對新中國的誤解和疑懼而提出來的，不符合題意，排除C項(xiàng)；材料中的作品并不帶有社會(huì)主義色彩，無法體現(xiàn)是受到社會(huì)主義制度建立的影響，排除D項(xiàng)。答案：B6．(烏魯木齊一模)1978年8月盧新華的短篇小說《傷痕》發(fā)表，這部小說以悲劇的藝術(shù)力量，震動(dòng)了文壇，作品中對人性的描寫，突破了長期以來文藝的清規(guī)戒律，形成了新時(shí)期第一個(gè)文學(xué)思潮“傷痕文學(xué)”。這類作品()A．遵循了寫實(shí)風(fēng)格 B．抒發(fā)了浪漫情懷C．突出了理性思考 D．表達(dá)了幻滅反叛解析：由材料“以悲劇的藝術(shù)力量，震動(dòng)了文壇，作品中對人性的描寫，突破了長期以來文藝的清規(guī)戒律，形成了新時(shí)期第一個(gè)文學(xué)思潮‘傷痕文學(xué)’”可知為以反思過去為主題的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，故選A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)“悲劇”“傷痕文學(xué)”可知為現(xiàn)實(shí)主義，排除B項(xiàng)；突出理性思考是歐洲文學(xué)的特點(diǎn)，材料強(qiáng)調(diào)的是中國文學(xué)，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是具有反思的傷痕文學(xué)，而非具有科幻反叛的現(xiàn)代主義文學(xué)，排除D項(xiàng)。答案：A7．(福建南平三模)某一時(shí)期中國出現(xiàn)了與西方文藝作品具有相似特征的、“意識(shí)流”小說、先鋒派話劇以及現(xiàn)代舞、“新音樂”等文化現(xiàn)象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要緣于()A．救國圖強(qiáng)，民族復(fù)興的時(shí)代要求B．“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出C．科技文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立的推動(dòng)D．文藝領(lǐng)域撥亂反正沖破思想的禁錮解析：據(jù)材料“、‘意識(shí)流’小說、先鋒派話劇以及現(xiàn)代舞、‘新音樂’”結(jié)合所學(xué)現(xiàn)代文藝的特點(diǎn)說明這些文藝作品都有反傳統(tǒng)和創(chuàng)新的傾向，結(jié)合所學(xué)1978年以后文藝領(lǐng)域撥亂反正帶來文藝的革新得出文藝領(lǐng)域撥亂反正沖破思想的禁錮，故選D項(xiàng)。答案：D8．下表所列史實(shí)說明()1949年以前部分學(xué)者主張“體育救國”“體育強(qiáng)國”1952年6月毛澤東題詞：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”20世紀(jì)50年代中華全國體育總會(huì)反對國際奧委會(huì)制造“兩個(gè)中國”的錯(cuò)誤做法，甚至不惜退會(huì)A．體育往往被賦予特殊意義B．發(fā)展體育可以張揚(yáng)國威C．人民體育體制的逐步確立D．體育的教育功能被挖掘解析：根據(jù)新中國成立前后“體育救國”“體育強(qiáng)國”“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”等口號(hào)以及利用體育運(yùn)動(dòng)維護(hù)國家統(tǒng)一可知，體育被賦予了增強(qiáng)國家實(shí)力、維護(hù)國家權(quán)益等特殊意義，故選A項(xiàng)；題干說明體育運(yùn)動(dòng)是國家命運(yùn)的一種反映，并不是利用體育來張揚(yáng)國威，排除B項(xiàng)；題干沒有反映人民體育體制的信息，排除C項(xiàng)；題干挖掘的是體育的象征意義，不是教育功能，排除D項(xiàng)。答案：A9．(河南洛陽一模)新中國成立初期，國家公布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，把技術(shù)學(xué)校、?？茖W(xué)校列入正規(guī)的學(xué)校教育系統(tǒng)。同時(shí)對高等學(xué)校的院系也進(jìn)行了調(diào)整，特別是加強(qiáng)了高等工業(yè)院校。這一學(xué)制的調(diào)整()A．確保了教育的社會(huì)主義方向B．構(gòu)建了完整的國民教育體系C．適應(yīng)了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要D．推動(dòng)了教育的全面改革完善解析：新中國成立初期對“技術(shù)學(xué)?！I(yè)院?！