《百喻經(jīng)》公開(kāi)課課件

守株待兔猜一猜：你能通過(guò)圖片猜出成語(yǔ)嗎？守株待兔猜一猜：你能通過(guò)圖片猜出成語(yǔ)嗎？1日夸父逐日日夸父逐日2掩耳盜鈴掩耳盜鈴3拋磚引玉拋磚引玉4盲人摸象2022/11/55盲人摸象2022/11/15四大皆空四6水中撈月2022/11/57水中撈月2022/11/17佛經(jīng)經(jīng)常采用寓言譬喻的方式說(shuō)理。佛教的義理玄微，一般人難以理解，所以佛經(jīng)經(jīng)?！凹俳杂鬟h(yuǎn)，借彼而況此”，通過(guò)譬喻，將深?yuàn)W的義理，化做淺易的故事，使人樂(lè)于聽(tīng)聞，易于接受。佛經(jīng)的寓言譬喻影響很大，很多寓言在流傳中逐漸凝固下來(lái)，成為了成語(yǔ)。像“盲人摸象”“空中樓閣”“水中撈月”等，婦孺皆知。佛經(jīng)經(jīng)常采用寓言譬喻的方式說(shuō)理。佛教的義理玄微，一般人難以理8《百喻經(jīng)》公開(kāi)課課件9《百喻經(jīng)》用寓言以申教義理，宣揚(yáng)佛教教義一部著作。1、《百喻經(jīng)》，全稱(chēng)《百句譬喻經(jīng)》，也稱(chēng)《百譬經(jīng)》。2、古印度僧伽斯那著，南朝齊求那毗地譯。3、全書(shū)兩卷，共有98個(gè)寓言故事，均為而作。4、但“除去教誡，獨(dú)留寓言”，完全可以當(dāng)成一部極有趣味的文學(xué)作品來(lái)讀，對(duì)社會(huì)、人生也不無(wú)啟發(fā)意義?！栋儆鹘?jīng)》用寓言以申教義理，宣揚(yáng)佛教教義一部著作。10學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累常用的文言實(shí)詞和虛詞。2、準(zhǔn)確把握寓言寓意。3、掌握寓言類(lèi)材料審題立意方法。學(xué)習(xí)目標(biāo):11預(yù)習(xí)檢測(cè)一、注音釋義給紅色的字注音:譬喻（）嗤笑（）庵婆羅果（）敕（）解釋紅色的詞語(yǔ):是故不飲：（）詣市賣(mài)之：（）而敕之言：（）為人所笑：（）至于他家：（）尋即嘗果：（）吩咐chīānchì因此前往，到.....去表被動(dòng)pì到了接著預(yù)習(xí)檢測(cè)一、注音釋義吩咐chīānchì因此前往，到....12二、一詞多義

當(dāng)好甜美者，汝當(dāng)買(mǎi)來(lái)()若可飲盡，我當(dāng)飲之()法以心傳心，當(dāng)令自悟()我今當(dāng)一一嘗之（）為食已口爽，返為其患()主人聞已，更為益鹽()心生疲厭，以為苦惱()即燒為炭，詣市賣(mài)之()其所乘馬為他所奪（）副詞，則副詞，就副詞，應(yīng)該副詞，就動(dòng)詞，成為介詞，給動(dòng)詞，成為動(dòng)詞，成為表被動(dòng)二、一詞多義

當(dāng)好甜美者，汝當(dāng)買(mǎi)來(lái)(13三．特殊句式判斷若但嘗一，何以可知（）汝馬本黑，尾何以白（）即用其語(yǔ)，以刀斬頭（）默然無(wú)對(duì)，為人所笑（）

賓語(yǔ)前置，為“以何”賓語(yǔ)前置，為“以何”省略句，省略主語(yǔ)“駱駝”被動(dòng)句，“為......所”表被動(dòng)三．特殊句式判斷若但嘗一，何以可知（14

文本研讀：品愚人故事，悟智慧人生

讀前面三則寓言故事，完成下列任務(wù)：1、概述每則寓言故事的內(nèi)容。（要求：1，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，流暢；2，舉止大方，聲音洪亮。3，講述時(shí)不能拿教材和輔導(dǎo)書(shū)。）

2、

探究這三則寓言的寓意和獲得的啟示。

（組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，組長(zhǎng)記錄，歸納整理發(fā)言結(jié)果，推薦代表發(fā)言。）

