學(xué)校管理學(xué)及答案-OK

學(xué)校管理學(xué)及答案（1) （2）（3）一、填空題計劃決策組織指揮協(xié)調(diào)控制革創(chuàng)新。管理固有的"二重性是自然屬性和社會屬性.領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校首先是思想行政上經(jīng)驗管理模式模式、科學(xué)管理模式、現(xiàn)代科學(xué)管理模式.方向性\科學(xué)性\可行性\可檢性組織\指導(dǎo)\\激勵和教育學(xué)校管理原則，是學(xué)校管理者行為準(zhǔn)則在管人、理財、處事、用物等一系列管理活動中所必須遵循的基本要求和。領(lǐng)導(dǎo)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng).樹立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、加強質(zhì)量控制、注意質(zhì)量檢查、重視質(zhì)量服務(wù).二、判斷題（本大題15小題,每小題1分，共15分）學(xué)校管理的要素是人、財、物、時、空、信、……等.（×)學(xué)校管理學(xué)是一門邊緣科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。（√）體育是以發(fā)展身體為核心的教育過程,它承擔(dān)著使人體正常發(fā)展、增強體質(zhì)的重大任務(wù)。（√）美育以形引人,性,在愉耳悅目、稱心快意的美的享受中接受教育。(√),就應(yīng)該把教學(xué)的重心放在智育上管理.（×）勞動(技術(shù))教育在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和用的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能.（√）和諧發(fā)展的教育.（√）學(xué)校教育質(zhì)量主要指育人的質(zhì)量，包括學(xué)生考試的“質(zhì)"和升學(xué)的“率值”兩方面來衡量。(×）計劃、有回的、有組織的各種學(xué)生教育活動.（√）我們的教育方針是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才.因此，智育就是教學(xué)的唯一任務(wù)。（×）.把它稱為“第二教師隊伍”.（√）學(xué)校德育工作評價包括：對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)德育工作的評價;對團隊德育工作的評價和學(xué)生思想品德狀況的評價。（√）“”“”“個模子澆鑄人才”的全國統(tǒng)一的“中國特色”的辦學(xué)模式。（×）教師工作管理的任務(wù),培養(yǎng)、考核、評價、流動等。（×）,三一的教育網(wǎng)絡(luò),才能有利于青少年、兒童的健康成長.（√）三、單項選擇題（本大題15小題，每小題1分，共15,)學(xué)校管理實踐始于A．原始社會B．奴隸社會C．封建社會D．資本主義社會管理產(chǎn)生的原因是由于A．社會勞動的需要BC．階級的產(chǎn)生D．私有制的出現(xiàn)“科學(xué)管理之父”A．梅奧B．施奈因C．泰羅D．法約爾（A）B．個別優(yōu)化C．局部優(yōu)化我國最早規(guī)定開設(shè)學(xué)校管理課程的時期是A．明朝中期清朝末期C．民國時期DA．組織C．激勵D．協(xié)調(diào)學(xué)校的預(yù)算外資金應(yīng)（C)A．由學(xué)校自行決定開支用途B．上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)統(tǒng)一支配C．由學(xué)校在有關(guān)政策指導(dǎo)下自行開支D．根據(jù)教職工民主討論決定開支用途8．實行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)A．讓群眾參與B．由群眾決策C．均由群眾討論D．群眾自行實施9．教育質(zhì)量全面管理的重點是A．提高辦學(xué)效益的管理B．加強社區(qū)教育的管理C．學(xué)校工作質(zhì)量的管理D．上級加強領(lǐng)導(dǎo)的管理10．制定學(xué)校管理原則是根據(jù)（D)A．教學(xué)為主B．上級指示C．實踐經(jīng)驗為管理的(A)B．原理C．規(guī)律D學(xué)校經(jīng)費預(yù)算最基本的作用是A．籌劃收入便于結(jié)算C．調(diào)劑費用D實行校長負(fù)責(zé)制,黨支部對學(xué)校行政工作的作用是A．領(lǐng)導(dǎo)決策B．保證監(jiān)督C．提供咨詢D．信息反饋流派是（C)。B．社會系統(tǒng)學(xué)派C．行為科學(xué)學(xué)派D學(xué)校管理中，思想教育方法的特點之有A．有償性強制性C．規(guī)范性D四、簡答題（本大題4小題，每小題5分，共20分）1．確立現(xiàn)代的管理思想體現(xiàn)在哪些方面？要體現(xiàn)：（1）管理系統(tǒng)化的思想（2)管理科學(xué)化的思想管理民主化的思想管理高效化的思想2(1）堅持正確的教學(xué)思想建立學(xué)校教學(xué)計劃體系健全學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)實施教學(xué)過程的科學(xué)管理3．當(dāng)前加強學(xué)校德育工作管理的意義.(1）德育工作管理是實現(xiàn)教育目的的需要。（2)德育工作管理是兒童和青少年身心健康發(fā)展的需要。（3）德育工作管理關(guān)系國家的未來。4．提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理效能的途徑。（1）領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)要合理。（2)被領(lǐng)導(dǎo)成員組合要優(yōu)化。(3）領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間關(guān)系要理順.