支氣管肺炎說課稿課件

支氣管肺炎患兒的護理學(xué)部：綜合服務(wù)學(xué)部說課人：雍雙英支氣管肺炎患兒的護理學(xué)部：綜合服務(wù)學(xué)部支氣管肺炎說課稿課件支氣管肺炎說課稿課件一、說教材二、說學(xué)生三、說教學(xué)設(shè)想五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計七、說教學(xué)效果評價說課流程四、說教法和學(xué)法一、說教材二、說學(xué)生三、說教學(xué)設(shè)想五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)

《支氣管肺炎患兒的護理》選自《兒科護理學(xué)》第七章呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理第三節(jié)肺炎患兒的護理，支氣管肺炎是我國兒童保健重點防治的“四大疾病”之一,占我國住院小兒死亡的第一位.一、說教材《支氣管肺炎患兒的護理》選自《兒科護理學(xué)》第七章（一）說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握支氣管肺炎患兒的病因及臨床表現(xiàn)；2、能正確說出支氣管肺炎的病理生理。技能目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠結(jié)合病例，提出支氣管肺炎的護理診斷，并能按照護理程序?qū)χ夤芊窝谆純簩嵤┱w護理。

激發(fā)學(xué)生對臨床課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對臨床工作中的應(yīng)用。（一）說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握支氣管肺炎患兒的病因及臨床表（二）、說重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點支氣管肺炎的發(fā)病機制

支氣管肺炎的病因及臨床表現(xiàn)

（二）、說重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點支氣管肺炎的發(fā)病機制支氣

學(xué)生：護理專業(yè)二年級的學(xué)生學(xué)情：具有護理專業(yè)的基礎(chǔ)知識，但對兒科疾病護理欠缺，需提高對兒科疾病的整體護理。二、說學(xué)生學(xué)生：護理專業(yè)二年級的學(xué)生二、說學(xué)生知識、技能一體化教學(xué)思路病案分析教學(xué)教學(xué)策略《兒科護理學(xué)教學(xué)大綱》培養(yǎng)職業(yè)人職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)對臨床工作的護理教學(xué)設(shè)計依據(jù)三、說教學(xué)設(shè)想知識、技能一體化教學(xué)思路病案分析教學(xué)教學(xué)策略《兒科護理學(xué)教學(xué)四、說教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)手段多媒體教學(xué)視頻展示法情景教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、合作討論法、總結(jié)歸納法四、說教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)手段多媒體教學(xué)情景教學(xué)法20分鐘15分鐘5分鐘知識講解，任務(wù)實施視頻觀看，總結(jié)重點45分鐘習(xí)得知識提高能力復(fù)習(xí)鞏固知識用于臨床工作時間分配布置作業(yè)，總結(jié)課堂2分鐘五、說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課3分鐘20分鐘15分鐘5分鐘知識講解，任務(wù)實施視頻觀看，總結(jié)重點4說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鞏固知識（5分鐘）1.支氣管炎的臨床表現(xiàn)。2.喘息性支氣管炎和支氣管哮喘的區(qū)別。說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鞏固知識（5分鐘）1.支氣管炎的臨床表現(xiàn)THANKYOUSUCCESS2022/10/2813可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/22說教學(xué)過程（二）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課出示目標(biāo)（3分鐘）請看下面的三幅圖片，想一想該圖的臨床表現(xiàn)有哪些？說教學(xué)過程（二）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課支氣管肺炎說課稿課件支氣管肺炎說課稿課件復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)說教學(xué)過程（三）知識講解，任務(wù)實施(15分鐘）1.病因病原體誘因感染途徑2.病理3.臨床表現(xiàn)說教學(xué)過程（三）知識講解，任務(wù)實施(15分鐘）1.病因病原體肺炎患兒身體狀況的錄像肺炎臨床表現(xiàn)錄像文件說教學(xué)過程（四）視頻觀看，總結(jié)重點（20分鐘）1.觀看支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥的視頻。肺炎患兒身體狀況的錄像肺炎臨床表現(xiàn)錄像文件說教學(xué)過程（四）視說教學(xué)過程復(fù)習(xí)2.總結(jié)重點通過對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)的視頻，請學(xué)生總結(jié)對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥，學(xué)生搶答和個別提問相結(jié)合。說教學(xué)過程復(fù)習(xí)2.總結(jié)重點通過對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)的視頻，

