團(tuán)隊(duì)差距分析和重點(diǎn)原因分享的差別

團(tuán)隊(duì)差距分析和重點(diǎn)原因分享的差別今天，我跟大家分享“差距分析”和“力場(chǎng)分析”，內(nèi)容如下：差距分析一、適用情境差距分析工具，是基于現(xiàn)狀，找出阻礙組織或團(tuán)隊(duì)達(dá)到未來(lái)目標(biāo)的障礙。在頭腦風(fēng)暴出解決方案，排除障礙，填補(bǔ)差距。在“探索新的可能性”和“解決問題”兩種情況下，都可以運(yùn)用“差距分析”這個(gè)工具。1、找到差距先分別列出未來(lái)和目前狀態(tài)，比較未來(lái)與現(xiàn)狀，找到差別或障礙（差距2、障礙清單評(píng)估并篩選出需要處理的障礙清單（差距清單3、解決方案針對(duì)選出的障礙，頭腦風(fēng)暴出解決方案，并進(jìn)行討論、評(píng)估解決方案，按（可運(yùn)用點(diǎn)投法、分頭法、2x2策矩陣）4、行動(dòng)方案借助“誰(shuí)、什么時(shí)候、做什么？”模板來(lái)制定行動(dòng)計(jì)劃。三、“差距分析”與課程開發(fā)看到“差距分析”的步驟時(shí)，我覺得很親切，因?yàn)樽约邯?dú)創(chuàng)的“問題樹課程開發(fā)模型”中，步驟一：培訓(xùn)需求診斷和調(diào)研，就是這樣做的。首先，課程開發(fā)的依據(jù)是培訓(xùn)需求。而培訓(xùn)需求，就是學(xué)員現(xiàn)狀與目標(biāo)（或要求）之間的差距。通過(guò)四大途徑、七大方法和四大工具，找到培訓(xùn)需求（差距。制作問題樹（障礙清單）和對(duì)策樹（解決方案四、運(yùn)用“差距分析”的好處1、目標(biāo)明確：從現(xiàn)狀與未來(lái)的差距切入，尋找對(duì)策，目標(biāo)明確。2（障礙清單）目標(biāo)的達(dá)成。力場(chǎng)分析力場(chǎng)分析提供一張快照，幫我們看清在實(shí)現(xiàn)期待的未來(lái)狀態(tài)時(shí)（標(biāo)的過(guò)程中，有哪些推動(dòng)因素和阻礙因素。見下圖所示：一、力場(chǎng)分析的步驟-若時(shí)間允許，可在推動(dòng)因素中選取投票點(diǎn)數(shù)最少的項(xiàng)目，用頭腦風(fēng)暴列出強(qiáng)化這些因素的方法。二、力場(chǎng)分析的適用情境差距分析和力場(chǎng)分析，都是針對(duì)達(dá)成目標(biāo)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析后，通過(guò)頭腦風(fēng)暴，找出阻礙達(dá)到目標(biāo)的因素，并討論確定解決方案的工具，可將二者結(jié)合使用。工具步驟差距分析力場(chǎng)分析一、找差距（阻礙：明確目標(biāo)和現(xiàn)狀確定目標(biāo)并展示二、阻礙清單：評(píng)估并篩選出需處理的障礙清單頭腦風(fēng)暴：推動(dòng)/阻礙因素三、解決方案：針對(duì)選出的障礙，頭腦風(fēng)暴出解決方案，并進(jìn)行討論、評(píng)估解決方案，按照實(shí)施的優(yōu)先級(jí)別排列投票，用箭頭將投票數(shù)視覺化頭腦風(fēng)暴：如何減弱阻力投票數(shù)最多的因素；