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文檔簡介
201*八年級四班班務工作總結201*八年級四班班務工作總結
班務工作總結
金江中學
一、學生根本狀況
本班學習根底差,學生上進心、自信念不強,缺少核心人物,集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能遵守,但要常常催促和提示,還不能形成自覺行為。二、詳細治理措施
1、抓常規(guī)治理標準學生的行為習慣
早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參與都仔細組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。2、選拔班干部
發(fā)揚民主作風選拔班干部,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有時機實現(xiàn)自我價值。這些同學上任后,工作熱忱高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了榜樣作用。
3、對班干部實行分級治理
通過分級治理,班干部擔當了一些日常事務的治理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則鼓勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的沖突。通過自我治理,既加強了班干部隊伍的建立,培育了學生組織治理力量,又提高了全體學生的自覺性,自制力。4、營造良好的學習環(huán)境。
營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素養(yǎng),起了相當大的作用。首先對學生進展抱負教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培育其自信念及責任意識,其次,建立一些監(jiān)視機制,獎懲制度,定期檢查,定期反應,賞罰清楚,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。5、個別教育與表揚相結合
班級中思想根底和學習都比擬差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活潑而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學生時,我從建立和培育感情入手,親近他、關懷他、了解他,努力發(fā)覺他身上的閃光點,如在班級活動中,像清掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳都準時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信念的同學,從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的根底上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
6、發(fā)揮主題班會的教育作用
通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的安康成長,都起著重要作用。通過適時開展一系列主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素養(yǎng)力量,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學生參與組織的各項活動,這些活動讓學生知道集體的力氣的重大。
7、適時與家長溝通聯(lián)系
準時發(fā)覺學生在學習生活中的點滴表現(xiàn),發(fā)覺不好的動向,準時與學生家長聯(lián)系,積極進展溝通,爭取家長的協(xié)作對學生進展教育。三、今后努力的方向
本學期做了大量的班務工作,雖然也取得了一些進步,但需要改良的地方還許多。比方一局部同學進步不明顯,學習目標還不明確、學習態(tài)度不端正,良好的學習行為習慣還沒有完成養(yǎng)成。今后我會針對這些狀況開展連續(xù)開展班務工作,進一步提高學生各方面的力量,爭取建立一個更加積極向上的班集體。
201*年1月
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201*至201*學年度上學期八年級四班班務工作總結
歲月匆忙,又到學期末了,心里挺快樂的,最終又平安順當?shù)耐瓿闪艘粚W期的工作,這有全班同學的積極進取,有各位科任教師的支持協(xié)作,有學生家長的信任,更重要的是學校領導的大力支持和鼓舞。工作是千頭萬緒的,為了下學期能更好的完成各項工作,能在班風建立,班級治理方面有新的突破,現(xiàn)將本期工作小結如下:
一,班風建立
班風建立,我秉承的理念是:說教不如引導,潤物細無聲才是教育的最高境地。
第一步,制度引導。學習網(wǎng)絡上流行,新奇,又好玩的班規(guī)班約,結合我校我班實際狀況,整合出八年級四班獨有的班規(guī)班約,并集體學習,誦讀,宣誓。
其次步,文化熏陶。弟子規(guī)作為中國傳統(tǒng)文化的典范之作,這幾年備受推崇,利用中華經(jīng)典誦讀時間系統(tǒng)學習弟子規(guī),學生幾乎都能熟讀成誦,這對于成長期的青少年起到了潛移默化的教育作用。在后來處理學生沖突糾紛或者為人處世的禮儀教育時,許多同學都能脫口而出。“問起對,視勿移”“尊長前,聲要低,低不聞,卻不宜”“讀書法,有三到,心眼口,信皆要
第三步,榜樣示范。在班級內(nèi)定期有目的的表揚同學中表現(xiàn)優(yōu)異的,強調(diào)他們的共性優(yōu)勢,白靖的樂學,任樂的上進自制力,周柯鵬的仔細負責,任卓的喜愛集體,敬重師長,王忠禹的后來居上,李博的樂觀,與同學相處的友好,王博星的努力,興趣廣泛增加他們自信的同時給班級同學樹立典范,在同學中樹立他們可以學習的典范比擬真實,有說服力,也的確真正提高了同學的自信念,增加了班級分散力。
二,安全教育
現(xiàn)代的學校除了保證教學質(zhì)量的同時學生的心理,身體安康成長更重要。在班級日常治理中,我班制定了嚴格的沖突糾紛排解的登記,處理制度,對于影響學生安全的刀具也定期不定期的檢查抽查。除了每日例行的安全檢查之外,我還安排了隱秘007關注某些思想波動大的同學的言行,防微杜漸。最主要的是利用班主任的主陣地,班會。讓學生對學生中現(xiàn)存的上網(wǎng),打架等違紀行為綻開辯論,分析得失。讓同學們從內(nèi)心樹立用才智解決問題和沖突,事情不過是轉(zhuǎn)念一想,思路打算出路。同學們能真正從內(nèi)心熟悉到自己的“珍寶”,知道心疼爸媽,不犯難他人就是給自己行便利等生活常識。
但是,不管我們多千方百計還是擔憂?警鐘長鳴吧!
三,學業(yè)要求
現(xiàn)代我們提倡最多不是學業(yè)成績而是安全,這在我看來是不正常的現(xiàn)象,但我一己之力不行能無力轉(zhuǎn)變,但是多學一點學問思路就更開闊些,語言就更精確,更美麗些,對自己以后與人相處,不管是與家人,朋友都能更好的相處。同學們都能感受到自己喜愛的電視劇里跟自己生活中,言語上的與眾不同,也都有著美妙的要求。承受他們玩著學的思想,以更輕松更好玩的教法吸引他們,給他們樹立的目標不在是非大學不行的功力思想,而是讓他們超越自我,讓自己在與人溝通時不會犯傻對頭topstudent,固然要讓他們成就學霸氣質(zhì),這幾年的確證明我的確對于培育尖子生還是頗有收獲的,但是學困生提升方面還是讓自己很有挫敗感,盼望明年開頭能有所突破吧。
四,衛(wèi)生要求
不管是在家還是學校,干凈的環(huán)境顯示著有條理的共性特點,而這特點對于人的一生,不管是生活中還是工作中,所以我要求全班同學齊心協(xié)力,人人有責,保持教室環(huán)境的干凈,讓同學們體會不為環(huán)境束縛,衣不貴華而貴潔的心態(tài),秉承人人為我,我為人人的理念,分工明確責任到人,班干部督導的治理方式,效果良好。
五,食宿治理
201*年9月,我校迎來了第一批食宿生,這給我們班主任工作又增加了許多任務,每天一日三餐伴隨學生一起,晚上查宿舍,處理臨時或偶發(fā)狀況。我自己內(nèi)心不想干,本想術業(yè)有專攻,人要了解自己內(nèi)心需求,可是起步初期,學生需要關懷,領導需要支持,我告知自己堅持一下,既然做就必需做好。這學期我們沒有一次不跟學生一塊吃飯的。晚上沒有一晚不按時查宿的。班上同學上灶人數(shù)穩(wěn)定,學生安心好學,家長放心,為學校治理也算添磚加瓦了。
簡而言之,一學年的時間又匆忙消逝了,在這一年中,我真正感受到了教師職業(yè)的辛苦,真正體會到了領導治理的難度,我告知自己忍一忍,前方一片光明。學校前景一片光明。從新校長這里我學習到不能等不能靠的思想,見識到了領導的
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