時(shí)間：3分鐘

文本研讀：品愚人故事，悟智慧人生

讀前面三則寓言故事，完15愚人食鹽愚人食鹽16內(nèi)容：解析：這故事原來(lái)說(shuō)的是：修行人適當(dāng)?shù)毓?jié)制飲食，少欲知足，是對(duì)于身體和修行都有好處的。寓意：恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面。但“外道”矯枉過(guò)正，對(duì)修行卻沒(méi)有一點(diǎn)兒益處。那種做法和笨人吃鹽一樣，是可笑而愚蠢的舉動(dòng)。比如：做事淡泊名利固然無(wú)妨，但如工作、生活不負(fù)責(zé)任，他的一生將碌碌無(wú)為、一事無(wú)成，于國(guó)于民均沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。凡事應(yīng)努力達(dá)到不偏不倚，無(wú)過(guò)無(wú)不及最的最佳狀態(tài)。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。啟示：內(nèi)容：解析：這故事原來(lái)說(shuō)的是：修行人適當(dāng)?shù)毓?jié)制飲食，寓意：恰17渴見(jiàn)水渴見(jiàn)水18這個(gè)故事原來(lái)比喻：有些修道之人堅(jiān)持著怪僻的見(jiàn)解，不近情理，重要的是做好眼前的事，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。內(nèi)容：解析：寓意：以為佛教戒律很寬泛、很?chē)?yán)格，一時(shí)不能全部接受，索性舍棄不受，最終沒(méi)有得道的希望，可憐可笑！在現(xiàn)實(shí)生活中，這確實(shí)是人慣常的心理。覺(jué)得太難了，就干脆不做，淺嘗輒止。哪知渴了就喝，能喝多少是多少，沒(méi)有人要求你全部喝完。可以制定切合實(shí)際目標(biāo)，但切不可因?yàn)槟繕?biāo)太遠(yuǎn)而放棄一切努力。既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地啟示：這個(gè)故事原來(lái)比喻：有些修道之人堅(jiān)持著怪僻的見(jiàn)解，不近情理，重19

入海取沉水

入海取沉水20為了很快賣(mài)掉貨物，將經(jīng)過(guò)一年辛苦打撈得到的珍貴香料，燒成木炭賣(mài)掉，使珍貴稀少的東西變成了廉價(jià)普通的東西。有恒心、耐心，不急不躁，才不至于失去理性判斷。。在遇到挫折的時(shí)候，要耐心地等待，全面地審時(shí)度勢(shì)。內(nèi)容：解析：寓意：凡是隨波逐流和急于求成，會(huì)導(dǎo)致“事倍功半”的效果；這故事原來(lái)比喻：要修佛果，不能怕難而生退卻之心。如果見(jiàn)異思遷，或者退求小果，結(jié)果自失大利，猶如沉香燒成炭賣(mài)一樣，是非?？上У摹⑹荆簽榱撕芸熨u(mài)掉貨物，將經(jīng)過(guò)一年辛苦打撈得到有恒心、耐心，不急不21

拓展延伸

概況寓言類(lèi)材料作文的審題立意的方法。1、找出材料中的陳述對(duì)象；2、劃出材料中關(guān)鍵性的句子；3、找出每個(gè)陳述對(duì)象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果；4、由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，由此正面提出中心論點(diǎn)。

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概況寓言類(lèi)材料作文的審題立意的方法。22學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁?。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)："這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”

學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧?3學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁?。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)："這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”

學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧?4學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁狻Ｒ恢焕销棌您惙屙斏细_下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)："這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)?。　?/p>

學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧?5烏鴉為什么抓山羊失?。恳?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。也可從小孩稱(chēng)贊烏鴉“它也很可愛(ài)啊！”因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫(xiě)出新意烏鴉為什么抓山羊失?。?6同步檢測(cè)1.下面句子中加點(diǎn)的“以”字意義和用法與例句相同的一項(xiàng)（）例句：飾以山龜鳥(niǎo)獸之形A.以鹽美故而空食之B.便以血污涂其面目C.以其貴故，卒無(wú)買(mǎi)者D.以其怖故，不能戰(zhàn)斗2.下列對(duì)《百喻經(jīng)》的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A.《百喻經(jīng)》全稱(chēng)《百句譬喻經(jīng)》，也稱(chēng)《百譬經(jīng)》，是一部佛經(jīng)，由南朝蕭齊時(shí)天竺僧人求那毗地譯。B.全書(shū)共兩卷，共有98個(gè)寓言故事，均為宣揚(yáng)佛教教義而作，但“除去教戒，獨(dú)留寓言”，也是一部極有趣味的文學(xué)作品。C.《百喻經(jīng)》是魯迅先生最為喜歡的一部佛經(jīng)。他曾說(shuō)：“嘗聞天竺寓言之富，如大林深泉，他國(guó)藝文，往往蒙其影響?！鸩刂薪?jīng)，以譬喻為名者，唯《百喻經(jīng)》最有條貫。”D.《百喻經(jīng)》中的故事大多短小，多講愚人之事，看似很簡(jiǎn)單，解釋也較通俗。從這些故事可以看出，佛家關(guān)注的焦點(diǎn)和世俗是完全相同的。

