部編版二年級語文上冊第4課《曹沖稱象》優(yōu)質(zhì)課件(兩課時)

曹沖稱象

（第一課時）0曹沖稱象0這是什么動物？耳朵像扇子，鼻子像鉤子。身子像堵墻，大腿像柱子。猜謎語大象0這是什么動物？耳朵像扇子，猜謎語大象0你能用什么詞語形容大象？

怎么知道大象的重量呢？感知內(nèi)容0你能用什么詞語形容大象？怎么知道大象的重量呢？感知內(nèi)

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。感知內(nèi)容0聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準(zhǔn)。

課文共有（）個自然段。寫的是曹操收到了一只大象，卻不知道大象的重量，眾位大臣說（）來稱量大象，結(jié)果曹操很不滿意，他七歲的兒子曹沖想到了一個更好的辦法，稱出了大象的重量。5造一桿大秤感知內(nèi)容0認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準(zhǔn)。課文共有（曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōngchēngyichēngguānyuánzhùziyìlùn重量秤桿砍倒畫線停止zhòngliàngchènggǎnkǎndǎohuàxiàntíngzhǐ

曹一日歌一曲字謎曹認(rèn)讀生字0曹沖稱一稱官員柱子議論cáochō秤砣稱謂秤桿chēng

chèn

chèngchèngchèngchēngchèn稱職稱呼chènchēng稱心如意給生字選擇正確的讀音。認(rèn)讀生字0秤砣稱謂秤桿chēngchèngchèngchēngch

古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。

情景朗讀0古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”

情景朗讀你能讀好問句嗎？0大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！鼻榫袄首x注意表示順序的關(guān)鍵詞哦！0曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把

曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。情景朗讀請你用“果然”說一句話吧！0曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱你能用自己的話說說曹沖稱象的故事嗎？概括總結(jié)動畫欣賞：曹沖稱象0你能用自己的話說說曹沖稱象的故事嗎？概括總結(jié)動畫欣賞：曹沖稱學(xué)寫生字底稱站秤桿柱船歲然做0學(xué)寫生字底稱站秤桿柱船歲然做0底船站然學(xué)寫生字沒有鉤上下都有點。橫要變成提。我有幾個點？0底船站然學(xué)寫生字沒有鉤上下都有點。橫要變成提。我有幾個點？0猜謎語不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當(dāng)中。故人來相會學(xué)寫生字0猜謎語不著地，故人來相會學(xué)寫生字0

曹沖稱象

（第二課時）0曹沖稱象0曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōngchēngyichēngguānyuánzhùziyìlùn重量秤桿砍倒畫線停止zhòngliàngchènggǎnkǎndǎohuàxiàntíngzhǐ

認(rèn)讀生字桿gǎngān秤桿旗桿0曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōn認(rèn)讀詞語曹沖稱一稱官員柱子議論重量秤桿砍倒劃線停止曹操做事到底歲月船員果然小火車開起來！0認(rèn)讀詞語曹沖稱一稱官員柱子議論重量感知內(nèi)容課文講了一個什么故事？文中都有誰？他們做什么？他怎么做的？結(jié)果怎么樣？0感知內(nèi)容課文講了一個什么故事？文中都有誰？他們做什么？他怎么合作探究自學(xué)要求：1、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。2、畫好后小組同學(xué)說一說。

官員們提出了什么稱象辦法？他們的辦法好嗎？為什么？合作學(xué)習(xí)課文第三段，探究下面的問題。0合作探究自學(xué)要求：官員們提出了什么稱象辦法？他們的合作探究

曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說:“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！笨尚袉?？0合作探究曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的合作探究有的說:“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿秤呢？”有的說:“有了大秤也不成啊，誰都沒有那么大的力氣提得起這桿秤?！睕]有大吊車，提不動！你能給這個句子換個說法嗎？曹操聽了直搖頭。0合作探究有的說:“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣合作探究曹沖是怎樣稱出了大象的重量的？曹沖的稱象辦法好嗎？為什么？自學(xué)要求：1、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。找出表示步驟的關(guān)鍵性詞語。2、畫好后小組同學(xué)說一說。合作學(xué)習(xí)課文第四段，探究下面的問題。0合作探究曹沖是怎樣稱出了大象的重量的？曹沖的稱象辦法好嗎？為合作探究

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?合作探究曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦合作探究在船舷上做記號趕大象上船把大象趕上岸稱石頭的重量往船上裝石頭21354我有好辦法！0合作探究在船舷上做記號趕大象上船把大象趕上岸稱石頭的重量往船合作探究我的辦法怎么樣？砍樹安全可行0合作探究我的辦法怎么樣？砍樹安全可行0總結(jié)提升你覺得曹沖是個怎樣的孩子？他的聰明之處表現(xiàn)在哪里？想象力豐富善于觀察善于思考0總結(jié)提升你覺得曹沖是個怎樣的孩子？他的聰明之處表現(xiàn)在哪里？想語言訓(xùn)練大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。這頭大象長的什么樣？比喻句0語言訓(xùn)練大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。這語言訓(xùn)練大象的身子還像