（五）課堂總結(jié)，布置作業(yè)（2分鐘）

（一）總結(jié)課堂1、對支氣管肺炎的病因的認(rèn)識。2、支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)中癥狀和體征的掌握3、對支氣管肺炎病理及發(fā)病機制的了解。4、并發(fā)癥的了解。（二）布置作業(yè)1、必做題：課后思考題。2、識記支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)。3、思考支氣管肺炎的治療。說教學(xué)過程（五）課堂總結(jié)，布置作業(yè)（2分鐘） 說教學(xué)過程復(fù)習(xí)六、板書設(shè)計支氣管肺炎概念定義好發(fā)人群：嬰幼兒病因病原體:細(xì)菌、病毒、真菌、支原體、衣原體感染途徑：上感或支氣管炎蔓延至血液誘因：機體抵抗力下降、營養(yǎng)缺乏、先心病、免疫缺陷等臨床表現(xiàn)輕型重型胃腸道癥狀全身癥狀病理及發(fā)病機制呼吸系統(tǒng)癥狀加重全身中毒癥狀循環(huán)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)消化等系統(tǒng)的功能障礙膿胸、膿氣胸、肺大泡其他肺膿腫、肺氣腫、肺不張、化膿性心包炎、敗血癥等并發(fā)癥復(fù)習(xí)六、板書設(shè)計支氣管肺炎概念定義好發(fā)人群：嬰幼兒病因病原體優(yōu)點：突出重點，突破難點，落實目標(biāo)。知識、技能一體化教學(xué)，提高了學(xué)生對支氣管肺炎的護理操作。不足：給學(xué)生動手的時間少。七、說教學(xué)反思優(yōu)點：七、說教學(xué)反思謝謝各位評委，各位老師謝謝各位評委，各位老師THANKYOUSUCCESS2022/10/2825可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/22支氣管肺炎患兒的護理學(xué)部：綜合服務(wù)學(xué)部說課人：雍雙英支氣管肺炎患兒的護理學(xué)部：綜合服務(wù)學(xué)部支氣管肺炎說課稿課件支氣管肺炎說課稿課件一、說教材二、說學(xué)生三、說教學(xué)設(shè)想五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計七、說教學(xué)效果評價說課流程四、說教法和學(xué)法一、說教材二、說學(xué)生三、說教學(xué)設(shè)想五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)

《支氣管肺炎患兒的護理》選自《兒科護理學(xué)》第七章呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理第三節(jié)肺炎患兒的護理，支氣管肺炎是我國兒童保健重點防治的“四大疾病”之一,占我國住院小兒死亡的第一位.一、說教材《支氣管肺炎患兒的護理》選自《兒科護理學(xué)》第七章（一）說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握支氣管肺炎患兒的病因及臨床表現(xiàn)；2、能正確說出支氣管肺炎的病理生理。技能目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠結(jié)合病例，提出支氣管肺炎的護理診斷，并能按照護理程序?qū)χ夤芊窝谆純簩嵤┱w護理。

激發(fā)學(xué)生對臨床課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對臨床工作中的應(yīng)用。（一）說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握支氣管肺炎患兒的病因及臨床表（二）、說重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點支氣管肺炎的發(fā)病機制

支氣管肺炎的病因及臨床表現(xiàn)

