精選文檔德育工作自評報告

馬蘭小學德育工作自查自評報告教育工作，德育為首。在新課程理念指導下，學校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認真貫徹落實市教育局關(guān)于《加強和改進班主任工作的意見》和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神和實施方案，結(jié)合我區(qū)中小學德育工作的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃和實施方案，確定具體的工作目標，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點，以班主任校本培訓為突破口，堅持三個貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接市教育局對我校德育工作的檢查，我們學校對德育工作進行了自查，現(xiàn)將我校德育工作做以總結(jié)匯報。一、學校重視、規(guī)范管理學校始終堅持“德育為首”的理念，以德育促進教學，樹立學生為振興祖國而奮發(fā)學習的思想，培養(yǎng)“四有”新人和合格的社會主義接班人。1、建立德育領(lǐng)導小組，完善了機制。學校為更好地開展德育工作，成立了德育教育領(lǐng)導小組。學校的德育工作領(lǐng)導小組由校長董竹芳同志擔任領(lǐng)導小組組長，主管德育的副校長擔任副組長，由黨支部、教導處和大隊部負責開展具體工作。這樣從機制上得到了保障。2、制訂德育工作規(guī)劃，目標明確。學校的五年工作規(guī)劃和每學期的工作計劃中，對德育工作做了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。德育處根據(jù)學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，措施有力，為學校德育工作落到實處提供了保證。3、全員德育，形成網(wǎng)絡。學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領(lǐng)導小組為核心，黨組織、工會、教導處、少先隊大隊部、團組織齊抓共育的德育管理網(wǎng)絡。以輔導員和班主任為德育工作的骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結(jié)合教材特點，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和自治區(qū)、自治州德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。二、以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分，也是對學生進行思想道德建設的一個落腳點，學生的行為習慣也是德育工作成效的最好體現(xiàn)。1、切實加強學生行為規(guī)范管理。一是目標明確。我校按照《小學生日常行為規(guī)范要求》，全面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為使學生真正做到“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”，從學校實際出發(fā)，制定了行為規(guī)范教育計劃，出臺了馬蘭小學學生一日常規(guī)，并全面實施。二是制度健全。我校為了加強管理，進一步完善、規(guī)范了升降國旗、考勤、值勤保潔、行為偏差學生幫教和校園之星、班級之星的評比等制度。同時對學生行為規(guī)范訓練，建立了三級檢查評估網(wǎng)絡：班級檢查——紅領(lǐng)巾值日崗檢查——校檢查員檢查評估，對檢查成績按月匯總，評出各年級的文明班集體，每學年表彰優(yōu)秀集體、個人。2、在“實”字上下功夫，培養(yǎng)學生良好行為習慣。行為規(guī)范教育目標提出以后，我校圍繞目標，有計劃全面培養(yǎng)學生良好行為習慣。=1\*GB2⑴、全面提高學生的行為規(guī)范認知水平。要使學生養(yǎng)成良好行為習慣，必須要提高學生的認知水平，只有這樣，才能使學生自覺地養(yǎng)成良好行為習慣。為了提高學生的認知水平，我校通過校會、晨會、以及班隊活動等陣地課，有計劃地加以訓練，具體要求學生做到：“一唱二畫三默四記五知”。通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等加以宣傳，并定期進行時政測驗，收到了良好的效果。=2\*GB2⑵、以訓練為中心，培養(yǎng)學生良好行為習慣。要讓《小學生日常行為規(guī)范》的要求變?yōu)閷W生自覺的行動，我校始終抓好講授、示范、訓練、評價這四個教育環(huán)節(jié)，并且以訓練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養(yǎng)了學生良好行為習慣。①抓講授。正確的道德動機來源于正確的行為動機。利用陣地課，通過教師的講授讓學生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動機。②抓示范。由于小學生認知水平低，即使明確了行為要求后，并不等于就能去做了。因此，通過正確示范讓學生由榜樣可學。③抓訓練。小學生良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的，況且由于年齡特征，小學生的行為表現(xiàn)具有不穩(wěn)定性，因此，我校采用有效方法，加以反復訓練。我校在具體訓練中，做到了“四化”：具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)常化。④抓評價。我校通過學生行為規(guī)范合格員、示范員、監(jiān)督員的評比，形成了激勵機制。另外對行為不規(guī)范的學生，向班主任發(fā)出《行為不規(guī)范通知書》，通知書中具體寫明行為不規(guī)范內(nèi)容，以便及時矯治不規(guī)范行為。由于我校以訓練為中心，指導到位，反復訓練，使小學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣，遵紀守法，學生案發(fā)率始終保持零。三、積極開展少先隊創(chuàng)新活動。我校德育工作圍繞培養(yǎng)學生良好行為習慣和優(yōu)良思想品質(zhì)，積極開展形式多樣的德育活動，使學生在活動中活的體驗、得到鍛煉。