钡闹匾暦蠂议_展經(jīng)濟(jì)建設(shè)對技術(shù)人才的需要，故選C項(xiàng)；確保教育的社會(huì)主義方向是教育法的基本原則，排除A項(xiàng)；完整的國民教育體系是在1965年左右建立的，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；該措施是對教育的改革完善，但不能體現(xiàn)“全面”，排除D項(xiàng)。答案：C10．(北京石景山區(qū)高三上學(xué)期期末)到2022年，我國德智體美勞育人體系將進(jìn)一步完善，立德樹人落實(shí)機(jī)制將進(jìn)一步健全?；仡櫺轮袊闪⒁詠斫逃l(fā)展歷程，其中全面發(fā)展的教育方針確定是在()A．向社會(huì)主義過渡時(shí)期B．“”結(jié)束后C．現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期D．全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期解析：1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中確定了新中國全面發(fā)展的社會(huì)主義教育方針，全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期指1956—1966年，故選D項(xiàng)；過渡時(shí)期指1949—1956年，排除A項(xiàng)；1976年，結(jié)束“”，排除B項(xiàng)；現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期指1978年中共十一屆三中全會(huì)以來，排除C項(xiàng)。答案：D11．下表是1949—1990年中國掃盲情況統(tǒng)計(jì)表。對此解讀正確的是()年份全國人口總數(shù)(萬人)15歲以上人口文盲總數(shù)(萬人)文盲率(%)194954167—80.001964723972332738.1019822358222.8119901800315.88A.“左”傾導(dǎo)致“”后教育受挫B．義務(wù)教育使文盲率快速下降C．制度變遷影響教育普及程度D．市場經(jīng)濟(jì)體制推動(dòng)教育發(fā)展解析：“中國掃盲情況統(tǒng)計(jì)表”中，從1949—1990年，文盲率大幅度降低，說明教育普及程度提高，故選C項(xiàng)；中國掃盲情況統(tǒng)計(jì)表中，從1964—1982年是“”后的情況，文盲率卻在降低，無法說明教育的落后，排除A項(xiàng)；中國掃盲情況統(tǒng)計(jì)表只反映了1990年以前的教育發(fā)展，義務(wù)教育是在20世紀(jì)90年代后才有的政策，排除B項(xiàng)；中國掃盲情況統(tǒng)計(jì)表無法看出教育制度的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。答案：C12．(河南九師聯(lián)盟聯(lián)考)1979年，外語教學(xué)與研究出版社成立。外研社發(fā)展至今，出版圖書中除英、法、日等大語種外，還有越南、老撾等小語種，更有一些“世人罕聞”的非洲部族語，如僧伽羅語、斯瓦希里語和豪薩語等。外研社的發(fā)展反映了()A．中國的外語教育已經(jīng)處于世界先進(jìn)的行列B．改革開放已經(jīng)取得舉世矚目的偉大成就C．外語人才基本滿足了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要D．中國人走向世界、尋求發(fā)展的渴望與嘗試解析：據(jù)材料可知，1979年外研社成立之后，出版了多種語言的圖書，語種的豐富反映了中國人走向世界、尋求發(fā)展的渴望與嘗試，故選D項(xiàng)；材料只是反映外研社的發(fā)展，沒有體現(xiàn)在世界中的地位，排除A項(xiàng)；僅從外語出版不能全面反映改革開放取得了舉世矚目的成就，排除B項(xiàng)；材料反映是外語出版物而非外語人才的培養(yǎng)，排除C項(xiàng)。答案：D二、非選擇題13．(西南名校聯(lián)盟四測)閱讀材料，完成下列要求。材料一在明末的西學(xué)東漸中，來華的會(huì)傳教士利瑪竇占據(jù)著核心地位。他于1583年進(jìn)入廣東，通過摸索，制定了一套頗具示范性的、適應(yīng)中國社會(huì)文化的傳教策略，并因此而使得西學(xué)在中國的傳播成為可能。同時(shí)，利瑪竇留下了一系列的科學(xué)著作，其中有在明末一刻再刻的《山海輿地全圖》，更有中外學(xué)者交相稱贊的《幾何原本》(與徐光啟合譯)。在科學(xué)的傳播方面，西洋歷法是利瑪竇等人賴以在中國立足的重要工具，借助于這些傳教士而得以傳播西學(xué)，可以說這是一次全方位的、和平平等的西學(xué)東漸?！幾栽婿吨腥A文明史》材料二19世紀(jì)中葉前后開始，西學(xué)再度開始進(jìn)入中國，并且其速度之忽、力度之烈、勢頭之猛、影響之巨，在中華文化對外交往史上，都是空前的。明末清初，傳教士是中西文化之間的唯一媒介。而這一次，政府官員開始出使、考察，翻譯機(jī)構(gòu)的設(shè)立促使大量西學(xué)書籍的出版，新式學(xué)堂聘用大量中外籍教員，并且開始派遣留學(xué)生。