（二）、說重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點支氣管肺炎的發(fā)病機制支氣

學(xué)生：護理專業(yè)二年級的學(xué)生學(xué)情：具有護理專業(yè)的基礎(chǔ)知識，但對兒科疾病護理欠缺，需提高對兒科疾病的整體護理。二、說學(xué)生學(xué)生：護理專業(yè)二年級的學(xué)生二、說學(xué)生知識、技能一體化教學(xué)思路病案分析教學(xué)教學(xué)策略《兒科護理學(xué)教學(xué)大綱》培養(yǎng)職業(yè)人職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)對臨床工作的護理教學(xué)設(shè)計依據(jù)三、說教學(xué)設(shè)想知識、技能一體化教學(xué)思路病案分析教學(xué)教學(xué)策略《兒科護理學(xué)教學(xué)四、說教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)手段多媒體教學(xué)視頻展示法情景教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、合作討論法、總結(jié)歸納法四、說教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)手段多媒體教學(xué)情景教學(xué)法20分鐘15分鐘5分鐘知識講解，任務(wù)實施視頻觀看，總結(jié)重點45分鐘習(xí)得知識提高能力復(fù)習(xí)鞏固知識用于臨床工作時間分配布置作業(yè)，總結(jié)課堂2分鐘五、說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課3分鐘20分鐘15分鐘5分鐘知識講解，任務(wù)實施視頻觀看，總結(jié)重點4說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鞏固知識（5分鐘）1.支氣管炎的臨床表現(xiàn)。2.喘息性支氣管炎和支氣管哮喘的區(qū)別。說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鞏固知識（5分鐘）1.支氣管炎的臨床表現(xiàn)THANKYOUSUCCESS2022/10/2838可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/22說教學(xué)過程（二）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課出示目標(biāo)（3分鐘）請看下面的三幅圖片，想一想該圖的臨床表現(xiàn)有哪些？說教學(xué)過程（二）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課支氣管肺炎說課稿課件支氣管肺炎說課稿課件復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)說教學(xué)過程（三）知識講解，任務(wù)實施(15分鐘）1.病因病原體誘因感染途徑2.病理3.臨床表現(xiàn)說教學(xué)過程（三）知識講解，任務(wù)實施(15分鐘）1.病因病原體肺炎患兒身體狀況的錄像肺炎臨床表現(xiàn)錄像文件說教學(xué)過程（四）視頻觀看，總結(jié)重點（20分鐘）1.觀看支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥的視頻。肺炎患兒身體狀況的錄像肺炎臨床表現(xiàn)錄像文件說教學(xué)過程（四）視說教學(xué)過程復(fù)習(xí)2.總結(jié)重點通過對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)的視頻，請學(xué)生總結(jié)對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥，學(xué)生搶答和個別提問相結(jié)合。說教學(xué)過程復(fù)習(xí)2.總結(jié)重點通過對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)的視頻，

（五）課堂總結(jié)，布置作業(yè)（2分鐘）

（一）總結(jié)課堂1、對支氣管肺炎的病因的認(rèn)識。2、支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)中癥狀和體征的掌握3、對支氣管肺炎病理及發(fā)病機制的了解。4、并發(fā)癥的了解。（二）布置作業(yè)1、必做題：課后思考題。2、識記支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)。3、思考支氣管肺炎的治療。說教學(xué)過程（五）課堂總結(jié)，布置作業(yè)（2分鐘） 說教學(xué)過程復(fù)習(xí)六、板書設(shè)計支氣管肺炎概念定義好發(fā)人群：嬰幼兒病因病原體:細(xì)菌、病毒、真菌、支原體、衣原體感染途徑：上感或支氣管炎蔓延至血液誘因：機體抵抗力下降、營養(yǎng)缺乏、先心病、免疫缺陷等臨床表現(xiàn)輕型重型胃腸道癥狀全身癥狀病理及發(fā)病機制呼吸系統(tǒng)癥狀加重全身中毒癥狀循環(huán)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)消化等系統(tǒng)的功能障礙膿胸、膿氣胸、肺大泡其他肺膿腫、肺氣腫、肺不張、化膿性心包炎、