《畫故事》教案及試講稿

《畫故事》教案及試講稿以下是關于的多篇精編范文，供大家學習參考！一、課題：畫故事三、課時：1知識與技能目標：了解畫故事情景的基本要素，引導學生嘗試把自己喜歡的故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。過程與方法目標:通過觀察、思考、交流的過程的過程，提高觀察思考能力和合作探究能力。情感態(tài)度與價值觀目標:通過對故事作品的欣賞，感受中國畫的魅力，提升對民族文化的熱愛之情。五、教學重點難點重點：了解畫故事情景的基本要素，引導學生嘗試把自己喜歡的故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。難點:用中國畫的方式，繪制一幅生動有趣的故事畫。六、教學方法：講授法、啟發(fā)法、演示法七、教學準備：多媒體課件、制作視頻八、教學過程：(一)情景導入教師講一則《哪吒鬧海》的故事，引起學生興趣和注意。同學們，除了講的形式，我們還能用什么形式記錄這個故事呢(二)講授新知1.初步感知教師在大屏幕展示《鬧天宮》圖片，學生觀察并思考。天兵激戰(zhàn)的場景，背景中燃燒的云和絢麗的色彩將畫面襯托的十分生動)(板書：內(nèi)容)2.深入探究(1)教師播放《后羿射日》的神話故事，學生四人小組討論。(2)“弓搭箭的姿勢是怎樣的”“除了主人公以外的背景是怎樣描繪的”(三)教師示范教師親自演示用中國畫技法繪制故事畫的步驟，并講解中國畫的表現(xiàn)形式和技法。(墨色酣暢的寫意作品，中鋒勾勒人物造型，挺拔生動，墨色濃淡相宜，人物神情動態(tài)刻畫逼真生動)學生展示作品，舉辦“故事會”作品展，通過點贊的方式選出最佳作品，教師總結(jié)。(六)小結(jié)拓展教師帶領學生回顧本課所學的知識，感受中國畫用筆用墨的樂趣，體會中華民族深厚的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生民族自豪感。以下是關于的多篇精編范文，供大家學習參考！開場語：\12組織教學：上課!同學們好，請坐!一、情景導入師：同學們，師：我們身邊每天都有故事發(fā)生，很多同學從小就知道等。師：上課前老師先給大家講一則故事，相傳托塔李天王在陳塘關作總兵時，其夫人生下一個肉蛋。天王認為是不祥之物，便一劍劈開，不料卻蹦出一個手套金鐲，腰圍幻綾的俊俏男孩，便取名哪吒……師：大家是不是已經(jīng)聽出來這個故事叫作……師：同學們太棒了，異口同聲的說《哪吒鬧?！?。師：通過對故事的講解，我們只知道故事的內(nèi)容，卻無法看見故事中“哪吒”這一生動形象，多可惜啊。有什么辦法能讓我們既知道故事的內(nèi)容，又能看到故事中生動的形象呢師：同學們回答的非常好，我們可以通過電視、圖片、連環(huán)畫等做到這一點。這節(jié)課我們就是要同學們把自己熟悉的、喜歡的故事，用自己一雙靈巧的手把它畫出來，好嗎(板書：畫故事)二、講授新知(一)初步感知師：同學們，老師給大家展示一幅圖片《鬧天宮》，請同學們仔細觀察并思考：這幅畫面的主人公是誰描繪了一幅怎樣的場景呢師：請前排穿紅色衣服的女生來回答這個問題。師：你說這幅畫面的主人公是孫悟空，描繪的是孫悟空手舉金箍棒在天宮和天兵天將激戰(zhàn)的場景。說得真是又簡潔又準確。(板書：內(nèi)容)師：老師想接著問你，你從哪里能看出來他們是在天宮中激戰(zhàn)呢師：他說主要是通過畫面中的云朵和燃燒的火焰看出來的。說得非常好，請坐下。的確如此，畫面中燃燒的云和絢麗的色彩講畫面襯托的十分生動，這就是背景，背景的作用是為了襯托人物的。