學(xué)生讀余秋雨散文有感

精品文檔學(xué)生讀余秋雨散文有感學(xué)生在讀完余秋雨散文，一定深有體會(huì)。那么來寫一篇吧！下面是職場(chǎng)為大家整理的學(xué)生讀余秋雨散文有感，。學(xué)生讀余秋雨散文有感一座牌坊，秀麗而寂靜的立著。一座牌坊，也許只是一快泛著紅的朽木，但它卻鎖著一種貞潔，好象守住了一份矜持。中國(guó)是女性，就像這些牌坊，但她們不是牌坊，只是題目為了什么，強(qiáng)迫自己承受那冷假設(shè)冰霜的溫度。從小小閨房到巧巧秀腳，中國(guó)女性看來注定代表著最保守的一面，最隱忍的一面。她們的生與死都那么美麗，美得叫人失去自我底線，但她們的痛又有誰能懂呢？有些事情是永遠(yuǎn)都說不清楚的，你也不需急急尋求答案。只是那光滑的身體是注定被什么纏著的。平靜的蓮花池上飛揚(yáng)起幾片水花，無聲地潑灑在水里，分不清是遠(yuǎn)近上下，只是一個(gè)夢(mèng)，朦朧著，美麗著，一切都是夢(mèng)魘嗎？牌坊其實(shí)是為了表彰功勛，考中科舉的人的，然后就是忠孝節(jié)義的代表。其實(shí)并沒有重要到要用生命去換取的地步。但總有一些人把它們看得很重要，假如你發(fā)現(xiàn)身邊的人都把它看的很重要了，你會(huì)分不清楚自己是不是與他們同類，只剩下默然，當(dāng)荒謬的言論一旦變成了真理，往往比事實(shí)更有說服力。假如你不贊同，到那時(shí)候，你才是異類，他們才是真理。＂管它不是真理，這不是誰的錯(cuò)，讓我也同他們一起吧！上帝，別讓我與大家不同，我不要真理了，我只要快樂。＂于是這就是新的一批舉白旗的為了快樂，以為獲得＂真理＂的人。貞潔是中國(guó)女性的最美，美的那么痛，那么傷痕累累。以致于用一生的快樂去換取。他們不是苯，因?yàn)橹袊?guó)畢竟只有一個(gè)蘇小小。我們都一樣都活在自己創(chuàng)造的真理里，但當(dāng)一切沉埃落定，熱騰騰的生命，又在哪里發(fā)光發(fā)熱？都會(huì)有的，我并不幸福，但是我可以創(chuàng)造一些價(jià)值。年輕的姑娘好美，無論是是長(zhǎng)眠還是躲在角落與寂寞共處。就這樣把，有些東西，你勉強(qiáng)不來的。對(duì)他好就行了。躺在那棵老榕樹下，以一顆平靜的心。醒來時(shí)別急著睜眼，漸漸的醒來，像夢(mèng)一般，睜眼看到那立牌坊，牌坊上沒有任何痕跡。什么都沒有其實(shí)就是全都擁有了。讓我們永遠(yuǎn)奔馳在輪回的悲劇里，一路揚(yáng)著朝圣的長(zhǎng)旗！學(xué)生讀余秋雨散文有感說句老實(shí)話，我一開場(chǎng)并不喜歡余秋雨的作品。理由出奇的簡(jiǎn)單，我不喜歡他的風(fēng)格，更不愿去體會(huì)他所想表達(dá)的一切。他沒有冰心和藹，沒有巴金的得意，亦沒有史鐵生的樂觀，有的只是一種苦澀的無奈！我不喜歡他，直到我讀到他的《牌坊》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來我并不理解他。我第一次接觸到《牌坊》是在老爸書桌上翻閱《文化苦旅》的時(shí)候。說真的，第一遍是完全沒有讀懂，不知道他那字句間淡淡憂傷的為何而來的？更不知道那引用《熱冰》一段是何用意？煩躁了，也就沒了興趣，直到我第二次觸摸到它……它突兀地放在我的書架上，很明顯，這不是出自于我的自愿，但我還是自覺地拿起那本書認(rèn)真地啃起來。直到這時(shí)，我才漸漸覺察這是一篇好文章，越讀越有意思。一開場(chǎng)不管我怎么讀，都感到有一層膜隔橫在我和余老先生之間，讓我總接觸不到他……許久，爸爸看著我百思不解的樣子，不由地笑了，道出石破驚天的兩個(gè)字來：“時(shí)代”。在這番提醒下，我頓時(shí)醒悟過來。