2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃通用范文三篇

第13頁共13頁2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案通用范文三篇為了今后更好的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作開展，寫一份方案吧，這樣可以讓我們的工作開展的更加順利，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案通用范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案通用范文1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)工作，以區(qū)教育局20-年教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目的，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力使教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。二、主要任務(wù)1、進(jìn)步教學(xué)才能，構(gòu)建高效課堂，推行“問題探究”教學(xué)形式。2、抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，成績力爭達(dá)全區(qū)前三名。3、以課題研究為抓手，加強(qiáng)信息技術(shù)研究。加快校園網(wǎng)資開發(fā)，繼續(xù)深化開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的深化研究，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)教師電子備課和學(xué)生作業(yè)書寫。做好單元檢測、月考等質(zhì)量檢測工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、搞好教學(xué)開放周活動(dòng)。二、詳細(xì)措施(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“六化”目的，即：“集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析^p制度化”。進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施是：1、繼續(xù)運(yùn)行班子成員下年級(jí)蹲點(diǎn)工作制，負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)蹲點(diǎn)年級(jí)教師教學(xué)工作，班主任班級(jí)管理工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面存在的突出問題，及時(shí)與教師們溝通、協(xié)商，想方法解決。2、加強(qiáng)教案檢查力度。教案平時(shí)仍采取層級(jí)式檢查形式，即教導(dǎo)處——教研組長——備課組長——組員分層負(fù)責(zé)的方式。要求備課組每周查一次，教研組每月查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。教導(dǎo)處每月隨即抽查一至兩個(gè)年級(jí)的所有學(xué)科的教案，期中期末進(jìn)展兩次大檢查。提倡電子備課，要求教師嚴(yán)格按照我校制定的電子備課要求做，做到標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)用、超周，加強(qiáng)集體備課研究，實(shí)現(xiàn)資共享。3、嚴(yán)格作業(yè)管理。各備課組要下大力氣，花大功夫，認(rèn)真鉆研教材，把握每課的知識(shí)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)的作業(yè)要有層次性，既要有穩(wěn)固性練習(xí)，又要有拓展性練習(xí)，還要有探究性練習(xí)。同課頭之間作業(yè)類型、作業(yè)量、作業(yè)題型要根本統(tǒng)一。作業(yè)修改種類和要求以我校下發(fā)的要求為準(zhǔn)。4、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。各任課教師要要認(rèn)真鉆研教材，歸納整理單元知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5、落實(shí)月考制。語、數(shù)、英、科學(xué)，每學(xué)期做月考4次，期末綜合測試兩次。要求自己命題，命題內(nèi)容應(yīng)做到面廣、點(diǎn)全、題型多樣。各備課組要提早安排教師命題，責(zé)任到人。月考試題可以用往年的試題，也可以自己重新命題，電子稿由備課組長收齊期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處存檔。檢測試卷要認(rèn)真批閱，對(duì)檢測情況要仔細(xì)分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。每次考試后，都要填好成績登記冊(cè)。保存學(xué)生月考試卷，以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)的詳細(xì)情況仔細(xì)地分析^p，總結(jié)成功的經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)，分析^p學(xué)生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，進(jìn)步一次。6、每位教師教學(xué)反思不少于10篇，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)不少于4000字，至少借閱3本書，進(jìn)閱覽室閱覽不少于10次，每期至少上8節(jié)多媒體課，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資上課，每學(xué)期不少于18節(jié)。教師聽課不少于18節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。全體教師，每學(xué)期至少有一篇論文參賽或發(fā)表，每學(xué)期向渭濱教育網(wǎng)、《清小文苑》、清小網(wǎng)站投稿不少于2篇。7、扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動(dòng)。我們?nèi)匀粓?jiān)持單周備課組活動(dòng)，雙周教研組活動(dòng)，教研組、備課組都要有活動(dòng)安排，活動(dòng)做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動(dòng)記錄，工作方案《小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作方案》。教研活動(dòng)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，討論交流和教案檢查等。8、對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)展評(píng)估。成立學(xué)科評(píng)估小組，3月初到4月底對(duì)全體教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)展一次評(píng)估。聽完一次課都要對(duì)授課教師反響聽課意見，并進(jìn)展打分。打分分四個(gè)等次：優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格，作為教師崗位聘任和績效考核的根據(jù)。