湖南懷化歷年中考語文文言文閱讀試題11篇（含答案與翻譯）（截至2020年）

湖南懷化歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2020年）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸ㄗ鹁诓?？〃答曰：〃待君久不至，已去?！ㄓ讶吮闩唬骸ǚ侨嗽?！與人期行，相委而去?！ㄔ皆唬骸ňc家君期日中。日中不至，那么是無信；對(duì)子罵父，那么是無禮?！ㄓ讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫父曰：〃祖育兒生女,勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！ǜ覆粡?，作輿③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：〃汝何以收此兇④具?〃谷曰「他日父母老，無需更作此具，是以收之?！ǜ笐M，悔之,乃載祖歸養(yǎng)。（選自《太平御覽》）［注］①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿：手推的小車。④兇：不吉利。12、解釋以下加點(diǎn)的詞。（4分）①門外戲②元方入門不顧③諫父曰④是負(fù)義也13、以下各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意思和用法相同的一組是（）（3分）A.捐祖壬野皆以美王徐公B.下車引之欲捐之C.乃載祖歸養(yǎng)去后乃至D.尊君在丕父丕從，作輿14、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分）①友人慚，下車引之。②汝何以收此兇具？15、甲、乙兩文在寫作手法上有什么共同之處？請(qǐng)你舉出一種并加以說明。（3分）16、甲文中的元方和乙文中的原谷身上分別表現(xiàn)出了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？除此之外，你的身上還具有哪些讓別人感動(dòng)的中華傳統(tǒng)美德呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述一例。（3分）【參考答案】13、B12、①玩耍②回頭看③規(guī)勸④這①朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手。②你為什么收回這不吉利的器具？15、都是通過人物對(duì)話來刻畫人物性格，甲文“君與家君期日中。日中不至，那么是無信;對(duì)子罵父，那么是無禮”，這是針對(duì)友人強(qiáng)調(diào)“期行”而說的。守信還是失信，關(guān)鍵在于“期日中”，“日中不至”，當(dāng)然就是失信了。繼而在指出友人“無信”的基礎(chǔ)上，又指出友人【參考譯文】【乙】范仲淹兩歲時(shí)就失去父親，家中貧困沒有依靠。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。他發(fā)憤苦讀，有時(shí)晚上困了，就用水沖頭洗臉有時(shí)連飯也吃不上，就喝粥堅(jiān)持苦讀。做官以后，常常情緒激昂地談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于遭受讒言誹謗而被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃飯只有一樣肉食，妻子和孩子的衣服和食物僅自給自足罷了。他經(jīng)常吟誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂?！保?008湖南懷化）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，衰轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”23、根據(jù)語意，劃分以下句子的朗讀節(jié)奏，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（）（2分）A、自非亭午/夜分不見/曦月B、故/天將/降大任/于是人也C、所以/動(dòng)心忍性，曾益/其所不能D、但少閑人/如吾兩人耳24、以下句子中加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（）（2分）A、沿溯阻絕（順流而下）B、良多趣味（真，實(shí)在）C、林寒澗肅（嚴(yán)肅）I）、或王命急宣（或者）25、翻譯下面的句子：（2分）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。26、本文150余字，卻寫出了七百里三峽的萬千氣象，語言非常簡(jiǎn)練、生動(dòng)，如作者用了“”僅僅四個(gè)字，不但概括了三峽豐富的景物，而且描繪出四種不同景物的特點(diǎn)。（2分）27、詩人李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”這兩句詩，印證了本文中那些句子？（2分）答：28、請(qǐng)用自己的話說說春冬之時(shí)的三峽有怎樣的趣味。（2分）【參考答案】23、A24、B25、即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。（沒有準(zhǔn)確譯出“雖”、“奔”可酌情扣分）26、清榮峻茂27、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。38、能抓住事物特征，扣住“趣味”去談，言之成理即可。（2005湖南懷化）“無禮”。乙文“他日父母老，無需更作此具，是以收之”這是以其人之道還治其人這身的做法。間接告訴父親要善待老人，要給兒孫做表率。16、甲文中的元方身上表現(xiàn)出了中華民族“講禮守信的”的傳統(tǒng)美德；乙文中的原谷身上表現(xiàn)出了中華民族“敬老愛老”的傳統(tǒng)美德。我那么繼承了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。每次吃飯時(shí)都不浪費(fèi)一粒糧食，寫字時(shí)不浪費(fèi)一張紙等?！緟⒖甲g文】【乙】原谷有一個(gè)祖父，年紀(jì)大了，原谷的父母厭惡他，想拋棄他。原谷此時(shí)十五歲，好言規(guī)勸父親說：〃祖父生兒育女，一輩子勤勞節(jié)儉，你們?cè)趺茨芤驗(yàn)樗昀暇蛼仐壦兀窟@是違背道義的。