社工+志愿者聯(lián)動機制的探索課件

社工+志愿者聯(lián)動機制的探索-社工+志愿者聯(lián)動機制的探索-1社志聯(lián)動

有效整合社工、志愿者兩種人力資源，實現(xiàn)互動合作，共同促進社會服務發(fā)展。-社志聯(lián)動有效整合社工、志愿者兩種人力資源，實2為什么要發(fā)展社志聯(lián)動？1、社工擁有專業(yè)的知識可以招募、培訓、管理志愿者，打造優(yōu)秀志愿者隊伍；2、社工“以人為本”的理念可以幫助志愿者正確認識自己、對待他人，形成正確的價值觀；3、社工廣泛涉及社會福利服務的各領域，提供種類繁多的各項服務，拓寬了志愿者服務的范圍和空間；4、志愿者這一人力資源是對社會工作的一種重要支持和補充；5、在與志愿者的互動中，社工協(xié)調社會資源的能力得到提升；6、通過志愿者的建議及反饋，社工的服務水平可以得到進一步提高。-為什么要發(fā)展社志聯(lián)動？1、社工擁有專業(yè)的知識可以招募、培訓、3

《東莞市社工、志愿者聯(lián)動工作實施方案（試行）》

主要內容包括：（一）組織聯(lián)建（二）隊伍聯(lián)育（三）信息聯(lián)享（四）活動聯(lián)辦（五）制度聯(lián)商-

《東莞市社工、志愿者聯(lián)動工作實施方案（試行）》

主要內容包4社志聯(lián)動經(jīng)驗分享--5一、為志愿服務中心服務的社志聯(lián)動1、社工的方法介入。社工扮演教育者和服務提供者的角色。2、社工理念介入。-一、為志愿服務中心服務的社志聯(lián)動-6Eg:“志愿龍城”伙伴共建把志愿服務隊與有關職能部門、企業(yè)單位、專業(yè)協(xié)會聯(lián)合起來，將原有功能性志愿服務項目升級為專業(yè)特色服務隊伍，實行鎮(zhèn)志愿服務中心和服務隊伍共建單位雙向管理。-Eg:“志愿龍城”伙伴共建-7二、為崗位服務的社志聯(lián)動Eg：少駿會少駿會青少年健康成長促進中心，簡稱“少駿會”，是一個青少年公益團體，在已受培訓的成人帶領下，給予青少年開展有計劃性、進度性的培訓和健康活動，培養(yǎng)團隊精神，使青少年發(fā)揮德、智、體、美勞各方面的潛能，成為有助于社會發(fā)展的良好公民。-二、為崗位服務的社志聯(lián)動-8社工的角色：籌備組織、前期活動帶領、領隊培訓（孵化）志愿者的角色：執(zhí)行運作-社工的角色：籌備組織、前期活動帶領、領隊培訓（孵化）-9--10--11--12--13老年人義工隊社工打造的一支專門服務老年人的志愿服務隊，從2010年組建以來提供志愿服務小時數(shù)長達4000多小時，曾榮獲“百優(yōu)志愿服務項目”獎。常規(guī)服務：周末探訪獨居老人、醫(yī)愿同行、愛剪服務、敬老院康樂活動-老年人義工隊-14社工的角色：組織策劃、培訓、管理志愿者的角色：參與執(zhí)行-社工的角色：組織策劃、培訓、管理-15--16--17三、配合中心項目發(fā)展的社志聯(lián)動--18【愛青助學】

針對本地區(qū)貧困家庭所開展的助學項目，到目前為止，共籌得善款102543元，資助學生65人次。-【愛青助學】-19服務內容主要包括：（1）經(jīng)濟資助：聯(lián)系社會上的熱心人士，資助學生每個學期教育費用中自我負擔的部分，資助標準：小學、初中500/學期，高中1000/學期；資助方式：定向配對資助：資助者（以個人名義或單位名義）在了解情況后，選擇指定學生進行資助，可選一個或多個；不定式資助：資助者（以個人名義或單位名義）可以一次性或者定期將資助金直接交到助學團隊，由助學團隊分配到受助學生，而不指定某個學生進行資助。-服務內容主要包括：-20（2）家庭關注：關注學生的家庭狀況，與學生家人溝通交流，為學生提供更好的成長環(huán)境。PS：我們保證每一名受助學生都有“一名社工（助理）+一名志愿者”跟進--21（3）成長支持：開展各類興趣班、工作坊、成長小組、一對一補習等活動。Eg：“成長大使”計劃-（3）成長支持：開展各類興趣班、工作坊、成長小組、一對一補習22--23--24--25--26【龍城飛鷹】校園志愿服務發(fā)展計劃（一）項目理念