BD同步檢測(cè)1.下面句子中加點(diǎn)的“以”字意義和用法與例句相同的一27作業(yè)布置（一）用以上提取立意的方法歸納后三則的寓意。（二）請(qǐng)從《百喻經(jīng)》六則中任選一則，寫(xiě)一篇500字的議論文。作業(yè)布置（一）用以上提取立意的方法歸納后三則的寓意。28謝謝！放映結(jié)束感謝各位批評(píng)指導(dǎo)！讓我們共同進(jìn)步本內(nèi)容僅供參考,如需使用，請(qǐng)根據(jù)自己實(shí)際情況更改后使用！謝謝！放映結(jié)束感謝各位批評(píng)指導(dǎo)！讓我們共同進(jìn)步本內(nèi)容僅供29守株待兔猜一猜：你能通過(guò)圖片猜出成語(yǔ)嗎？守株待兔猜一猜：你能通過(guò)圖片猜出成語(yǔ)嗎？30日夸父逐日日夸父逐日31掩耳盜鈴掩耳盜鈴32拋磚引玉拋磚引玉33盲人摸象2022/11/534盲人摸象2022/11/15四大皆空四35水中撈月2022/11/536水中撈月2022/11/17佛經(jīng)經(jīng)常采用寓言譬喻的方式說(shuō)理。佛教的義理玄微，一般人難以理解，所以佛經(jīng)經(jīng)?！凹俳杂鬟h(yuǎn)，借彼而況此”，通過(guò)譬喻，將深?yuàn)W的義理，化做淺易的故事，使人樂(lè)于聽(tīng)聞，易于接受。佛經(jīng)的寓言譬喻影響很大，很多寓言在流傳中逐漸凝固下來(lái)，成為了成語(yǔ)。像“盲人摸象”“空中樓閣”“水中撈月”等，婦孺皆知。佛經(jīng)經(jīng)常采用寓言譬喻的方式說(shuō)理。佛教的義理玄微，一般人難以理37《百喻經(jīng)》公開(kāi)課課件38《百喻經(jīng)》用寓言以申教義理，宣揚(yáng)佛教教義一部著作。1、《百喻經(jīng)》，全稱(chēng)《百句譬喻經(jīng)》，也稱(chēng)《百譬經(jīng)》。2、古印度僧伽斯那著，南朝齊求那毗地譯。3、全書(shū)兩卷，共有98個(gè)寓言故事，均為而作。4、但“除去教誡，獨(dú)留寓言”，完全可以當(dāng)成一部極有趣味的文學(xué)作品來(lái)讀，對(duì)社會(huì)、人生也不無(wú)啟發(fā)意義。《百喻經(jīng)》用寓言以申教義理，宣揚(yáng)佛教教義一部著作。39學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累常用的文言實(shí)詞和虛詞。2、準(zhǔn)確把握寓言寓意。3、掌握寓言類(lèi)材料審題立意方法。學(xué)習(xí)目標(biāo):40預(yù)習(xí)檢測(cè)一、注音釋義給紅色的字注音:譬喻（）嗤笑（）庵婆羅果（）敕（）解釋紅色的詞語(yǔ):是故不飲：（）詣市賣(mài)之：（）而敕之言：（）為人所笑：（）至于他家：（）尋即嘗果：（）吩咐chīānchì因此前往，到.....去表被動(dòng)pì到了接著預(yù)習(xí)檢測(cè)一、注音釋義吩咐chīānchì因此前往，到....41二、一詞多義

當(dāng)好甜美者，汝當(dāng)買(mǎi)來(lái)()若可飲盡，我當(dāng)飲之()法以心傳心，當(dāng)令自悟()我今當(dāng)一一嘗之（）為食已口爽，返為其患()主人聞已，更為益鹽()心生疲厭，以為苦惱()即燒為炭，詣市賣(mài)之()其所乘馬為他所奪（）副詞，則副詞，就副詞，應(yīng)該副詞，就動(dòng)詞，成為介詞，給動(dòng)詞，成為動(dòng)詞，成為表被動(dòng)二、一詞多義

