親子老師個人年終總結3篇

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親子老師個人年終總結篇1

忐忑的__已過去了，回想這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，更加是本學期我參與的各種、各種課的表示，也都得到了各位資深教師的指導，使我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但照舊還存在缺乏，為了使我在今后的教導教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作，總結如下：

一、思想政治方面

曾記得在上大學的時候，我深刻地記著一位導師曾說過：“我們師范生要感到驕傲，由于我們是人類靈魂的工程師，由于我們從事是太陽底下最光芒的職業(yè)。”由開初的不理解，到現(xiàn)在已轉變成這是我的責任，這是我的使命，雖然我還沒有完全體會這份驕傲的感覺，但是我知道我要自始至終以專心、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光芒的教學工作。

二、工作方面

1、學會換位斟酌。

接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了，這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純心愛，缺點好忘事，今天的教訓明天就忘?？偸亲屛翌^疼，多么夢想他們能夠長大些、懂事些，少犯些犯各種各樣的錯誤，我也能少了些煩躁的細胞。但這學期我察覺了即使他們只是孩子，也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代，也在重重呵護下長大，往往不能站在他人立場上斟酌問題。而學生們敏感的心靈畏縮“帶鉤的眼神”，“質疑的話語”，所以我就斟酌，假設在說話之前、在做事之前，不忘換個角度分析問題，假設我是學生，老師這么說、這么做，我會怎么樣?那么，就可以制止觸及學生的敏感區(qū)，師生喜悅相處對于一些非談不成，有可能引起學生敏感和沖動的話題時，那么盡可能用中性的言語，選擇學生能采納的緩沖詞匯，用間接高明的溝通方式予以表達。這樣學生更能在“清楚”的狀態(tài)下，意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風暴雨”后的洗禮，更見效。

2、學會關愛理解。

通過這兩年與學生的接觸，我了解到00后的孩子相比我們那時候，更加的有自我，老師在他們心中已不再是十足的，他會用更天性的眼光來評價外界，這是一把雙刃劍吧，他們更感性，然而也更叛逆。

我是80后的老師，我們這些80后教師的特點：不忌諱說熱愛周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字宛如火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意，表示著自我的天性風采。全體跟00后的學生之間有代溝那是必然的，與其一味地去迎合學生，不如讓他們更熱愛有自我、能體諒的老師，他們會跟我聊籃球明星，聊今天上映了哪部電影，我會跟他們聊有什么好歌，我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信，只要能夠真正的把學生當成有獨立思想的個體來崇敬，也確定會收獲學生的崇敬。

“80后”的教師，相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”確定可以讓學生轉過“街角”，遇見“愛”!孩子們也會在這種關愛中健康喜悅的成長!

這些心愛的學生是我走出校園后工作的第三屆的學生，曾記得那些年被我們追求過的夢想，曾記得那些年既有年輕氣盛的我因閱歷缺乏而與學生大動肝火的記憶，又曾記得因理解和寬容而積淀下來的沉重的師生之情。如今我回頭細數(shù)那成長中深深淺淺的蹤跡，察覺這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。

#690931

親子老師個人年終總結篇2

春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的和暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機遇。4月17日我們大班組織了春游活動，考慮到環(huán)境的美好和孩子的安好，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心查看，磨練了幼兒的體能，也鞏固了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒奇怪心和探索欲望。

春游前一天，我們將信息報告了家長，以扶助孩子們?yōu)榇河巫龊么蚨üぷ?。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，議論了春游去理應帶些什么，要留神哪些問題，還要去查看春天，察覺春天的機要。

4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在老師的指點下，遵守老師的出行要求。來到小區(qū)內(nèi)，孩子們不禁稱贊著春風給這個小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著新穎氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真美麗……。平日里孩子熟諳的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的閱歷，大聲喊著同伴，我們找到春天的機要了。隨后，孩子們來到公園休息，和好摯友們一同共享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，孩子們沒有忘卻探索春天的任務，看看植物摯友在春天里有哪些變化。結果，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周邊的垃圾清理明凈。

通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長學識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，鞏固環(huán)保意識，同時鞏固孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。

親子老師個人年終總結篇3

忐忑的__已過去了，回想這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，更加是本學期我參與的各種、各種課的表示，也都得到了各位資深教師的指導，使我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但照舊還存在缺乏，為了使我在今后的教導教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作，總結如下：

一、思想政治方面

曾記得在上大學的時候，我深刻地記著一位導師曾說過：“我們師范生要感到驕傲，由于我們是人類靈魂的工程師，由于我們從事是太陽底下最光芒的職業(yè)?！庇砷_初的不理解，到現(xiàn)在已轉變成這是我的責任，這是我的使命，雖然我還沒有完全體會這份驕傲的感覺，但是我知道我要自始至終以專心、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光芒的教學工作。

二、工作方面

1、學會換位斟酌。

接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了，這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純心愛，缺點好忘事，今天的教訓明天就忘?？偸亲屛翌^疼，多么夢想他們能夠長大些、懂事些，少犯些犯各種各樣的錯誤，我也能少了些煩躁的細胞。但這學期我察覺了即使他們只是孩子，也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代，也在重重呵護下長大，往往不能站在他人立場上斟酌問題。而學生們敏感的心靈畏縮“帶鉤的眼神”，“質疑的話語”，所以我就斟酌，假設在說話之前、在做事之前，不忘換個角度分析問題，假設我是學生，老師這么說、這么做，我會怎么樣?那么，就可以制止觸及學生的敏感區(qū)，師生喜悅相處對于一些非談不成，有可能引起學生敏感和沖動的話題時，那么盡可能用中性的言語，選擇學生能采納的緩沖詞匯，用間接高明的溝通方式予以表達。這樣學生更能在“清楚”的狀態(tài)下，意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風暴雨”后的洗禮，更見效。

2、學會關愛理解。

通過這兩年與學生的接觸，我了解到00后的孩子相比我們那時候，更加的有自我，老師在他們心中已不再是十足的，他會用更天性的眼光來評價外界，這是一把雙刃劍吧，他們更感性，然而也更叛逆。

我是80后的老師，我們這些80后教師的特點：不忌諱說熱愛周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字宛如火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意，表示著自我的天性風采。全體跟00后的學生之間有代溝那是必然的，與其一味地去迎合學生，不如讓他們更熱愛有自我、能體諒的老師，他們會跟我聊籃球明星，聊今天上映了哪部電影，我會跟他們聊有什么好歌，我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信，只要能夠真正的把學生當成有獨立思想的個體來崇敬，也確定會收獲學生的崇敬。

“80后”的教師，相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”確定可以讓學生轉過“街角”，遇見“愛”!孩子們也會在這種關愛中健康喜悅的成長!

這些心愛的學生是我走出校園后工作的第三