抄襲風(fēng)正暗藏中小學(xué)　參賽論文竟從網(wǎng)上拿來

Word-3-抄襲風(fēng)正暗藏中小學(xué)參賽論文竟從網(wǎng)上拿來

一些大而空的題目由教師為同學(xué)代定，同學(xué)束手無策只好找來資料剪剪貼貼

本報訊記者近日在采訪廣州市一次中同學(xué)科技小論文比賽活動中，發(fā)覺一種新的抄襲風(fēng)正暗藏中學(xué)校校內(nèi)。網(wǎng)絡(luò)時代的“剪刀+漿糊”在參賽論文集中，記者發(fā)覺一篇關(guān)于校服的論文有的眼熟。翻查以前采訪資料，發(fā)覺以前某中學(xué)開展科學(xué)活動時一篇初二同學(xué)論文的大段文字，與該論文幾乎徹低相同。于是記者上網(wǎng)通過搜尋引擎鍵入“校服”二字，果真搜出：兩篇論文大段文字均原封不動引用自網(wǎng)上。這是偶然巧合，還是習(xí)慣成自然？記者又抽取了論文集中多篇文章，按其論題分離在網(wǎng)絡(luò)搜尋引擎輸入關(guān)鍵字，結(jié)果發(fā)覺：多篇論文均直接從網(wǎng)上“拿來”資料，有些論文甚至近乎是用網(wǎng)上資料剪貼而成的。有教師指出，網(wǎng)絡(luò)時代同學(xué)都以電子文檔或課件形式交作業(yè)，鼠標(biāo)點點、復(fù)制粘貼便大功告成。學(xué)校生也研究恐龍滅亡曾多次帶隊參與全國青少年科技創(chuàng)新大賽的夏教師告知記者，每次競賽都會有不少同學(xué)論文由于題目太大太空，又沒有自己的觀點而鬧笑話，比如他所見到的、、、……這些科學(xué)家和政府都尚未解決的課題已經(jīng)超越了中學(xué)校生的本事范圍。夏教師表示，這樣的題目往往都是輔導(dǎo)教師為了參賽獲獎“代定”的，操作過程中同學(xué)面向如此偉大的問題束手無策，而各種現(xiàn)成資料和討論成績又很簡單得到，不得不找來一大堆資料，剪剪貼貼就成了一篇論文。中學(xué)校生論文應(yīng)注意過程夏教師表示，現(xiàn)在中學(xué)校流行的學(xué)習(xí)論文、科技創(chuàng)新競賽、討論性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等學(xué)習(xí)方式，無數(shù)都是為了培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本事，轉(zhuǎn)變教師“滿堂灌”的傳統(tǒng)模式，借鑒了國外教導(dǎo)的新思路，但假如只學(xué)了皮毛而忽視了本質(zhì)，就成了舍本逐末。夏教師建議，學(xué)校生論文能夠不拘泥于形式，可討論“利市錢如何安排更合理”這樣貼近同學(xué)生活的問題；中同學(xué)則向更深層次引領(lǐng)，要可以動手實踐，并強調(diào)有自立思量和創(chuàng)新的觀點，如“通過數(shù)學(xué)建模討論某村莊人口流淌”。夏教師認(rèn)為好的科學(xué)論文必需包含發(fā)覺、搜集、記錄、分析、統(tǒng)計、提煉、寫作、介紹、溝通，以及協(xié)同合作為一體的完整