當(dāng)好甜美者，汝當(dāng)買(mǎi)來(lái)(42三．特殊句式判斷若但嘗一，何以可知（）汝馬本黑，尾何以白（）即用其語(yǔ)，以刀斬頭（）默然無(wú)對(duì)，為人所笑（）

賓語(yǔ)前置，為“以何”賓語(yǔ)前置，為“以何”省略句，省略主語(yǔ)“駱駝”被動(dòng)句，“為......所”表被動(dòng)三．特殊句式判斷若但嘗一，何以可知（43

文本研讀：品愚人故事，悟智慧人生

讀前面三則寓言故事，完成下列任務(wù)：1、概述每則寓言故事的內(nèi)容。（要求：1，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，流暢；2，舉止大方，聲音洪亮。3，講述時(shí)不能拿教材和輔導(dǎo)書(shū)。）

2、

探究這三則寓言的寓意和獲得的啟示。

（組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，組長(zhǎng)記錄，歸納整理發(fā)言結(jié)果，推薦代表發(fā)言。）

時(shí)間：3分鐘

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讀前面三則寓言故事，完44愚人食鹽愚人食鹽45內(nèi)容：解析：這故事原來(lái)說(shuō)的是：修行人適當(dāng)?shù)毓?jié)制飲食，少欲知足，是對(duì)于身體和修行都有好處的。寓意：恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面。但“外道”矯枉過(guò)正，對(duì)修行卻沒(méi)有一點(diǎn)兒益處。那種做法和笨人吃鹽一樣，是可笑而愚蠢的舉動(dòng)。比如：做事淡泊名利固然無(wú)妨，但如工作、生活不負(fù)責(zé)任，他的一生將碌碌無(wú)為、一事無(wú)成，于國(guó)于民均沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。凡事應(yīng)努力達(dá)到不偏不倚，無(wú)過(guò)無(wú)不及最的最佳狀態(tài)。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。啟示：內(nèi)容：解析：這故事原來(lái)說(shuō)的是：修行人適當(dāng)?shù)毓?jié)制飲食，寓意：恰46渴見(jiàn)水渴見(jiàn)水47這個(gè)故事原來(lái)比喻：有些修道之人堅(jiān)持著怪僻的見(jiàn)解，不近情理，重要的是做好眼前的事，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。內(nèi)容：解析：寓意：以為佛教戒律很寬泛、很?chē)?yán)格，一時(shí)不能全部接受，索性舍棄不受，最終沒(méi)有得道的希望，可憐可笑！在現(xiàn)實(shí)生活中，這確實(shí)是人慣常的心理。覺(jué)得太難了，就干脆不做，淺嘗輒止。哪知渴了就喝，能喝多少是多少，沒(méi)有人要求你全部喝完?？梢灾贫ㄇ泻蠈?shí)際目標(biāo)，但切不可因?yàn)槟繕?biāo)太遠(yuǎn)而放棄一切努力。既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地啟示：這個(gè)故事原來(lái)比喻：有些修道之人堅(jiān)持著怪僻的見(jiàn)解，不近情理，重48

入海取沉水

入海取沉水49為了很快賣(mài)掉貨物，將經(jīng)過(guò)一年辛苦打撈得到的珍貴香料，燒成木炭賣(mài)掉，使珍貴稀少的東西變成了廉價(jià)普通的東西。有恒心、耐心，不急不躁，才不至于失去理性判斷。。在遇到挫折的時(shí)候，要耐心地等待，全面地審時(shí)度勢(shì)。內(nèi)容：解析：寓意：凡是隨波逐流和急于求成，會(huì)導(dǎo)致“事倍功半”的效果；這故事原來(lái)比喻：要修佛果，不能怕難而生退卻之心。如果見(jiàn)異思遷，或者退求小果，結(jié)果自失大利，猶如沉香燒成炭賣(mài)一樣，是非?？上У摹⑹荆簽榱撕芸熨u(mài)掉貨物，將經(jīng)過(guò)一年辛苦打撈得到有恒心、耐心，不急不50

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概況寓言類(lèi)材料作文的審題立意的方法。1、找出材料中的陳述對(duì)象；2、劃出材料中關(guān)鍵性的句子；3、找出每個(gè)陳述對(duì)象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果；4、由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，由此正面提出中心論點(diǎn)。

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概況寓言類(lèi)材料作文的審題立意的方法。51學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁?。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)："這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)?。　?/p>

學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧?2學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁?。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)："這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊！”

學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧?3學(xué)以致用用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁狻Ｒ恢焕销棌您惙屙斏细_下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子