寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件

寫作訓(xùn)練景物描寫寫作訓(xùn)練景物描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道景物描寫的方法；2、通過(guò)訓(xùn)練能在寫作中運(yùn)用好景物描寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)：*天上的云，形態(tài)富于變化。*天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……——敘述——描寫比一比：*天上的云，形態(tài)富于變化。*天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常什么是景物描寫？

景物描寫，就是運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把自然景象和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來(lái)，再現(xiàn)于讀者面前，給以身臨其境的感覺(jué)。什么是景物描寫？景物描寫，就是運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把如何進(jìn)行景物描寫？如何進(jìn)行景物描寫？景物描寫的要點(diǎn)

一、抓住特征二、把握順序三、運(yùn)用技巧（如感官修辭聯(lián)想想象等）四、情景交融

景物描寫的要點(diǎn)

一、抓住特征一、抓住特征

我們所生活的地方不盡相同，不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。如《濟(jì)南的冬天》就是圍繞濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，寫了冬天濟(jì)南的山水之景。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫具體，如描寫四季時(shí)可把握春天的風(fēng)和日麗，夏天的繁盛熱烈，秋天的天高氣爽，冬天的潔凈嚴(yán)肅。

寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)一、抓住特征我們所生活的地方不盡相同，不同的環(huán)

要把景物介紹清楚，一般可以按空間順序或時(shí)間順序來(lái)寫。

空間順序，一種是指我們選定一個(gè)觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序，逐一寫出所見到的景物。視線移動(dòng)可以由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)、從上到下或從下到上、從左到右或從右到左、從中間到四周或從四周到中間；另一種空間順序也叫游覽順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而是隨著我們位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫所看到的不同的景物（移步換景）。例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。二、把握順序?qū)懽鲗ｎ}訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)要把景物介紹清楚，一般可以按空間順序或時(shí)間順序來(lái)

時(shí)間順序，有四季變化的順序，如春、夏、秋、冬，景物各有什么不同；也有一天的時(shí)間變化順序，如早晨、中午、傍晚，景物各有什么變化，寫作時(shí)，我們要根據(jù)具體的景物來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)順序。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)時(shí)間順序，有四季變化的順序，如春、夏、秋、冬三、運(yùn)用技巧

我們?cè)趯懢皶r(shí)，還要善于運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法把景物的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的聯(lián)想和想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來(lái)，會(huì)給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛(ài)；再如，在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，可以從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)三、運(yùn)用技巧我們?cè)趯懢皶r(shí)，還要善于運(yùn)用比喻、擬技巧1：比喻、擬人等修辭手法

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)技巧1：比喻、擬人等修辭手法曲曲折折的荷塘上面技巧2：聯(lián)想想象1、花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。聯(lián)想：由春花聯(lián)想到秋實(shí)2、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不熱鬧。“我在開花，”它們?cè)谛Α拔以陂_花！”它們?nèi)氯孪胂螅合胂蠡▋合窈⒆右粯诱{(diào)皮可愛(ài)。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)技巧2：聯(lián)想想象1、花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿技巧3：感官法

視覺(jué)形狀、顏色(色彩)、數(shù)量、動(dòng)靜（變化）等聽覺(jué)聲音（變化）嗅覺(jué)氣味（變化）味覺(jué)味道（變化）觸覺(jué)質(zhì)地、冷暖（變化）等具體分析寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)技巧3：感官法

視覺(jué)形狀、顏色(色彩)、數(shù)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

——朱自清《春》

寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，請(qǐng)您欣賞

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

作者是從哪些角度來(lái)描寫桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？正面,實(shí)寫側(cè)面,虛寫動(dòng)靜排比,擬人比喻等修辭人的感覺(jué)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)請(qǐng)您欣賞桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！洞骸?、修辭手法：比喻、排比、擬人。2、想象和聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。3、調(diào)動(dòng)視覺(jué)、味覺(jué)、聽覺(jué)等感覺(jué)器官。4、寫作順序：由上到下，樹上—花間—地上寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟多技巧寫景（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實(shí)）（3）人的多種感官相結(jié)合（味、觸、視、聽、嗅等）（4）動(dòng)靜相結(jié)合（5）運(yùn)用多種修辭方法（擬人比喻等）寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)多技巧寫景（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（以虛四、融情于景

王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”景物是客觀的，寫景的人是有感情的，寫景的字里行間，一定要融入真情。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)四、融情于景寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)仿寫練習(xí)蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)瑕的白云……例：……有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河：真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)仿寫練習(xí)蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)瑕的白云……例：……有的像連片段作文練習(xí)

請(qǐng)恰當(dāng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)寫景方法，以“秋天的”為主題，寫一個(gè)景物描寫片段,要用上描寫方法。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)片段作文練習(xí)請(qǐng)恰當(dāng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)寫景方法，以“秋天的畫卷

惹人喜愛(ài)的秋姑娘來(lái)了，帶來(lái)了許多好東西，比如菊花、高粱、蘋果……

在花園里，牽牛花張開大喇叭，好像在廣播：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”菊花爭(zhēng)奇斗艷，有白的有黃的，還有紅的，如果你走進(jìn)這里，就會(huì)陶醉在花的海洋里。