受到了社會各界的好評。1、加強少先隊員思想道德建設，養(yǎng)成良好的行為習慣。我校始終把少先隊工作作為學校德育工作的一項重要工作，堅持加強少先隊員思想道德建設不放松。特別是今年，結(jié)合建紅軍長征勝利80周年和《開學第一課》的契機開展了“先輩的旗幟”系列活動。具體活動有：“學雷鋒”活動、“弘揚先烈遺志，增強愛國情懷”掃墓活動、“紀念九·一八”愛國主義運動、“慶國慶”展板社會實踐活動等。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐“每日為父母做件事、及時感謝別人的幫助”，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。例如結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、母親節(jié)，大隊部號召各中隊開展以“媽媽，您辛苦了”為主題的活動，做到“四個一”：（1）作一次調(diào)查：媽媽的生日、興趣以及一天的生活與工作等（2）想一想：這么多年來，媽媽都為自己做了什么，哪些事最讓你感動？（3）學當一天家（4）制作一張感恩卡。讓隊員在家里為媽媽做一件事或做一件讓媽媽感到驚喜的事，讓隊員充分體驗自理、孝敬、付出等快樂。開展“六一”義賣、游藝活動。為了讓學生度過一個快樂有意義的兒童節(jié)，我?！傲弧惫?jié)開展了大型義賣活動。同學們將自己家里閑置的玩具、書籍帶到學校進行義賣，所得款項捐獻給學校作為“紅十字”基金，幫助家庭經(jīng)濟困難的同學完成學業(yè)；另外每個學生領(lǐng)到一張游藝活動門票，到各班參加自己喜愛的小游戲。同學們都說“六一”節(jié)過的即快樂又有意義。2、抓好德育隊伍與隊干部的隊伍建設。=1\*GB2⑴做好德育隊伍建設班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參加上級的培訓班。另外我校還要求班主任每月撰寫班主任工作案例，回顧和思考自己班主任工作中成功和失敗，并在每月的班主任工作例會上學習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。=2\*GB2⑵做好少先隊隊干部隊伍建設。我校始終把抓少先隊隊干部隊伍建設作為抓好少先隊建設的重點。在學期初，我校大隊部就利用中午時間舉辦隊長學校，對大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部進行培訓工作，讓絕大多數(shù)隊員都有參與自主管理，當家作主的機會。紅領(lǐng)巾值日崗每天都把大、中、小隊干部標志佩戴作為一項常規(guī)考核內(nèi)容。把隊干部的考核列入每月一次的五星級班集體考核之中。3、搞好少先隊陣地建設=1\*GB2⑴充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”、畫廊、黑板報的宣傳教育作用。每月對各中隊的黑板報進行檢查并列入文明中隊考核。=2\*GB2⑵抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。=3\*GB2⑶規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的中隊育人氛圍，突出少先隊的特點。開展“中隊環(huán)境布置”、“中隊主題活動”評比活動。中高年級主要由隊員自己組稿、版面設計、選取內(nèi)容、編排節(jié)目，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學生的能力。四、積極開展安全教育活動=1\*GB3①5月份我校開展了安全教育周活動?；顒釉轮?，我們邀基地警察中隊指導員來校作了一次交通安全講座、組織全校學生觀看了《交通安全宣傳片》、進行了防震抗災知識競賽、開展了防震抗災應急演練等活動。=2\*GB3②11月9日我校組織全體學生開展了消防應急演練。同學們通過參觀消防用具、觀看消防宣傳片、消防實戰(zhàn)訓練獲得了消防知識和應急技能。五、規(guī)范心理健康，加強法制教育。隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，價值觀念的多元化，升學主義的壓力，離婚家庭的增多，以及獨生子女的教育的問題，使當今學生出現(xiàn)的心理困擾比以往更加突出。即使在小學階段，心理問題也比較突出，如：經(jīng)不起挫折，以自我為中心，獨立能力差，厭學等。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。為了提高輔導質(zhì)量，我校安排教師外出參加自治州、自治區(qū)心理培訓活動，提高了心理輔導教師的自身素質(zhì)。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生的心理健康，并設立了學生心理問題案例檔案。我校認真做好新形勢下的法制教育，通過邀請法制副校長來校做講座、思品課等渠道對學生進行法制宣傳；注重對行為偏差和特殊家庭學生的幫教工作，使他們增強法制觀念，對個別行為不良的學生做到及時觀察、分析、制止、教育，切實保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。六、積極探索，多方配合，學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡基本建立為探求學校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過幾年的探索與實踐，目前我們學校與家庭，與社會相配合的教育網(wǎng)絡已始見雛形。1、以密切家校聯(lián)系為紐帶。學校每學期定期召開全校學生家長會、強化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。2、以指導家庭教育為手段。我校高度重視指導家長做好家庭教育工作，有計劃、有針對性開設講座，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好評。3、以校外教育資源為依托。學校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)居委會、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動，開闊學生視