人教版九年級上Unit7SectionA(1a-2c)教案

Unit7WherewouldyouliketovSectionA1a---2c學習目標：一．知識目標：口頭及書面掌握下列句型。1.Wherewouldyouliketovisit?2.I’dliketogosomewhererelaxing.3.IhopetovisitHawaiisomeday.4.I’dlovetovisitMexico.5.Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.二．聽懂并了解下列詞匯：takeiteasy,NiagaraFalls,tiring,educational,peaceful,fascinating,thrilling,Florida,trek,Amazon,jungle,fall.三．技能目標：1.能夠聽懂關于旅游的簡單對話2.能和同伴談論你想去的地方。四．情感態(tài)度：通過小組交流，了解好友的意愿，培養(yǎng)互助合作精神。五．課前準備：1．回憶并查閱以前學過的內容，把所學過的國家名稱和描述假期的形容詞寫下來。國家描述假期的形容詞2．考慮一下你想去哪個國家旅游，說說原因，并查閱這個國家的名勝。3．列舉一下我們河池和都有哪些風景區(qū)，了解一下這些風景區(qū)的特點。六．學習過程：Beforelistening檢查、交流預習情況。小組選出代表，把課前準備中的內容書寫在黑板上。合作交流學習中涉及到的生詞。Whilelistening模塊一1.看圖片，對比兩幅圖畫，找出能形容你感受的詞語。除了給出的以外，你還能想到其他的單詞嗎？完成1a。2.聽錄音，Sam和Gina想去哪兒度假？為什么？完成1b的表格。（聽力技巧：聽的時候注意聽清人物Sam和Gina，然后注意地方和原因。）3.模仿秀：跟讀，注意模仿語音語調。Pairwork:分角色朗讀聽力中的對話。Pairwork:問同伴想去1a中的哪個畫面中去旅行及其原因，可模仿下面對話：A:Wherewouldyouliketovisit?B:I’dliketo...A:Why?B;Because...觀察與思考：wouldlike意思是_______，與_________意思相同。★若表示“想要做某事”，我們往往用wouldlike+_______★若表示“想要某物”，可直接在wouldlike后面加______或________（詞性）?！锶舯硎尽跋胱屇橙巳プ瞿呈隆保脀ouldlike+名詞（或代詞）+________練習：1)We’dlike______(see)ourteacherinhospitalthisSunday.2)I’dlikethem______(stay)fordinnerwithus.3)Wouldyoulikesomething______(eat).模塊二1.欣賞2a中的照片，然后聽錄音，根據(jù)你所聽到的先后順序完成2a.（聽力技巧：把上面的4句在聽力之前先讀熟，為聽力做準備。）2.再聽一遍錄音，完成2b。3.Pairwork:分角色朗讀聽力中的對話。觀察與思考：讀下面的句子，試著將其翻譯成漢語，注意黑體字部分。1.Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.2.IhopetovisitHawaiioneday.3.IhopeIcanusethecomputerfreely.思考：1）where在此處叫什么詞？2）試著總結hope的用法。Afterlistening4.Groupwork:組內交流小組成員想去的地方及原因。A:Wherewouldyouliketogoonvacation?B:I’dliketo...A:Whydoyouwanttogothere?B:BecauseIlike...vacation./Because/likeplaceswhere…Groupwork:根據(jù)組內成員總結的想去地方的特點，自己設計一個景點,選出最佳創(chuàng)意獎、最佳設計獎。七．知識鞏固：單項選擇。1）I’dlikeyou_____somethingaboutyourhometown.A.sayB.tosayC.sayingD.said2)----Wouldyoulikeacupofcoffee?----_____________________.A.No,thanksB.IthinksoC.That’sallrightD.Yes,Ok.3)----Wherewouldyouliketogo?----I’dliketogo____________A.warmsomewhereB.placewarmC.somewherewarmD.warmplace4)----Ihope_____playbasketballwithustotomorrow.----Yes,Ihope_______A.himnotto,nottooB.hewon’t,ittooC.himnotto,thattooD.hewon’t,sotoo5)I’dliketogo_____A.somewheretravelingB.TravelingsomewhereC.anywheretravelingD.travelinganywhereII.根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。1.Wehadalongandt_____journeywithheavysuitcasesyesterday.2.Whataw_____ideayouhavegot!3.I’dliketotrekt_____thejunglesomeday.4.Hawaiiistoot_____becauseit’sverybeautiful.5.wherewouldyouliketogo?I’dliketogos_____reallyspecial.八．課堂反思：思考：當談論自己和他人想去哪兒度假時，我們會用到哪些語言結構？小組互動，完成表格，并寫一份簡單的報告。YourselfPpartner1Ppartner2Ppartner3wherewhyReport:Iwouldliketo…,becauseitis….Myfriend…wouldliketo…,becauseitis….九．家庭作業(yè)1.結合課堂反思情況和學習目標，熟練掌握本課的語言結構。2.設計一下自己的假期該如何度過，同伴之間交流，調查出最理想的度假方式。教學反思：本節(jié)課在我的指導