在果園里，鴨梨黃澄澄的，宛如一個(gè)個(gè)發(fā)光的金子。紅彤彤的蘋果掛在高大的蘋果樹上，像一個(gè)個(gè)紅燈籠?？蓯?ài)的葡萄像一個(gè)個(gè)乖寶寶，安靜地躺在高高的葡萄架上，它們?cè)谇镲L(fēng)婆婆的關(guān)照之下，有時(shí)候還會(huì)偷偷伸出小腦袋看看外面的世界。

在樹林里，楓葉紅如火，像張開的紅手掌。銀杏葉金黃金黃的，好像一只只黃色的蝴蝶，它落下來(lái)的時(shí)候就在空中翩翩起舞著。看著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉們，仿佛空中下起了彩色的雨點(diǎn)。

秋天來(lái)到田野里，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，棉花仿佛給大地公公鋪上了白色的棉被，溫暖極了。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的一切。例文寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)秋天的畫卷例文寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT作業(yè)：作文題目：“家鄉(xiāng)的早晨（傍晚）”或“學(xué)校的早晨”要求：要用上一種以上景物描寫方法。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)作業(yè)：寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專寫作訓(xùn)練景物描寫寫作訓(xùn)練景物描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道景物描寫的方法；2、通過(guò)訓(xùn)練能在寫作中運(yùn)用好景物描寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)：*天上的云，形態(tài)富于變化。*天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……——敘述——描寫比一比：*天上的云，形態(tài)富于變化。*天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常什么是景物描寫？

景物描寫，就是運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把自然景象和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來(lái)，再現(xiàn)于讀者面前，給以身臨其境的感覺(jué)。什么是景物描寫？景物描寫，就是運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把如何進(jìn)行景物描寫？如何進(jìn)行景物描寫？景物描寫的要點(diǎn)

一、抓住特征二、把握順序三、運(yùn)用技巧（如感官修辭聯(lián)想想象等）四、情景交融

景物描寫的要點(diǎn)

一、抓住特征一、抓住特征

我們所生活的地方不盡相同，不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。如《濟(jì)南的冬天》就是圍繞濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，寫了冬天濟(jì)南的山水之景。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫具體，如描寫四季時(shí)可把握春天的風(fēng)和日麗，夏天的繁盛熱烈，秋天的天高氣爽，冬天的潔凈嚴(yán)肅。

寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)一、抓住特征我們所生活的地方不盡相同，不同的環(huán)

要把景物介紹清楚，一般可以按空間順序或時(shí)間順序來(lái)寫。

空間順序，一種是指我們選定一個(gè)觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序，逐一寫出所見到的景物。視線移動(dòng)可以由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)、從上到下或從下到上、從左到右或從右到左、從中間到四周或從四周到中間；另一種空間順序也叫游覽順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而是隨著我們位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫所看到的不同的景物（移步換景）。例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。二、把握順序?qū)懽鲗ｎ}訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)要把景物介紹清楚，一般可以按空間順序或時(shí)間順序來(lái)

時(shí)間順序，有四季變化的順序，如春、夏、秋、冬，景物各有什么不同；也有一天的時(shí)間變化順序，如早晨、中午、傍晚，景物各有什么變化，寫作時(shí)，我們要根據(jù)具體的景物來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)順序。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)時(shí)間順序，有四季變化的順序，如春、夏、秋、冬三、運(yùn)用技巧

我們?cè)趯懢皶r(shí)，還要善于運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法把景物的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的聯(lián)想和想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來(lái)，會(huì)給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛(ài)；再如，在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，可以從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)三、運(yùn)用技巧我們?cè)趯懢皶r(shí)，還要善于運(yùn)用比喻、擬技巧1：比喻、擬人等修辭手法

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)技巧1：比喻、擬人等修辭手法曲曲折折的荷塘上面技巧2：聯(lián)想想象1、花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。聯(lián)想：由春花聯(lián)想到秋實(shí)2、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不熱鬧?！拔以陂_花，”它們?cè)谛Α拔以陂_花！”它們?nèi)氯孪胂螅合胂蠡▋合窈⒆右粯诱{(diào)皮可愛(ài)。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)技巧2：聯(lián)想想象1、花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿技巧3：感官法

視覺(jué)形狀、顏色(色彩)、數(shù)量、動(dòng)靜（變化）等聽覺(jué)聲音（變化）嗅覺(jué)氣味（變化）味覺(jué)味道（變化）觸覺(jué)質(zhì)地、冷暖（變化）等具體分析寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)技巧3：感官法

視覺(jué)形狀、顏色(色彩)、數(shù)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

——朱自清《春》

寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，請(qǐng)您欣賞

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

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王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”景物是客觀的，寫景的人是有感情的，寫景的字里行間，一定要融入真情。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)四、融情于景寫作專題訓(xùn)練：景物描寫課件(共22張PPT)仿寫練習(xí)蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)瑕的白云……例