9、開展教學(xué)開放周活動(dòng)。本學(xué)期5月中旬，我們將進(jìn)展教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校、學(xué)生家長、上級(jí)教研部門參加。每位上課教師都要高度重視開放周活動(dòng)，提早著手準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，承受社會(huì)和家長的檢查監(jiān)視。10、科學(xué)課要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)力度，實(shí)驗(yàn)做到有方案、有安排、有組織、有總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的探究精神;體育課要加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，體育教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)，確定每個(gè)年級(jí)、每一學(xué)期教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容及要求，每年一個(gè)臺(tái)階，讓學(xué)生每學(xué)期有新收獲，從體能、技巧等方面都得到訓(xùn)練，養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣;音樂課、美術(shù)課嚴(yán)格按照教材安排上好每節(jié)課。除了學(xué)唱歌曲、繪畫等，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，如藝術(shù)作品欣賞、音樂美術(shù)知識(shí)等，期末教導(dǎo)處將組織人力對(duì)體音美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展抽測。11、進(jìn)步教學(xué)才能，構(gòu)建高效課堂，推行“問題探究”教學(xué)形式。即“問題驅(qū)動(dòng)，自主探究”教學(xué)形式：設(shè)置問題——探究問題——交流展示——形成理論——拓展運(yùn)用，教學(xué)賽講要圍繞此課題來開展。語文組繼續(xù)開展“從讀學(xué)文”成果的推廣，每位教師要從任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足課堂教學(xué)，探究構(gòu)架高效課堂的新途徑。12、加強(qiáng)崗位檢查，尤其是眼保健操的檢查。隨堂上課教師要認(rèn)真組織授課班級(jí)學(xué)生按時(shí)做眼保健操。平安崗負(fù)責(zé)教師每天課間操時(shí)間或有緊急情況時(shí)必須按時(shí)到達(dá)平安崗，負(fù)責(zé)組織學(xué)生平安上下樓。(二)重視第二課堂，豐富校園文化生活。1、繼續(xù)開展藝體教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)和學(xué)生管樂隊(duì)等，組織學(xué)生參加各類比賽，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，進(jìn)步學(xué)校知名度。體育組搞好校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，組織好四月初的校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組隊(duì)參加4月底的區(qū)級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。負(fù)責(zé)象棋、圍棋的教師也要做好平時(shí)的訓(xùn)練，組織好各級(jí)各類比賽。開展豐富多彩的藝術(shù)體育教育活動(dòng)，使每位學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，有一兩門特長。2、注重課外閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。學(xué)校閱覽室力爭每月對(duì)學(xué)生開放一次。語文組要組織教師討論自讀課本怎樣使用才有效，并統(tǒng)一自讀課本使用方法。要指導(dǎo)學(xué)生讀好語文自讀課本，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。要利用課余時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展讀書心得交流。四年級(jí)以上學(xué)生養(yǎng)成寫摘錄筆記的習(xí)慣。3、組織學(xué)生開展綜合理論活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)微妙無窮的大自然，進(jìn)入五彩斑斕、多姿多彩的社會(huì)與生活，在大膽發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手理論、解決問題的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造的快樂。把氣象站、青銅器博物館、敬老院、寶天鐵路紀(jì)念館、植物園、動(dòng)物園等作為學(xué)生綜合理論活動(dòng)基地，定期安排學(xué)生外出參加活動(dòng)，體驗(yàn)生活。(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，進(jìn)步教師隊(duì)伍的整體程度。1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷，聽課教師回來必須上模擬課、移植課。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多渠道進(jìn)步教師的課堂教學(xué)程度。2、積極推進(jìn)名師工程。結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，進(jìn)步才能。投入資金給教師錄課，推薦優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)比賽和教學(xué)能手選拔活動(dòng)，力爭出成績，推名師。3、繼續(xù)做好同伴互助結(jié)對(duì)子活動(dòng)。評(píng)選優(yōu)秀同伴互助小組，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。4、繼續(xù)進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，動(dòng)手做我校教育教學(xué)資庫，鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客、班級(jí)博客等，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的作用。2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案通用范文2一、指導(dǎo)思想：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了深化“書香校園”活動(dòng)的開展，推進(jìn)校園文化建立的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和才能，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到開展學(xué)生智力、陶治情操的目的，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，制定“閱讀課”閱讀方案。