【龍城飛鷹】志愿服務計劃旨在通過以社工牽頭的小團隊、互助形式規(guī)范化地組織鎮(zhèn)內中學生參與志愿服務，豐富學生課外活動，增強青少年對志愿服務理念、形式、過程的認識，鼓勵青少年積極參與志愿服務，奉獻社會，為鎮(zhèn)志愿服務培養(yǎng)后備力量，同時促使青少年在志愿服務的戶外課堂中得到成長和鍛煉。--27（二）項目執(zhí)行入隊程序：

1、報名參加社工在各校組織的志愿服務體驗；

2、進行志愿服務理念初級培訓；

3、體驗、培訓合格，進行雙向選擇，社工組織一對一面試；

4、面試通過，參加志愿者理念及技能培訓；

5、登記注冊成為“飛鷹”計劃志愿者。-（二）項目執(zhí)行-28活動開展：1、中山公園老年人趣味運動會-活動開展：-29

2、周末與成人志愿者一起看望孤寡老人

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2、周末與成人志愿者一起看望孤寡老人

-303、敬老院康樂活動-3、敬老院康樂活動-31

4、暑期，“似水年華——我的一生回憶錄”志愿服務活動

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4、暑期，“似水年華——我的一生回憶錄”志愿服務活動

-32

培訓提升：理念培訓、技巧培訓、專項培訓、每次活動后的分享

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培訓提升：理念培訓、技巧培訓、專項培訓、每次活33激勵制度：

星級隊員模式

飛鷹志愿者每次參加服務后在東莞市統(tǒng)一的志愿者證上登記服務時數(shù)，累計一定時數(shù)后可以申請星級隊員工作證。-激勵制度：-34年度表彰激勵（1）每年對當年飛鷹志愿者服務時數(shù)進行統(tǒng)計認證，給予內部表彰激勵；

（2）達到服務時數(shù)推薦鎮(zhèn)、市級優(yōu)秀評選。-年度表彰激勵-35【長青樹】社區(qū)關懷計劃老友學堂長者義工發(fā)展計劃（老友公益講師團、社區(qū)關愛大使）-【長青樹】社區(qū)關懷計劃-36--37--38--39【護老防跌】社區(qū)推廣計劃（1）【護老防跌關愛大使】家居安全推廣計劃（2）【護老防跌·安全社區(qū)】主題培訓（3）【護老防跌社區(qū)宣傳】活動

培養(yǎng)防跌大使-【護老防跌】社區(qū)推廣計劃-40--41--42社志聯(lián)動中存在的困難：1、社工與志愿者的理念不一致；2、志愿者的流動率大-社志聯(lián)動中存在的困難：-43長期有效發(fā)展社志聯(lián)動的基本原則各自的需求得到滿足，各自的潛能得到發(fā)揮，雙方得到共同成長。-長期有效發(fā)展社志聯(lián)動的基本原則-44ThankYou!-ThankYou!-45社工+志愿者聯(lián)動機制的探索-社工+志愿者聯(lián)動機制的探索-46社志聯(lián)動

有效整合社工、志愿者兩種人力資源，實現(xiàn)互動合作，共同促進社會服務發(fā)展。-社志聯(lián)動有效整合社工、志愿者兩種人力資源，實47為什么要發(fā)展社志聯(lián)動？1、社工擁有專業(yè)的知識可以招募、培訓、管理志愿者，打造優(yōu)秀志愿者隊伍；2、社工“以人為本”的理念可以幫助志愿者正確認識自己、對待他人，形成正確的價值觀；3、社工廣泛涉及社會福利服務的各領域，提供種類繁多的各項服務，拓寬了志愿者服務的范圍和空間；4、志愿者這一人力資源是對社會工作的一種重要支持和補充；5、在與志愿者的互動中，社工協(xié)調社會資源的能力得到提升；6、通過志愿者的建議及反饋，社工的服務水平可以得到進一步提高。-為什么要發(fā)展社志聯(lián)動？1、社工擁有專業(yè)的知識可以招募、培訓、48