。

腿還像

。大象的身子像一堵墻

。腿像

。耳朵像

。鼻子像

。0語言訓(xùn)練大象的身子還像。

腿還像

語言訓(xùn)練大象有多重呢？大象到底有多重呢？曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。

體會每組句子意思的不同，再用紅顏色的字說一個句子。0語言訓(xùn)練大象有多重呢？曹操的兒子曹沖七歲。體會每組句拓展延伸你還知道哪些這樣的故事？與大家討論分享。王戎識李司馬光砸缸駱賓王寫詩0拓展延伸你還知道哪些這樣的故事？與大家討論分享。王戎識李司馬布置作業(yè)1、把《曹沖稱象》的故事講給別人聽。

2、閱讀《蘋果落地》和《聰明的徐文長》。0布置作業(yè)1、把《曹沖稱象》的故事講給別人聽。

0

曹沖稱象

（第一課時）0曹沖稱象0這是什么動物？耳朵像扇子，鼻子像鉤子。身子像堵墻，大腿像柱子。猜謎語大象0這是什么動物？耳朵像扇子，猜謎語大象0你能用什么詞語形容大象？

怎么知道大象的重量呢？感知內(nèi)容0你能用什么詞語形容大象？怎么知道大象的重量呢？感知內(nèi)

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。感知內(nèi)容0聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準(zhǔn)。

課文共有（）個自然段。寫的是曹操收到了一只大象，卻不知道大象的重量，眾位大臣說（）來稱量大象，結(jié)果曹操很不滿意，他七歲的兒子曹沖想到了一個更好的辦法，稱出了大象的重量。5造一桿大秤感知內(nèi)容0認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準(zhǔn)。課文共有（曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōngchēngyichēngguānyuánzhùziyìlùn重量秤桿砍倒畫線停止zhòngliàngchènggǎnkǎndǎohuàxiàntíngzhǐ

曹一日歌一曲字謎曹認(rèn)讀生字0曹沖稱一稱官員柱子議論cáochō秤砣稱謂秤桿chēng

chèn

chèngchèngchèngchēngchèn稱職稱呼chènchēng稱心如意給生字選擇正確的讀音。認(rèn)讀生字0秤砣稱謂秤桿chēngchèngchèngchēngch

古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。

情景朗讀0古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”

情景朗讀你能讀好問句嗎？0大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！鼻榫袄首x注意表示順序的關(guān)鍵詞哦！0曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把

曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。情景朗讀請你用“果然”說一句話吧！0曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱你能用自己的話說說曹沖稱象的故事嗎？概括總結(jié)動畫欣賞：曹沖稱象0你能用自己的話說說曹沖稱象的故事嗎？概括總結(jié)動畫欣賞：曹沖稱學(xué)寫生字底稱站秤桿柱船歲然做0學(xué)寫生字底稱站秤桿柱船歲然做0底船站然學(xué)寫生字沒有鉤上下都有點。橫要變成提。我有幾個點？0底船站然學(xué)寫生字沒有鉤上下都有點。橫要變成提。我有幾個點？0猜謎語不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當(dāng)中。故人來相會學(xué)寫生字0猜謎語不著地，故人來相會學(xué)寫生字0

曹沖稱象

（第二課時）0曹沖稱象0曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōngchēngyichēngguānyuánzhùziyìlùn重量秤桿砍倒畫線停止zhòngliàngchènggǎnkǎndǎohuàxiàntíngzhǐ

認(rèn)讀生字桿gǎngān秤桿旗桿0曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōn認(rèn)讀詞語曹沖稱一稱官員柱子議論重量秤桿砍倒劃線停止曹操做事到底歲月船員果然小火車開起來！0認(rèn)讀詞語曹沖稱一稱官員柱子議論重量感知內(nèi)容課文講了一個什么故事？文中都有誰？他們做什么？他怎么做的？結(jié)果怎么樣？0感知內(nèi)容課文講了一個什么故事？文中都有誰？他們做什么？他怎么合作探究自學(xué)要求：1、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。2、畫好后小組同學(xué)說一說。

官員們提出了什么稱象辦法？他們的辦法好嗎？為什么？合作學(xué)習(xí)課文第三段，探究下面的問題。0合作探究自學(xué)要求：官員們提出了什么稱象辦法？他們的合作探究

曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說:“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！笨尚袉?？0合作探究曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的合作探究有的說:“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿秤呢？”有的說:“有了大秤也不成啊，誰都沒有那么大的力氣提得起這桿秤。”沒有大吊車，提不動！你能給這個句子換個說法嗎？曹操聽了直搖頭。0合作探究有的說:“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣合作探究曹沖是怎樣稱出了大象的重量的？曹沖的稱象辦法好嗎？為什么？自學(xué)要求：1、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。找出表示步驟的關(guān)鍵性詞語。2、畫好后小組同學(xué)說一說。合作學(xué)習(xí)課文第四段，探究下面的問題。0合作探究曹沖是怎樣稱出了大象的重量的？曹沖的稱象辦法好嗎？為合作探究

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”0合作探究曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦合作探究在船舷上做記號趕大象上船把大象趕上岸稱石頭的重量往船上裝石頭