《陶罐和鐵罐》的優(yōu)秀教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)《陶罐和鐵罐》的優(yōu)秀教案

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解御廚、諷刺、軟弱，輕視、親睦相處、覆滅等詞語(yǔ)。

2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。

3、分角色朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。

難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入新課

1、揭示課題：陶罐和鐵罐

2、提問(wèn)：什么叫罐？〔口大肚子小的器皿〕

3、談話(huà)：今日我們學(xué)習(xí)這那么寓言，就是發(fā)生在這兩個(gè)罐之間的小故事。通過(guò)他們的對(duì)話(huà)，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文。

〔二〕同學(xué)自讀自悟課文

1、讀以下詞語(yǔ)：諷刺虛心高傲軟弱輕視爭(zhēng)論憤怒

一概而論親睦相處羞辱渣滓氧化無(wú)影無(wú)蹤

2、默讀課文，邊讀邊批注。

3、思索：

〔1〕從鐵罐對(duì)陶罐所說(shuō)的話(huà)中你體會(huì)到什么？陶罐聽(tīng)了鐵罐的話(huà)之后表現(xiàn)出什么樣的立場(chǎng)，說(shuō)明白什么？

〔2〕當(dāng)陶罐被人們擦洗潔凈后他說(shuō)了什么？這說(shuō)明什么？

4、分小組爭(zhēng)論思索題。

5、全班爭(zhēng)論，選擇你最喜愛(ài)的'段落讀給大家聽(tīng)。

6、分角色朗讀課文，同學(xué)評(píng)議，再選一組朗讀。

〔三〕老師小結(jié)

同學(xué)們知道了陶罐自始至終虛心大度，寬容自尊，鐵罐是高傲輕視怒不可遏。我們應(yīng)當(dāng)向陶罐學(xué)習(xí)。思索：通過(guò)學(xué)習(xí)這那么寓言你明白了什么道理？

〔四〕全班爭(zhēng)論。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問(wèn)題。

〔五〕提問(wèn)

課文的主要內(nèi)容是什么？〔國(guó)王御廚里自恃堅(jiān)硬的鐵罐看不起陶罐。很多年后，被埋在土里的陶罐照舊光亮如新，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在了。完全氧化掉了?！?/p>

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

19

陶罐和鐵罐

陶罐

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