部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 金色的草地第一課時(shí)課件

部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件部編人教版小學(xué)語(yǔ)文第五單元16金色的草地第一課時(shí)第五單元回想你去草地上玩耍過(guò)嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是什么顏色的？在草地上你玩些什么？回想你去草地上玩耍過(guò)嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是什么顏色的？在草你見(jiàn)過(guò)“金色的草地”嗎？草地是金色的，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)讀課文你見(jiàn)過(guò)“金色的草地”嗎？草地是金色的，這是怎么回事呢？我們一聽(tīng)范讀認(rèn)真傾聽(tīng)，注意停頓及語(yǔ)氣變化。聽(tīng)范讀認(rèn)真傾聽(tīng)，注意停頓及語(yǔ)氣變化。自由朗讀小組內(nèi)合作交流自由朗讀小組內(nèi)合作交流認(rèn)字識(shí)字p%蒲y~ng英shu2耍認(rèn)字識(shí)字p%蒲y~ng英shu2耍認(rèn)字識(shí)字qi3n欠l6ng攏di3o釣認(rèn)字識(shí)字qi3n欠l6ng攏di3o釣我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)第1自然段2.誰(shuí)了解蒲公英？這片草地在哪里？為什么稱(chēng)這片草地為金色的草地？思考問(wèn)題第1自然段2.誰(shuí)了解蒲公英？這片草地在哪里？為什么稱(chēng)這片草地第2自然段1.蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？2.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我們”是怎么玩的？請(qǐng)大家各自放聲讀一讀，然后同桌兩人邊說(shuō)邊演。第2自然段1.蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？2.“我”和弟弟玩第2自然段誰(shuí)來(lái)把“我”和弟弟玩樂(lè)的情景生動(dòng)地描述出來(lái)？第2自然段誰(shuí)來(lái)把“我”和弟弟玩樂(lè)的情景生動(dòng)地描述出來(lái)？1.有感情地朗讀課文。

2.抄寫(xiě)課文中自己喜歡的句子。作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.抄寫(xiě)課文中自己喜歡的句子。作業(yè)同學(xué)們,再見(jiàn)!同學(xué)們,部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件部編人教版小學(xué)語(yǔ)文第五單元16金色的草地第一課時(shí)第五單元回想你去草地上玩耍過(guò)嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是什么顏色的？在草地上你玩些什么？回想你去草地上玩耍過(guò)嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是什么顏色的？在草你見(jiàn)過(guò)“金色的草地”嗎？草地是金色的，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)讀課文你見(jiàn)過(guò)“金色的草地”嗎？草地是金色的，這是怎么回事呢？我們一聽(tīng)范讀認(rèn)真傾聽(tīng)，注意停頓及語(yǔ)氣變化。聽(tīng)范讀認(rèn)真傾聽(tīng)，注意停頓及語(yǔ)氣變化。自由朗讀小組內(nèi)合作交流自由朗讀小組內(nèi)合作交流認(rèn)字識(shí)字p%蒲y~ng英shu2耍認(rèn)字識(shí)字p%蒲y~ng英shu2耍認(rèn)字識(shí)字qi3n欠l6ng攏di3o釣認(rèn)字識(shí)字qi3n欠l6ng攏di3o釣我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)第1自然段2.誰(shuí)了解蒲公英？這片草地在哪里？為什么稱(chēng)這片草地為金色的草地？思考問(wèn)題第1自然段2.誰(shuí)了解蒲公英？這片草地在哪里？為什么稱(chēng)這片草地第2自然段1.蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？2.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我們”是怎么玩的？請(qǐng)大家各自放聲讀一讀，然后同桌兩人邊說(shuō)邊演。第2自然段1.蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？2.“我”和弟弟玩第2自然段誰(shuí)來(lái)把“我”和弟弟玩樂(lè)的情景生動(dòng)地描述出來(lái)？第2自然段誰(shuí)來(lái)把“我”和弟弟玩樂(lè)的情景生動(dòng)地描述出來(lái)？1.有感情地朗讀課文。