〃父親不聽從（他的勸告），做了輛手推的小車，把爺爺拋棄在野外。原谷跟隨在（父親）后面，把小推車收了回來。父親問「你為什么收回這不吉利的器具？〃原谷說：〃等將來你們老了，我就不需要再做這樣器具，因此現(xiàn)在先收起來?！ǜ赣H感到慚愧,為自己的行為感到后悔，于是把祖父接回來贍養(yǎng)。（2020湖南懷化）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林娶尤美。望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者,，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）.請(qǐng)用為下面句子斷句。（標(biāo)兩處）（2分）夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也。.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。（4分）①有亭翼然臨于泉上者（像鳥的翅膀一樣）??②醉翁之意不在酒（情趣）*③因?yàn)楸酒渖酱ǎǜ鶕?jù)）④遂書以名其亭焉（起名，命名）15,以下各組句子中，加點(diǎn)詞語意思或用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（B）（3分）（1）山水之樂（2）樂其地僻而事簡(jiǎn)??（1）在乎山水之間也（2）幸生無事之時(shí)也??（1）名之者誰？（2）修之來此??D.（1）山行六七里（2）日與滁人仰而望山??【解析】Bo都屬于判斷句式，意思和用法就是一樣的。16.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分）①望之蔚然而深秀者、瑯哪也。遠(yuǎn)望那樹木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是瑯坊山。②樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。喜歡這地方僻靜，而政事簡(jiǎn)單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。17.［乙］段中作者為亭子取名“豐樂亭”的原因是.幸其民樂其歲物之豐成和喜與予游也（用原文語句回答）。甲乙兩段都表現(xiàn)了作者與民同樂的思想感情（提?。垡遥荻沃兴淖侄陶Z回答）。（1+1+2E分）【參考譯文】【乙】我來到這里,喜歡這地方僻靜而政事簡(jiǎn)單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州人來游玩，抬頭望山，俯身聽泉。春天采摘幽香的鮮花,夏天在茂密的樹下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美四時(shí)的風(fēng)光,無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到百姓為那年谷物的豐收而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，表達(dá)這里風(fēng)俗的美妤,讓百姓知道能夠安享這種豐收之年的快樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的年代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和百姓共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。（2019湖南懷化）【甲】曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰「肉食者謀之，又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)日：“小惠未彳扁，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)那么請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰："可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】子魚論戰(zhàn)宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。宋人既②成列，楚人未既濟(jì)③。司馬④日：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公日：“未可?！奔汝悽荻髶糁?，宋師敗績(jī)。公傷股，門官⑥殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷⑦，不禽⑧二毛⑨。古之為軍也，不以阻隘⑩也。寡人雖亡國之余?，不鼓不成列。”【注釋】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。②既：盡，全部。③濟(jì)：這里指渡過泓水。④司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官，此指子魚。⑤陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢(shì)。⑥門官:國軍的衛(wèi)士。⑦重（ch6ng）傷：這里指不對(duì)受傷的敵人再次攻擊。⑧禽：同“擒”⑨二毛:頭發(fā)花白的人。⑩阻隘：這里指險(xiǎn)要的地勢(shì)。?亡國之余：亡國者的后代。12.解釋以下加點(diǎn)的字詞：（4分）（1）犧牲玉帛（2）肉食者鄙（3）門官殲焉（4）公傷股?????.請(qǐng)用給下面句子標(biāo)出朗讀停頓（指標(biāo)一處）。（2分）宋公及楚人戰(zhàn)于泓.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。.理解文段內(nèi)容，然后用原句回答。（3分）（1）【甲】文中曹劌“請(qǐng)見”的原因是“”，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是a”（2）【乙】文中子魚認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是“”。.你覺得造成兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不同結(jié)局的原因分別是什么？