此方案作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的延伸與補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀理論活動(dòng)，進(jìn)步閱讀才能與程度。二、活動(dòng)目的：1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與興趣的熏陶，豐富精神世界，進(jìn)步綜合語文素養(yǎng)。4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)步寫作才能。三、讀書內(nèi)容1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。3、“朝陽讀書”中的書籍。四、指導(dǎo)措施：1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)展閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，進(jìn)步他們的閱讀才能。2、可以根據(jù)實(shí)際需要，靈敏、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀……等讀書的方式。3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的“午練”時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?(3)你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到、心到。另外，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：(1)圈點(diǎn)勾畫;(2)做批注;(3)寫讀書筆記。5、與學(xué)生一起讀書，及時(shí)交流讀書心得。6、在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀評(píng)選、精彩片段朗讀比賽等，以激發(fā)興趣，穩(wěn)固成果。2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案通用范文3實(shí)驗(yàn)?zāi)康模盒碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的理論才能素養(yǎng)為宗旨，以理論為核心，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊形式，讓學(xué)生在自然理論操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的才能等方面的開展。在教學(xué)中要力求表達(dá)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作才能、邏輯推理才能、抽象思維才能、分析^p問題解決問題的才能;通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過程中，主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅;通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，為將來開展我國的科技事業(yè)，打下良好的根底。本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有如下打算：詳細(xì)要求：三年級(jí)：“植物的生長變化”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過程中，引發(fā)對(duì)植物生長變化的考慮，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用，初步認(rèn)識(shí)植物整個(gè)生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象?！皠?dòng)物的生命周期”單元將讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，理解蠶從卵中孵化，經(jīng)過生長變化成蛾，然后產(chǎn)出卵，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動(dòng)物生命周期的模型，并運(yùn)用這個(gè)模型去認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物以及人的生命周期現(xiàn)象?！皽囟扰c水的變化”單元以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結(jié)過程中發(fā)生的變化，初步建立起“物質(zhì)是不斷變化”的認(rèn)識(shí)及“物質(zhì)循環(huán)“的概念。“磁鐵”單元從交流知道的餓磁鐵知識(shí)開始，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，理解人們對(duì)磁鐵的應(yīng)用，感受科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響。四年級(jí)：“電”單元從“什么是電”開始，通過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測、檢驗(yàn)、測量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些根本實(shí)驗(yàn)操作技能?！靶碌纳眴卧峭ㄟ^植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列開展性概?！笆澄铩眴卧ㄟ^對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、平衡地飲食?！皫r石和礦物”單元是初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描繪，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)保護(hù)、開發(fā)和利用地球資的重要意義有進(jìn)一步的理解。五年級(jí)：學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，教材展示了一系列新的內(nèi)容，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過程與方法活動(dòng)。在“沉與浮”單元，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。在“時(shí)間的測量”單元里，學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)展觀測和測量，理解人類計(jì)時(shí)儀器的開展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)開展過程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的開展對(duì)人類生活和開展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”根底上，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)展推理、論證，不斷地利用探究未知的方法，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的形式。六年級(jí)：“微小世界”單元將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既理解人類觀察工具的開展歷程，又對(duì)人類探