畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語

Word-4-畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語（1）

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)討論（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻資料本事強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學(xué)問本事強。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，有一定的個人見解。

文題徹低相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了豐盛的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)討論（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻資料本事較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學(xué)問本事較強。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了較為豐盛的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有一定難度，工作量普通。選題具有學(xué)術(shù)討論（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻資料本事普通，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學(xué)問本事普通。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)支配普通，主要觀點集中郵一定的規(guī)律性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表述普通，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性普通；未見顯然抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，基本可以達到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目難度較小，工作量不大。論文選題普通。

該生查閱文獻資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)支配存在一定問題，主要觀點不夠突出，規(guī)律性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表述較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成績雷同。

不及格：

該文選題不符合ｘｘｘ專業(yè)要求；該生在寫作過程中態(tài)度不仔細(xì)，不可以完成寫作目標(biāo)；論文論述不全面，討論內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理、規(guī)律不嚴(yán)謹(jǐn)；論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求；工作中無創(chuàng)新。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語（2）

該生具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，具有較好的自立從事科研工作的本事，討論辦法較為得當(dāng)。

選題有較重要的討論價值。立題依據(jù)較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料，較為全面的了解