樹(shù)和喜鵲-課件完整版

我們每個(gè)同學(xué)都有要好的朋友，植物和動(dòng)物也一樣。瞧，孤單的樹(shù)有了很多鄰居，很快樂(lè)；孤單的喜鵲有了鄰居，也很快樂(lè)。樹(shù)和喜鵲6課題解讀：喜鵲，是鳥(niǎo)綱鴉科的一種鳥(niǎo)類(lèi)。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結(jié)構(gòu)7.課文主旨8.課堂拓展9.課后作業(yè)布置1．認(rèn)識(shí)“只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂(lè)”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“單、居、招、呼、快、樂(lè)”6個(gè)字。（重點(diǎn)）2．正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3．理解課文內(nèi)容，感受鄰居與朋友的重要性，培養(yǎng)互助友愛(ài)的合作意識(shí)。（難點(diǎn)）只()有

種(

)樹(shù)

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)呼半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：招、呼、快、孤、種、都、鄰、靜居單、只、窩zhǐzhònɡzhāo樂(lè)種zhǒnɡ（種子）zhònɡ（種樹(shù)）樂(lè)è（快樂(lè)）yuè（音樂(lè)）孤單（ɡūdān）：鄰居（línjū）：嘰嘰喳喳（jījīzhāzh?。喊舶察o靜（ānānjìnɡjìnɡ）：?jiǎn)紊頍o(wú)靠，感到寂寞。住家接近的人或人家。形容雜亂細(xì)碎的聲音。指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：樹(shù)和喜鵲為什么由孤單變得快樂(lè)了呢？串珠問(wèn)題：1.從前，樹(shù)和喜鵲為什么很孤單？2.后來(lái)，這里發(fā)生了怎樣的變化？3.后來(lái)，樹(shù)和喜鵲為什么很快樂(lè)？

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。第一部分(第1、2自然段)這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲，樹(shù)和喜鵲都很孤單。第二部分(第3－6自然段)樹(shù)和喜鵲有了鄰居，他們都很快樂(lè)。hòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōh(huán)ǎoduōshùměi后來(lái)，這里種了好多好多樹(shù)每kēshùshànɡdōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowōlǐdōu棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都yǒuxǐquè有喜鵲?！昂枚嗪枚唷睂?xiě)出了種的樹(shù)多，與“從前”只有一棵樹(shù)形成了對(duì)比?！岸加小睂?xiě)出了“鳥(niǎo)窩、喜鵲”也隨之增多。閱讀方法解密：對(duì)比概念：對(duì)比是將不同事物或同一事物的不同方面列舉出來(lái)，加以對(duì)照比較。效果：使形象更加鮮明，可以更好地達(dá)到表達(dá)思想、說(shuō)明問(wèn)題的目的。樹(shù)和喜鵲為什么由孤單變得快樂(lè)了呢？樹(shù)和喜鵲以前孤單是因?yàn)闆](méi)有鄰居，后來(lái)有了鄰居，他們的生活開(kāi)始變得豐富多彩了，所以他們變得快樂(lè)了。1.從前，樹(shù)和喜鵲為什么很孤單？從前，樹(shù)和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。2.后來(lái)，這里發(fā)生了怎樣的變化？后來(lái)，這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。每天天一亮，喜鵲們打著招呼一起飛出去。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里。3.后來(lái)，樹(shù)和喜鵲為什么很快樂(lè)？后來(lái)，樹(shù)和喜鵲很快樂(lè)是因?yàn)樗麄兌加辛肃従?，他們的生活開(kāi)始變得豐富多彩了。樹(shù)和喜鵲從前后來(lái)一棵樹(shù)一只喜鵲互助友愛(ài)好多好多樹(shù)每棵樹(shù)上都有喜鵲孤單快樂(lè)本文寫(xiě)了樹(shù)和喜鵲由孤單到快樂(lè)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了鄰居的重要性，告訴我們同學(xué)之間要有互助友愛(ài)的精神和合作意識(shí)。小喜鵲小喜鵲，天上飛。早上出門(mén)晚上歸。東邊太陽(yáng)冒冒頭，西邊彩霞成堆堆。新政策(cè)，新舉措（