（4分）【參考答案】.答案：犧牲：古代祭祀用的祭品豬牛羊等；鄙：鄙陋，這里指目光短淺；殲：被殺死；股：大腿。.答案：宋公及楚人/戰(zhàn)于泓.答案：（1）打仗是靠勇氣的。第一次擊鼓，能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。（2）對(duì)方人多二我們?nèi)松?，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請(qǐng)您下令進(jìn)攻他們。.答案：（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀；小大之獄，雖不能察，必以情。（2）及其未既濟(jì)或既濟(jì)而未成列.答案：長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰(zhàn)爭(zhēng)中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝；（2分）泓水之戰(zhàn)宋公不能聽取子魚的意見，以“君子道德”之義作戰(zhàn)，婦人之仁,固執(zhí)己見，不能抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失敗。（2分）【參考譯文】宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢(shì)，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔(dān)任司馬的子魚對(duì)宋襄公說：“對(duì)方人多而我們?nèi)松伲弥麄冞€沒有全部渡過泓水，請(qǐng)您下令進(jìn)攻他們?！彼蜗骞f：“不行?！背能婈?duì)已經(jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢(shì)，子魚又建議宋襄公下令進(jìn)攻。宋襄公還是回答說：“不行。”等楚軍擺好陣勢(shì)以后，宋軍采才去進(jìn)攻楚軍,結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護(hù)衛(wèi)官也被殺死了。宋國人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已經(jīng)負(fù)傷就不再去殺死他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。古時(shí)候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢(shì)險(xiǎn)要的。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進(jìn)攻沒有擺好陣勢(shì)的敵人?！保?018湖南懷化）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始觥，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東,一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。【乙】昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對(duì)酌，不亦樂乎！乙翁日：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍③，但未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁日：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁日：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁日:“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁日：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣。【注釋】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代州名，在今山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。.解釋下面加點(diǎn)的詞（4分）（1）懲山北之塞，出入之迂也（2）雜然相許*（3）是山余亦未登（4）向吾遠(yuǎn)游冀、雍【答案】（1）苦于（2）贊同（3）這（4）先前，原來。.【解析】（1）懲山北之塞，出入之迂也--苦于山北的阻塞，出出進(jìn)進(jìn)的曲折、繞遠(yuǎn)。（2）許：讀作X。和hu,讀作X。時(shí)的基本字義是應(yīng)允，認(rèn)可。也是中國周代諸侯國名，在今河南省許昌市東。讀作hO時(shí)的基本字義是眾人共同用力的聲音。贊同（3）是：太陽在上，手在中間，腳在下面。表示太陽直射，時(shí)至夏至，人們手腳并用進(jìn)入夏季農(nóng)忙。造字本義：夏至，太陽當(dāng)頭，適宜農(nóng)務(wù)。在古漢語中，時(shí)日恰當(dāng)為“是"；相互抵抗為“非”?！墩f文解字》：是，正也。正，是也。以日為正那么日是。可以是認(rèn)定、斷定、成認(rèn)、接受、0K時(shí)的一種狀態(tài)；肯定的意思，是的，一定是，與“否”相對(duì)。（4）向：基本解釋1.朝北的窗戶2.朝著，面對(duì)引：對(duì)待，看待3.方向，趨向又：朝著某一方向行進(jìn)，前往4.歸向，仰慕又：迎合5.愛，偏愛弓I：偏袒6.臨近，將近又：大約7.介詞（1）表動(dòng)作的地點(diǎn)，方向（2）表動(dòng)作的對(duì)象（3）表動(dòng)作的時(shí)間8.往昔，從前又：剛才9.春秋時(shí)國名10.古地名?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。14,用/給下面的句子斷句（限斷兩處）（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！【答案】曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！【解析】中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈（“?斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個(gè)頓號(hào)（“、”）斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會(huì)斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本功。斷句口訣：1.文段休問長(zhǎng)與短,熟讀精思是關(guān)鍵.內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。2.聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“日”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。4.常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。5.特殊句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。畫直線的句子意思分三層:①以前的愚公，九十歲的時(shí)候還可以移山②今日我們才六十來歲③,哪里老呢！。依次斷句為:曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子（6分）（1）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齒匕跳往助之?！敬鸢浮浚?）鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，七八歲，剛開始換牙，蹦蹦跳跳地前往幫助他們。（2）越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰?！敬鸢浮浚?）走過錢塘，渡過長(zhǎng)江，走著到了泰山的北面?！窘馕觥吭囶}分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn),原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。此題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“孀妻”“遺男”“始觥”“越”“絕”“泰陰”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。.這兩那么故事給我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌?？?分）【答案】無論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。?！窘馕觥俊队薰粕健愤@篇文章表達(dá)了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。通過愚公的堅(jiān)持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對(duì)比告訴人們，無論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。《二叟登泰山》表現(xiàn)了樂觀，奮進(jìn)不懈的精神，只要有鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)的意志，就能戰(zhàn)勝客觀困難，取得勝利。有志者事竟成！?！究键c(diǎn)定位】對(duì)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)D鑒賞評(píng)價(jià)。【參考譯文】【乙】從前有一個(gè)顯貴有德的老人的兒子，與一些商人一起到大海中尋寶。這位老人的兒子擅長(zhǎng)背誦入海駕船的方法，回流、礁石的地方，應(yīng)該怎樣駕駛怎樣校正方向怎樣?？俊Ｋ蛯?duì)大家說：“入海駕船的方法我全都知道?！贝蠹衣犃硕枷嘈潘脑挕４旭偟搅舜蠛：鬀]有多久，船師生病忽然死了，這時(shí)老人的兒子就代替死去的船師駕船。當(dāng)船行駛到有漩渦的急流中，他大聲說：“應(yīng)當(dāng)這樣掌舵，這樣校正方向航行。”可是船只是在漩渦中打轉(zhuǎn)，無法繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)尋寶的地方。滿船人最終都落水而死。（2017湖南懷化）【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然眾人矣?！薄疽摇浚ㄩ悾┌僭娤壬鸀閲?jīng)學(xué)大師①，記誦精博，而其天質(zhì)實(shí)奇鈍。幼受書，讀百遍，始略上口。性又善病，母禁之讀，遂暗記不復(fù)出聲。如是者十年。一日，自覺豁然，再觀舊所研究本，了無疑滯，蓋積苦精力之應(yīng)也。世之以下愚自諉②，或托詞因病廢學(xué)者，觀于先生，愧可知己③?！咀⑨尅竣賴褐盖宄?。經(jīng)學(xué)大師：把儒家經(jīng)典作為研究對(duì)象的大學(xué)問家。②諉：推托。③愧可知己：應(yīng)該明白這是很慚愧的了。.以下與“蓋積苦精力之應(yīng)也”中的“之”意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）A.忽啼求之B.借旁近與之C.余聞之也久D.不能稱前時(shí)之聞第二卷文字表達(dá)題（12個(gè)小題共86分）18.解釋句子中加點(diǎn)的詞語（2分）（1）父利其然也（2）再觀舊所研究本19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）令作詩，不能稱前時(shí)之聞。（2分）譯文：（2）幼受書，讀百遍，始略上口。（2分）譯文：.請(qǐng)仔細(xì)閱讀甲乙兩段選文，結(jié)合文章內(nèi)容具體說說方仲永與閻百詩有哪些不同之處。（2分）.從方仲永和閻百詩截然不同的經(jīng)歷當(dāng)中，你能得到什么啟迪？（2分）【參考譯文】（甲】金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。，仲永長(zhǎng)到五歲，不曾認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯,（有一天）忽然放聲哭著要這些東西。