報告數(shù)學(xué)實習(xí)報告

Word——4—報告:數(shù)學(xué)實習(xí)報告

數(shù)學(xué)實習(xí)報告。

歲月不居，季節(jié)如流。不知不覺高校生校內(nèi)生活已經(jīng)結(jié)束，開頭步入了職場進(jìn)行實習(xí)。當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入職場很久，就需要寫一份實習(xí)報告來總結(jié)一下過去所學(xué)習(xí)到的學(xué)問以及遇到需要改進(jìn)的問題。寫好實習(xí)報告對自己以后的工作有很大關(guān)心。那么，你是否會在寫實習(xí)報告時而感到苦惱呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“報告推舉:數(shù)學(xué)實習(xí)報告”，歡迎您參考，盼望對您有所助益。

今年，我迎來了我的第一件大事——實習(xí)。于是我就踏進(jìn)了實習(xí)學(xué)?！獂x中學(xué)。這是我縣的重點中學(xué)，以前我就在那里讀書，那里培育了我，走在校內(nèi)有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習(xí)老師而擔(dān)憂，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學(xué)期我就和以前的教務(wù)主任聯(lián)系好了，她也很興奮答應(yīng)情愿帶領(lǐng)我進(jìn)行實習(xí)，并支配了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實習(xí)，在此也向老師表示感謝。

我將實習(xí)時間定為兩周：

第一周主要實習(xí)內(nèi)容——聽課、熟識教材、了解實習(xí)班級的基本狀況、講課。

其次周幫助管理班級、講課。

在實習(xí)期間，我要支配好我所帶的兩個班的同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時完成作業(yè)，幫助管理班級，加強與任課老師的溝通，把實習(xí)狀況準(zhǔn)時反映給教務(wù)主任，還要做好自己的教學(xué)工作。.Fw76.CoM

我要帶的班級每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，即兩個學(xué)時，晚上還會有晚自習(xí)。沒有課的時間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè)、預(yù)備教案，或者到別的班級聽課。

我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：

1、聽課

所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學(xué)閱歷豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點，還可以與他們

溝通，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一班級組聽取了其他老師的授課，他們各有特點。如選取典型例題介紹多種方法，開拓同學(xué)的思維。

在實習(xí)的第一周里，我就常常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

2、講課

講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是熬煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。在這個階段老師要思索怎樣引導(dǎo)同學(xué)，怎樣支配教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的力量，由于有很多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動同學(xué)的樂觀性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將學(xué)問點與實際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點玩笑，不僅可以使同學(xué)加強對新學(xué)問的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。再如管理課堂紀(jì)律，排解外界干擾，將同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應(yīng)熬煉和具備的應(yīng)變力量，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。

在實習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特殊是上課前我都會去和朱老師爭論教案，盼望他指出不妥的地方，盡量削減在課堂上犯錯。

我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊急。我對這節(jié)課做了充分預(yù)備。當(dāng)自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細(xì)了，課前也在心里反復(fù)試教，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面把握得不是很好，可要傳授的學(xué)問同學(xué)都能聽懂。作業(yè)反饋同學(xué)的把握效果也不錯?？梢运闶莿倮拈_頭。

在任課老師、同學(xué)們的關(guān)心下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的樂觀