（4）領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者與客觀環(huán)境關(guān)系要和協(xié)五、論述題(210分,20分）為什么說基礎(chǔ)教育的任務(wù)是實施全面的素質(zhì)教育？的提高打基礎(chǔ)，為人的絡(luò)生發(fā)展打基礎(chǔ),為人的繼續(xù)升學(xué)或就業(yè)培訓(xùn)打基礎(chǔ).應(yīng)如何調(diào)動教師工作的積極性？（1）深入了解教師的各種需要，恰當(dāng)?shù)貪M足他們的正當(dāng)需求。（2）運用激勵方法，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。(3)實行崗位責(zé)任制，發(fā)揮教師的潛力。（注：以上三方面,每方面都要舉例論述。)學(xué)校管理學(xué)(一九九六上福建)（1） （2）（3)一、填空題每空1分，共30分.學(xué)校教育目標(biāo)是確立學(xué)校管理目標(biāo)的 ，學(xué)校管理目標(biāo)的成，必須有助于全面實。學(xué)校目標(biāo)管理活動可分為三個階段：一是目標(biāo)的確定；二是 ;三是 .指導(dǎo)建立和健全組織機構(gòu)的學(xué)校管理原則.實現(xiàn)學(xué)校經(jīng)濟效益優(yōu),主要是指科學(xué)地利用最小耗力量更快地，以實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)。5．根據(jù)教師工作是一種集體協(xié)作勞動的特點，在學(xué)校管理工作中,要 。在評價教師工作既應(yīng)考。學(xué)校實行全局管理"，是指學(xué)校管理者要 具體他說就是 。學(xué)校的校容、校貌狀況，也能體現(xiàn)出該校的校風(fēng)精有人稱之為風(fēng)的 。8。學(xué)校管理過程是指學(xué)校管理者指揮本組織內(nèi)的成員，為達(dá)到學(xué)校的預(yù)定目標(biāo),以 ，按 的程序。9．學(xué)校管理是一種有自身目的和運動程序的控制系統(tǒng)活動有明確的 和按程。說服教育和行政措施是相輔相成的兩種 。教育方法的核心是過各種 ，對學(xué)校成員進(jìn)行教育。學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校形式對學(xué)校成員在工作、學(xué)習(xí)和生活中必遵守的 。要措施。教職工代表會具有審議權(quán)和 .,,.新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員產(chǎn)生的方式主要有三種一是任命二三是 。1分,10在該題的“()”內(nèi)，只畫橫線不寫正確文句的該題無分，只寫正確文句不畫橫線，該題只0．5分）.（)制定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)是：①社會的要求；②學(xué)校的教學(xué);③學(xué)生的成績。（）(）“力:()學(xué)校工作的效益，包括兩個方面，即教育效益和教學(xué)效益。;.（）并以報告的形式體（）學(xué)校管理方法具有鮮明的目的性、種類的多樣性和選擇的有效性等特性。力。()范圍.（)110(在每小題五個備選答案中選出二至五個正建立具有中國特色的學(xué)校管理必須正確處理的關(guān)系有 （）①傳統(tǒng)管理經(jīng)驗與現(xiàn)代管理科學(xué)的關(guān)系②本國管理經(jīng)驗與外國管理經(jīng)驗的關(guān)系③現(xiàn)實管理經(jīng)驗與管理方面歷史遺產(chǎn)的關(guān)系④教育管理經(jīng)驗與教學(xué)管理經(jīng)驗的關(guān)系⑤學(xué)校管理經(jīng)驗與其他行業(yè)管理經(jīng)驗的關(guān)系目標(biāo)在學(xué)校工作中的作用有 ()①目標(biāo)是學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿②目標(biāo)是調(diào)動學(xué)校成員積極性的手段③目標(biāo)是搞好教學(xué)工作的理論依據(jù)④目標(biāo)是提高學(xué)校管理人員自覺性的推動力⑤目標(biāo)是提高學(xué)校學(xué)術(shù)水平的基礎(chǔ)教師勞動是一種以人為對象的具有示范性的勞動。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師的理工作中，必須做到 （）①極大地尊重教師的勞動②教育學(xué)生，造成一種尊師的環(huán)境和氣氛③提倡和強調(diào)教師的個人鉆研④在教師工作安排上要用其所學(xué)，用其所長⑤嚴(yán)格地向教師提出為人師表的要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人兼課的好處是 ①可以摸索教學(xué)規(guī)律②總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗③體驗教師工作的甘苦④指導(dǎo)教師上好課⑤便于向上級匯報本校工作（)學(xué)校組織合理性的標(biāo)準(zhǔn)是 （）①方向?qū)Β趫F結(jié)好③人員少④年齡輕⑤效率高學(xué)校育人工作質(zhì)量控制的主要措施（)①實行全員管理②實行全程管理③實行全局管理④實行民主管理⑤實行自我管理學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)是 （)①計劃②實行③檢查④反饋⑤總結(jié),…()①自檢②組檢③互檢④專檢⑤校檢學(xué)校的非行政性組織對行政性組織具有的作用()①監(jiān)督保證作用②咨詢參謀作用③支持配合作用④承上啟下作用⑤橋梁紐帶作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員在學(xué)校中所起的作用（）①學(xué)校教育管理活動的帶頭人②學(xué)校工作的計劃者和組織者③上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校群眾之間的中介人④教育理論