《東莞市社工、志愿者聯(lián)動工作實施方案（試行）》

主要內容包括：（一）組織聯(lián)建（二）隊伍聯(lián)育（三）信息聯(lián)享（四）活動聯(lián)辦（五）制度聯(lián)商-

《東莞市社工、志愿者聯(lián)動工作實施方案（試行）》

主要內容包49社志聯(lián)動經(jīng)驗分享--50一、為志愿服務中心服務的社志聯(lián)動1、社工的方法介入。社工扮演教育者和服務提供者的角色。2、社工理念介入。-一、為志愿服務中心服務的社志聯(lián)動-51Eg:“志愿龍城”伙伴共建把志愿服務隊與有關職能部門、企業(yè)單位、專業(yè)協(xié)會聯(lián)合起來，將原有功能性志愿服務項目升級為專業(yè)特色服務隊伍，實行鎮(zhèn)志愿服務中心和服務隊伍共建單位雙向管理。-Eg:“志愿龍城”伙伴共建-52二、為崗位服務的社志聯(lián)動Eg：少駿會少駿會青少年健康成長促進中心，簡稱“少駿會”，是一個青少年公益團體，在已受培訓的成人帶領下，給予青少年開展有計劃性、進度性的培訓和健康活動，培養(yǎng)團隊精神，使青少年發(fā)揮德、智、體、美勞各方面的潛能，成為有助于社會發(fā)展的良好公民。-二、為崗位服務的社志聯(lián)動-53社工的角色：籌備組織、前期活動帶領、領隊培訓（孵化）志愿者的角色：執(zhí)行運作-社工的角色：籌備組織、前期活動帶領、領隊培訓（孵化）-54--55--56--57--58老年人義工隊社工打造的一支專門服務老年人的志愿服務隊，從2010年組建以來提供志愿服務小時數(shù)長達4000多小時，曾榮獲“百優(yōu)志愿服務項目”獎。常規(guī)服務：周末探訪獨居老人、醫(yī)愿同行、愛剪服務、敬老院康樂活動-老年人義工隊-59社工的角色：組織策劃、培訓、管理志愿者的角色：參與執(zhí)行-社工的角色：組織策劃、培訓、管理-60--61--62三、配合中心項目發(fā)展的社志聯(lián)動--63【愛青助學】

針對本地區(qū)貧困家庭所開展的助學項目，到目前為止，共籌得善款102543元，資助學生65人次。-【愛青助學】-64服務內容主要包括：（1）經(jīng)濟資助：聯(lián)系社會上的熱心人士，資助學生每個學期教育費用中自我負擔的部分，資助標準：小學、初中500/學期，高中1000/學期；資助方式：定向配對資助：資助者（以個人名義或單位名義）在了解情況后，選擇指定學生進行資助，可選一個或多個；不定式資助：資助者（以個人名義或單位名義）可以一次性或者定期將資助金直接交到助學團隊，由助學團隊分配到受助學生，而不指定某個學生進行資助。-服務內容主要包括：-65（2）家庭關注：關注學生的家庭狀況，與學生家人溝通交流，為學生提供更好的成長環(huán)境。PS：我們保證每一名受助學生都有“一名社工（助理）+一名志愿者”跟進--66（3）成長支持：開展各類興趣班、工作坊、成長小組、一對一補習等活動。Eg：“成長大使”計劃-（3）成長支持：開展各類興趣班、工作坊、成長小組、一對一補習67--68--69--70--71【龍城飛鷹】校園志愿服務發(fā)展計劃（一）項目理念

【龍城飛鷹】志愿服務計劃旨在通過以社工牽頭的小團隊、互助形式規(guī)范化地組織鎮(zhèn)內中學生參與志愿服務，豐富學生課外活動，增強青少年對志愿服務理念、形式、過程的認識，鼓勵青少年積極參與志愿服務，奉獻社會，為鎮(zhèn)志愿服務培養(yǎng)后備力量，同時促使青少年在志愿服務的戶外課堂中得到成長和鍛煉。--72（二）項目執(zhí)行入隊程序：

1、報名參加社工在各校組織的志愿服務體驗；

2、進行志愿服務理念初級培訓；

3、體驗、培訓合格，進行雙向選擇，社工組織一對一面試；

4、面試通過，參加志愿者理念及技能培訓；

5、登記注冊成為“飛鷹”計劃志愿者。-（二）項目執(zhí)行-73活動開展：1、中山公園老年人趣味運動會-活動開展：-74

2、周末與成人志愿者一起看望孤寡老人

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2、周末與成人志愿者一起看望孤寡老人

-753、敬老院康樂活動-3、敬老院康樂活動-76

4、暑期，“似水年華——我的一生回憶錄”志愿服務活動

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4、暑期，“似水年華——我的一生回憶錄”志愿服務活動

-77

培訓提升：理念培訓、技巧培訓、專項培訓、每次活動后的分享

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培訓提升：理念培訓、技巧培訓、專項培訓、每次活78激勵制度：

星級隊員模式

飛鷹志愿者每次參加服務后在東莞市統(tǒng)一的志愿者證上登記服務時數(shù)，累計一定時數(shù)后可以申請星級隊員工作證。-激勵制度：-79年度表彰激勵（1）每年對當年飛鷹志愿者服務時數(shù)進行統(tǒng)計認證，給予內部表彰激勵；

（2）達到服務時數(shù)推薦鎮(zhèn)、市級優(yōu)秀評選。-年度表彰激勵-80【長青樹】社區(qū)關懷計劃老友學堂長者義工發(fā)展計劃（老友公益講師團、社區(qū)關愛大使）-【長青樹】社區(qū)關懷計劃-81--82--83--84【護老防跌】社區(qū)推廣計