另外，這一時(shí)期傳入的西學(xué)，舉凡近代西方的工程技術(shù)、科學(xué)理論、民主思想、政治制度、社會(huì)風(fēng)俗、信仰信仰……總之，近代西方資本主義文明的所有組成成分，統(tǒng)統(tǒng)展示在中國人面前，并且從物質(zhì)文化—制度文化—心態(tài)文化的不同層次全面地沖擊著中國傳統(tǒng)文化的物質(zhì)外殼與精神內(nèi)核?！幾择T天瑜《中華文化史》(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出兩次西學(xué)東漸的區(qū)別。解析：(1)提取材料信息，從兩次西學(xué)東漸的傳播媒介、主要內(nèi)容、接受群體及如何參與等角度回答。答案：(1)第一次西學(xué)東漸時(shí)中國為主動(dòng)接受，第二次西學(xué)東漸為被動(dòng)打開國門后的結(jié)果；第一次西學(xué)東漸時(shí)的傳播媒介主要是傳教士，第二次西學(xué)東漸時(shí)的傳播渠道增加；第一次西學(xué)東漸的內(nèi)容以信仰神學(xué)、天文學(xué)、古典數(shù)學(xué)為主，第二次西學(xué)東漸內(nèi)容更加廣泛；第一次西學(xué)東漸的影響僅限于統(tǒng)治階層，第二次西學(xué)東漸在中國社會(huì)各階層、各領(lǐng)域都產(chǎn)生了重要的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第二次西學(xué)東漸對當(dāng)時(shí)的中國產(chǎn)生了怎樣的影響？解析：(2)從材料二中“近代西方資本主義文明的所有組成成分，統(tǒng)統(tǒng)展示在中國人面前，并且從物質(zhì)文化—制度文化—心態(tài)文化的不同層次全面地沖擊著中國傳統(tǒng)文化的物質(zhì)外殼與精神內(nèi)核”入手，聯(lián)系近代中國思想解放、民族資本主義發(fā)展、社會(huì)變遷、教育發(fā)展等知識(shí)回答。(2)推動(dòng)了中國改革和革命運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展；推動(dòng)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；推動(dòng)了思想文化的發(fā)展和繁榮，以及新興知識(shí)分子群體的出現(xiàn)；推動(dòng)了近代教育的出現(xiàn)和發(fā)展，大量中國留學(xué)生走出國門；推動(dòng)了社會(huì)習(xí)俗的變遷，中西雜糅，土洋并存；中國傳統(tǒng)文化道德體系受到一定程度沖擊。(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析當(dāng)今西學(xué)東傳的過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題。解析：(3)運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從主動(dòng)吸收外國優(yōu)秀文化、保證本民族的文化自信心和注重本民族文化創(chuàng)新等角度回答。(3)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)；取其精華，去其糟粕；保證本民族的文化自信心；注重本民族文化的創(chuàng)新和發(fā)展。14．(安徽皖江名校聯(lián)盟高三第六次聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。中國創(chuàng)新政策的演進(jìn)歷程——引自黃茂興等《新中國成立60年中國科技創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展成就與政策前瞻》結(jié)合上圖和新中國的相關(guān)知識(shí)，圍繞“科技創(chuàng)新與實(shí)踐”自行擬定論題(任意一個(gè)或整體)，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰，并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí))解析：據(jù)材料“中國創(chuàng)新政策的演進(jìn)歷程”，可知本題考查新中國創(chuàng)新政策與科技成就的關(guān)系?？梢赃x取其中一段并提取論題，如“向科學(xué)進(jìn)軍”推動(dòng)了“兩彈一星”技術(shù)的發(fā)展。然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國提出“兩彈一星”規(guī)劃和“向科學(xué)進(jìn)軍”號(hào)召的原因、過程、取得的重大成就及其影響，然后根據(jù)新中國取得的重大科技成就提出自己的認(rèn)識(shí)，主要從創(chuàng)新的重要性、教育的重視程度、科技人才的培養(yǎng)等幾方面進(jìn)行。答案：論題：“向科學(xué)進(jìn)軍”推動(dòng)了“兩彈一星”技術(shù)的發(fā)展。論述：新中國成立初期，現(xiàn)代科技基礎(chǔ)