，父親對(duì)此感到驚異,從鄰近人家借來給他，（仲永）」-3即寫了四句詩，并且題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，（他能）立即寫好,詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩，他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著伸永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)、我聽到這件事很久了明遣年問，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，（他已經(jīng)）十二三歲了。讓（他）作詩.（寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。又過了七年，（我）從揚(yáng)州回來,再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說他已經(jīng)才能完全消失，成為普通人【乙】閻百詩先生是國中的經(jīng)學(xué)大師，記憶力非凡。但是他的天資是非常愚鈍的。幼時(shí)接受讀書，書要讀上許多遍,才大致順口。他的身體又容易生病，他母親不讓他讀書，他就暗暗記著不張口。就這樣過了十年，一天，突然覺得豁然開朗。再看以前所讀的書，一點(diǎn)疑惑的地方也沒有。這是因?yàn)樾量嗟囟逊e精力才會(huì)這樣。世上的人以自己的愚笨而退縮，或者以自己生病為借口而荒廢學(xué)業(yè)的人，和百詩先生相比，應(yīng)該明白這是很慚愧的了。（2012湖南懷化）【甲】包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長(zhǎng)縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰:“第歸，殺而鬻之?！睂?fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。（節(jié)選自《宋史?包拯傳》）【乙】陳述古密直，嘗知建州浦城縣。富民失物，捕得數(shù)人，莫知的為①盜者。述古紿②曰：“某寺有一鐘，至靈，能辨盜使人迎置后閣③祠之。引囚立鐘前，諭日：“不為盜者摸之無聲，為盜者那么有聲。”述古自率同職④禱鐘甚肅，祭施以?、輫?。乃陰使人以墨涂鐘良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而驗(yàn)其手，皆有墨，一囚獨(dú)無墨，乃見真盜一恐鐘有聲，不敢摸者。訊之即服。（選自《夢(mèng)溪筆談?辨盜鐘》）【注釋】①莫知的為：不知道哪個(gè)是真的。②紿（dai）：哄騙。③后閣：我國古代一組建筑中位于最后的樓房，常作游息、遠(yuǎn)眺、供神佛或藏書藏物等用。④同職：同事。舊社會(huì)指同在一部門作官的人。⑤?。╳Ci）：圍幕。10.下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.主來訴訴：告狀B.尋復(fù)有來告私殺牛者尋：不久C.嘗知建州浦城縣嘗：嘗試D.使人迎置后閣祠之置：放、放置.以下各組中加點(diǎn)的詞意義不完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.A.殺而鬻之B.述古自率同職禱鐘甚肅C.至靈，能辨盜A.殺而鬻之A.殺而鬻之B.述古自率同職禱鐘甚肅C.至靈，能辨盜出而驗(yàn)其手手自筆錄萬鐘那么不辨禮儀而受之D.村中聞?dòng)写巳?，鮮來聞?dòng)嵱嵵捶?用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。⑴何為割牛舌而又告之？⑵乃陰使人以墨涂鐘良久。.包拯和陳述古兩人同為知縣，斷案迅速，請(qǐng)你結(jié)合文段內(nèi)容，用自己的話概括他倆在斷案上的共同特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】【甲】包拯字希仁，是廬州合肥（今安徽合肥）人?！?dāng)天長(zhǎng)縣知縣。有個(gè)盜賊割了別人家耕牛的舌頭，牛主人來到（縣衙）告狀。包拯說：“（你）只管回家去，殺了牛賣了它?！辈痪糜钟幸蝗藖淼剑h衙）告別人私自宰殺耕牛一，包拯說：“（你）為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀？”這個(gè)盜賊感到很震驚，也很服氣?！疽摇筷愂龉牛置苤保?jīng)在建州浦城做縣長(zhǎng)，有一個(gè)人丟了東西，有好兒個(gè)人都有嫌疑，大家不知道到底是誰偷了東西。陳述古于是就說：“在某一座廟里有一個(gè)鐘很靈，它可以區(qū)分誰是偷東西的人?！庇谑桥扇藢㈢姺旁诤箝w的祠堂中，讓這些囚犯站在鐘的前面說:“沒有偷東西的人，摸鐘那么不會(huì)有聲音，假設(shè)是偷了東西的人摸了，就會(huì)發(fā)出聲響?！标愂龉庞H自率領(lǐng)他的部下，表情嚴(yán)肅的像鐘禱告，為鐘祭祀，由一塊布將鐘圍了起來，暗地里派人在鐘上涂上墨。過了一會(huì)兒，讓囚犯一個(gè)一個(gè)的將手伸到布中去摸鐘。將手拿出來后檢查他們的手，大家手上都有墨。只有一個(gè)人手上沒有，審問之后，成認(rèn)自己偷了東西，因?yàn)楹ε络姇?huì)發(fā)出聲響，所以不敢摸鐘。審問那個(gè)人，當(dāng)即成認(rèn)了。（2010湖南懷化）【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。選自《資治通鑒》【乙】郵原泣學(xué)郵原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？"原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一那么愿其不孤，二那么羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！"原日：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語》。選自《初潭集》.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）⑴孫權(quán)勸學(xué)（）⑵但當(dāng)涉獵，見往事耳（）??⑶郵原泣學(xué)（）⑷于是遂就書（）??.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。（2分）.從上面兩段文字中，可以看出呂蒙和那原在學(xué)習(xí)方面是“殊途”“同歸”，請(qǐng)具體說明。（2分）【