一年試用期工作小結(jié)

一試期作結(jié)一、簡(jiǎn)與任務(wù)：本人唐曉玲與年6月畢業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系與2014年7月進(jìn)入上海市奉賢區(qū)教育系統(tǒng)，成為入編老師，并7月份參加姚曉春校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的暑期職前培訓(xùn)現(xiàn)在從教于上海市奉賢區(qū)尚同中學(xué)七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)學(xué)科，六年級(jí)兩個(gè)班的探究課，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的圖書管理員。本學(xué)期在同時(shí)任教本校課程的同時(shí)在奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加區(qū)內(nèi)半脫崗見習(xí)培訓(xùn)在師父金玉麗老師的教授下，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的崇實(shí)校區(qū)上了亮相課與匯報(bào)課。以下是在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)與教師的指導(dǎo)下在教學(xué)上與活動(dòng)中取得的一些小成績(jī)。（一）教學(xué)上：2014學(xué)年第一學(xué)期制作的《完全平方與平方差聯(lián)系》微課被奉賢區(qū)優(yōu)秀微課；2014學(xué)年第二學(xué)期編制的教學(xué)案例有幸被校領(lǐng)導(dǎo)選入?yún)^(qū)內(nèi)評(píng)選；任教七年級(jí)期間第一學(xué)期在金匯鎮(zhèn)四校聯(lián)考中期中考試為金匯鎮(zhèn)第一期末考試為金匯鎮(zhèn)第二；第二學(xué)期期中考試為金匯鎮(zhèn)第一。（二）其他：課余時(shí)間在學(xué)校德育主任胡老師帶領(lǐng)下學(xué)生參加區(qū)內(nèi)師生紅色經(jīng)典誦讀，并獲得區(qū)內(nèi)一等獎(jiǎng)；多次陪同學(xué)生參加區(qū)內(nèi)、市內(nèi)學(xué)生活動(dòng)。二、學(xué)工作情況匯：（一）職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)本人加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（教育部中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)年修訂教育局師德建五不準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制定個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書，并完成一年總結(jié)與三年總結(jié)。讀了《愛心與教育師成長(zhǎng)的個(gè)現(xiàn)場(chǎng)》等書籍，并寫有讀書心得；同時(shí)完成見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。完成一篇包括對(duì)教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。（二）課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐通讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在上學(xué)期做了一份初中數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，有發(fā)言提綱。通讀所教班級(jí)教材，在上學(xué)期初完成一個(gè)單元的教材分析和教案編寫，在教研組內(nèi)說(shuō)課，有說(shuō)課提綱。積極聽課，

有目的有針對(duì)行的觀摩課，每次都認(rèn)真記載，寫成聽課筆記；任教六年級(jí)的探究課，并有學(xué)生的作品；積極參加評(píng)課與教研活動(dòng)，點(diǎn)3節(jié)其他教師，如顧佳老師、陳斌旺、韓瑾老師等的課。結(jié)合跟班教學(xué)，編每一個(gè)單元的學(xué)生作業(yè)，并寫出理由每次都保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)，有效地輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生不少于每周次，尤其在期中與期末時(shí)針對(duì)學(xué)生問題，適當(dāng)多加輔導(dǎo)，經(jīng)常解決學(xué)生課后或者回家的作業(yè)問題；設(shè)計(jì)每一個(gè)單元考試試卷，實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析；完成每一次期中或期末考試班級(jí)質(zhì)量分析。（三）班級(jí)工作與育德體驗(yàn)參加過(guò)多次學(xué)生座談會(huì)，與班干部會(huì)議，就多位學(xué)生的問題進(jìn)行過(guò)電話尋訪，與網(wǎng)上尋訪；參加過(guò)多次班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，科藝節(jié)活動(dòng)等等；擔(dān)任班級(jí)中兩位學(xué)生--余儲(chǔ)健、徐鳴捷兩位學(xué)生的導(dǎo)師，為他們分析個(gè)人情況，并寫學(xué)生學(xué)期綜合評(píng)價(jià)短語(yǔ)；（四）教研與專業(yè)發(fā)展精讀學(xué)校推薦李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，并寫過(guò)多次讀書筆記與百字微言，并自學(xué)《教師成長(zhǎng)的個(gè)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)與革命與多次教研組活動(dòng)并在活動(dòng)中多次發(fā)言在王老師指導(dǎo)下制定一份三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。（五）綜合素養(yǎng)在見習(xí)基地學(xué)校--實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行鋼筆字毛筆字粉筆字訓(xùn)練在見習(xí)前期與見習(xí)后期各完成一份硬筆書法作品據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)于本學(xué)期的幾何教學(xué)進(jìn)行教具與多媒體設(shè)計(jì)、使用和制作，準(zhǔn)備多次課件作業(yè)。（六）工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)從沒有遲到過(guò)，無(wú)病假事假，全勤；積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，并有明顯的效果。三、存問題作為學(xué)校的一年期新教師在教學(xué)上還是在很多方面不夠成熟簡(jiǎn)單總結(jié)整理如下：（一）在處理不寫作業(yè)的學(xué)生問題時(shí)，不能有效遏制；（二）在處理圖書館與教學(xué)上的問題時(shí)上學(xué)期期末事情比較多時(shí)有時(shí)不

能顧全每一項(xiàng)任務(wù)；（三）在本學(xué)期活動(dòng)偏多班級(jí)人數(shù)不足時(shí)有時(shí)處理不好兩方面學(xué)生的進(jìn)度情況；（四）對(duì)于每一次在教學(xué)上的想法或觀點(diǎn)及處理學(xué)生問題時(shí)采用的方法沒有及時(shí)記錄。四、今努力方向針對(duì)在教學(xué)上遇到的問題，我將進(jìn)行彌補(bǔ)與改進(jìn)，如下：（一）對(duì)于每一次課上教學(xué)做到有效備課，并提前備好單元設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理適當(dāng)?shù)姆謱幼鳂I(yè)不給學(xué)生增加學(xué)習(xí)上的壓力的同時(shí)課堂效率，內(nèi)容多在課堂上，學(xué)校內(nèi)完成；（二）在學(xué)生活動(dòng)前先把近階段的日程整理好提前把參加活動(dòng)的學(xué)生的任務(wù)布置好，盡量讓所有學(xué)生的進(jìn)度控制在相同的范圍內(nèi)。（三）作為一年期的新老師應(yīng)該多做筆頭記錄對(duì)于每一次自己在教學(xué)上遇到的問題老師們請(qǐng)教的過(guò)程與教授的過(guò)程及處理學(xué)生問題過(guò)程中采取的方法，盡量做筆頭記錄，積累自己的教學(xué)經(jīng)歷，形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并寫成教學(xué)案例及教學(xué)反思，給自己將來(lái)的教學(xué)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（四）虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)上的各種策略。以上是