七年級(jí)下英語(yǔ)質(zhì)量分析報(bào)告

英析尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期本人從事七年級(jí)910英語(yǔ)教學(xué)工作教育局組織的期末統(tǒng)考中我所任教的9班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)，及格率均分都與同層次班級(jí)平均水平相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)幾天認(rèn)真的反思，現(xiàn)分析如下：一．

試卷分析本次試卷為渠縣統(tǒng)考卷，命題范圍適合教學(xué)進(jìn)度，命題內(nèi)容既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又注重了學(xué)生基本的語(yǔ)用能力，難易適中，無(wú)偏、難、怪題。主要包括以下題型：聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用、句型轉(zhuǎn)換、書(shū)面表達(dá)。二.學(xué)情分析本次英語(yǔ)試題滿分為分，同層次班級(jí)平均，我所帶的兩個(gè)班，平均成績(jī)與同層次班級(jí)平均成績(jī)相差很大，9班優(yōu)生占同層次班級(jí)而班為。兩班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情完全不一樣，所也就形成了很大的差巨，兩個(gè)班分以下的就有17；中間分?jǐn)?shù)段人數(shù)稀少，高分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，成績(jī)分布不平均。三.存在的問(wèn)題此次學(xué)生成績(jī)失利，結(jié)局很出乎意料，但經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的分析總結(jié)和反思，感覺(jué)到自身和平時(shí)的教學(xué)工作中還是存在著許多問(wèn)題和不足之處，如備課不夠深入透徹、課堂上未能充分顧及全體學(xué)生、教學(xué)方法單一、課后不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，輔導(dǎo)學(xué)生少，對(duì)學(xué)生督促檢查不勤，與其他同課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流少等。1.教學(xué)基本功不扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，未能吃透教材，雖然考點(diǎn)在課堂上強(qiáng)調(diào)了，但未能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行特別練習(xí)，學(xué)生只是有印象，卻沒(méi)能使他們?nèi)跁?huì)貫通。2.教學(xué)手段和教學(xué)方法單一，不夠機(jī)動(dòng)靈活，尤其在后期教學(xué)過(guò)程中，基本都是常態(tài)課的講解調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣于學(xué)生被動(dòng)學(xué)，學(xué)習(xí)效率低。3.在平時(shí)的教學(xué)工作中，備課不夠扎實(shí)，教材的內(nèi)容挖掘不夠詳實(shí)，沒(méi)有備學(xué)生，設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)不明確，脫離了學(xué)生的實(shí)際，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)困難。4.未能積極學(xué)習(xí)新課改理念，對(duì)于新時(shí)代下英語(yǔ)發(fā)展的要求把握不夠，課堂模式陳舊，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，重知識(shí)講解，輕能力培養(yǎng)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。5.自己的實(shí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容跟不上節(jié)奏松后緊學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)度拖沓至于后期教

學(xué)變成了麻木地趕課任務(wù)課的課堂容量過(guò)大了學(xué)生的實(shí)際承受能力，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，無(wú)法及時(shí)消化當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。6.駕馭課堂的能力薄弱缺組織管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和能力課堂上人缺乏組織課堂的能力，無(wú)法向?qū)W生保證一個(gè)良好的求知環(huán)境，單一的教學(xué)模式和機(jī)械的教學(xué)形式，無(wú)法激起學(xué)生的興趣；課后，我對(duì)于學(xué)生的督促檢查力度不夠，以至于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。7.在教學(xué)時(shí)次沒(méi)有分清度的把注意力放在了個(gè)別同學(xué)身上于重視提高他們部分學(xué)生被動(dòng)接受新知了課堂時(shí)間把輔導(dǎo)與正常教學(xué)有機(jī)結(jié)合，顧此失彼，造成了整體的失利。8.在批改作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心認(rèn)真乏評(píng)價(jià)性語(yǔ)言時(shí)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，未能及時(shí)糾正，糾錯(cuò)不到位，對(duì)于個(gè)別學(xué)生沒(méi)有及時(shí)解決他們的實(shí)際學(xué)習(xí)困難。9.在歷次考試后，質(zhì)量分析做的不夠深入，不夠細(xì)致，做了表面工作，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題加以足夠的重視，更沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題積累，對(duì)于考試檢測(cè)出的問(wèn)題整改不及時(shí)。10.未能與學(xué)生做好溝通，沒(méi)有詳細(xì)、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更忽略了學(xué)生的實(shí)際接受能力，沒(méi)能及時(shí)幫助學(xué)生矯正不良情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。11.后期從接手班主任工作后，工作中心和重心都有所偏移，致使在英語(yǔ)單科教學(xué)管理強(qiáng)度上有所不足。四．改進(jìn)措施總結(jié)反思以上的失誤，我必須吸取教訓(xùn)，積極取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力在今后的教學(xué)工作中有所改進(jìn)，使學(xué)生成績(jī)有所提高。1.更加端正工作態(tài)度，樹(shù)立一切為了學(xué)生的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，正確把握現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的大綱語(yǔ)發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)從陳舊的教學(xué)模式中解放出來(lái)。2.與學(xué)生多交流、多溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們明白學(xué)習(xí)是為了什么，交給他們一些學(xué)習(xí)的方法，例如如何記憶單詞，如何解答各種題型等。3.課堂上采用多種教學(xué)方法極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)學(xué)習(xí)興趣趣是最好的老師，這將是我未來(lái)工作的重中之重。多聽(tīng)課，多參與評(píng)課活動(dòng)，多觀看相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)視頻，多學(xué)習(xí)，巧創(chuàng)新，從枯燥的課堂模式中跳出來(lái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合英語(yǔ)語(yǔ)言設(shè)計(jì)教學(xué)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生負(fù)面情緒。

4.加強(qiáng)與同科教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流斷提升自己的教學(xué)能力和水平聽(tīng)課觀看教學(xué)視頻，不僅要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虒W(xué)，還要注重他們是如何吸引學(xué)生注意力以及駕馭學(xué)生的技巧。5.積極向其他教師尤其是班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，建立創(chuàng)新的監(jiān)督機(jī)制，將組長(zhǎng)檢查，教師抽查，集體聽(tīng)寫(xiě)與個(gè)別聽(tīng)寫(xiě)相結(jié)合，改進(jìn)督促學(xué)生背誦的檢查機(jī)制。6.實(shí)際教學(xué)工作中，要分清主次，面向大部分同學(xué)，努力認(rèn)真吃透教材，將教材內(nèi)容進(jìn)行整合就簡(jiǎn)最高效的學(xué)習(xí)方法獨(dú)輔導(dǎo)與按進(jìn)度教學(xué)有機(jī)結(jié)合。7.建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，課堂上，多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，做業(yè)中，常出現(xiàn)積極性的評(píng)語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題，耐心的糾正，對(duì)于學(xué)困生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。8.正確運(yùn)用好考試這個(gè)晴雨表真分析學(xué)生存在的問(wèn)題習(xí)中的盲點(diǎn)時(shí)指出進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題高度重視極幫助學(xué)生排憂解難。五.今后的努力方向通過(guò)今天的質(zhì)量分析會(huì)議，經(jīng)過(guò)深刻的自我反思，我認(rèn)識(shí)到做為教師責(zé)任重大，今后一定做到關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)新課堂，改進(jìn)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。總之，沒(méi)有教