那冰封著的牌坊在不知不覺中，漸漸地融化了一角……“原來是我的理解角度錯(cuò)了……”，呢喃了一句后，我的思維一下子開闊了。正如文中所敘“把女兒悄悄封進(jìn)冰塊的父親，你們一定會(huì)有的，我猜測(cè)，你是否企盼過那兩個(gè)揮汗如雨的青年，用奔跑的熱量，讓你們完全解凍，一起招向熹微的天際？”這個(gè)例子是多么地好??！那冰封的冰塊，牌坊中的，那虛假的只有空明的神圣如此重要？哪些得意純潔的女老師內(nèi)心是如此的簡(jiǎn)單，美妙而又令人向往，猶如天使般圣潔?？商焓挂矔?huì)有自己的愿望啊，她們是多么希望能有一個(gè)自己的孩子去看著長(zhǎng)大，她們的內(nèi)心也充滿了純潔的愛的渴望！可惜沒有人理解她們。她們只能在得知自己從未謀面的丈夫死去的消息后安詳?shù)厥湃?，帶著純潔的?mèng)被封在那“不透明的頑石”里。她們的父親堅(jiān)持著所謂的虛無的神圣和圣潔，把他們封在層層寒冰里……腦海中，那層寒冰竟又消融了一些，可照舊冰封著……不由地，我陷入了沉思，難道被冰封住的僅僅是她們嗎？難道我們的心就沒有被冰封？?jī)簳r(shí)的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的打擊下，被冰封在記憶深處；童年的興趣也在父母的厲聲呵斥下，被那些所謂的正科給冰封了起來。我們總是寄予期待，期待父母有一天能解開那層冰封，但事實(shí)是只有我們自己去努力、去拼搏、去敲碎、去融化那層冰，才能擁抱那溫暖的太陽。其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)“冰封著的牌坊”，只不過被冰封的不只是“牌坊”罷了。此時(shí)此刻，我突然感到心中的那層隔膜碎了，恍惚中，我看到了一個(gè)蒼老的背影，沿著夕陽的余暉孑然而去。學(xué)生讀余秋雨散文有感這段時(shí)間重讀了余秋雨先生的新版《文化苦旅》，又有一種新的感悟。余先生通過對(duì)歷史、社會(huì)、哲學(xué)、民族、人生的挖掘，將這本書演繹得沉重而悲壯。說真的，十年前讀第一遍時(shí)除了這篇回憶散文，表達(dá)鄉(xiāng)間的牌坊〔與別的地方的“狀元牌坊”、“御賜牌坊”不同，這兒鄉(xiāng)間的牌坊，幾乎都是為女人立的，為一些已經(jīng)亡故的女人。一座座牌坊，都在表彰這些女人“從一而終、寡而不嫁”的事跡，因此又叫“貞節(jié)牌坊”?！炒謇锏哪峁免郑约皫讉€(gè)從外地來的女老師外，其它的沒太看懂。今又重讀文中結(jié)尾的幾段文字卻引起了我的考慮。我漸漸明白了，我們鄉(xiāng)間為什么留有那么多無言的牌坊，卻又涌來那么多生疏的美麗，尼姑的美麗，女老師的美麗？我漸漸明白了，女老師們?yōu)槭裁茨敲雌惹械叵胍惺张畬W(xué)生，連翻山越嶺也不在乎？河英，雪嶺上的一個(gè)紅點(diǎn)，就像那束冰封的金發(fā)。這些美貌絕倫的東方女子，也為一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村解了凍，為一道道山梁解了凍，為一大批男孩子、女孩子解了凍。我已經(jīng)斷定，在大地還在沉睡時(shí)悄悄出現(xiàn)的熹微晨光，與《中國(guó)歷代失蹤女子名錄》有關(guān)。但是，這部名錄，是山川之玄，歲月之秘。它無痕無跡，無符無字，卻被天地銘刻。我只知，自己，就是從那解凍了的鄉(xiāng)村走出?！拔摇泵靼琢伺蠋熀蜔o言牌坊的關(guān)系。女老師是首先解凍了“冰封著的牌坊”的女人，她們被生活了。她們的“美麗”表如今“被沖破封建禮教”。她們迫切招收女學(xué)員，是希望通過她們努力，讓將來的女性不再背負(fù)那沉重的封建禮教。面對(duì)封建禮教