師：那畫面中的主要人物有什么特征呢師：第五排中間的這位男生，請你來回答這個問題。師：你說畫面中的孫悟空雙腳騰空，怒瞪著雙眼，手舉金箍棒，奮力打向天兵天將。用詞真是非常恰當，請坐下。的天兵天將形成鮮明對比，主次分明。這也是我們在繪畫故事時需要注意師：每個人心目中都有崇拜的英雄人物，今天老師要給大家介紹一位英雄，想認識一下嗎請同學們先認真觀看《后羿射日》的神話故事，然后以前后四人為一小組來思考討論“主人公后羿是一個怎樣的形象”“他的武器是什么”“后羿彎弓搭箭的姿勢是怎樣的”“除了主人公以外的背景是怎樣描繪的”給大家五分鐘的時間進行討論，開始吧。師：好，時間到，看大家也都討論的差不多了。哪位小組代表愿意分享你們的討論結(jié)果呢師：第一組代表最先舉手，那就請你先來說說你們小組的討論結(jié)果吧。師：他說后羿是一個英雄的形象，他赤著上身，后背流著汗水，腰上系了一張老虎皮，手拿著一把弓對著天上的太陽射去，天的太陽已經(jīng)被射掉三個，瞬間變成了三足烏鴉，剩余的七個太陽還在熊熊燃燒。師：這位同學的口才也非常好，說明你們小組同學觀察的非常仔細。老師想請你到講臺上演示一下后羿彎弓搭箭的姿勢，可以嗎師：這位同學表演的真是太精彩了，此處是不是應該來點掌聲呢請回到座位上坐下。師：后羿是一位為人類謀生存、不畏艱難、勇猛、技藝超群的英雄，如果讓我們來畫后羿射日的畫面，怎樣才能更好的展現(xiàn)故事情節(jié)呢第三排中間的這位女生你來回答。師：你說我首先要抓住主要人物后羿來進行細致的刻畫，特別是他彎弓射日的動作，其次就是背景，也就是十個太陽的位置，狀態(tài)。師：真是一個思路清晰的小姑娘，說得很棒，請坐下。我們在繪畫時要注意甄選主要情結(jié)、合理安排主次、刻畫時注意人物動態(tài)及主要特征。(板書：構(gòu)圖、主次)師：在安排好整幅畫面的構(gòu)圖后，我們還要了解一下中國畫繪畫時常見的沒骨法和雙勾線法。沒骨法就是直接用色墨點寫的方法。在畫背景時常用，比如天上的太陽。雙勾線法是用線條進行勾勒后設色的方法。常用于細致刻畫人物。(宣紙上示范)(板書：技法)師：了解了沒骨法和雙線勾法后，接下來我們要學習用中國畫的形式來繪制一張故事畫。三、教師示范師：請同學們認真觀察老師是怎樣使用毛筆來進行繪畫《后羿射日》的師：首先，我們在毛氈上鋪好一層宣紙，采用雙線勾法，用毛筆的中用簡單的、隨意的筆觸繪畫背景;最后用你喜歡的顏色點染涂色，注意色彩不宜過多，點綴即可。師：好了，一幅完整的故事畫就畫完了，同學們都看明白了嗎師：大家都說看明白了，接下來就要我們自己動手實踐啦。(粘貼范畫)四、實踐練習請同學們嘗試用中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的一個故事情節(jié)。在你們繪畫的過程中，有任何不懂的問題，可以隨時舉手問老師。下面跟隨師：這位同學畫的是《嫦娥奔月》，嫦娥的背影畫的很漂亮，注意在畫裙擺的時候，下筆要輕一些，線條要流暢，才能展現(xiàn)那種飄飄欲仙的感覺。師：這位同學畫的哪吒有點小，他是主要人物，構(gòu)圖要飽滿一些，人物要挺拔有力些。五、展示評價師：時間差不多了，請同學們把自己的作品貼在黑板上，我們來舉辦一場“故事會”作品展，我們以點贊的方式選出最佳作品。師：下面我們有請作品獲得點贊最多的同學到講臺上為大家講解你是怎么表現(xiàn)畫面的。師：她說她繪畫的是《嫦娥奔月》，由于不擅長繪畫面部表情，于是選擇繪畫人物的背影，在刻畫背影是要注意頭發(fā)和裙擺應該是飄動的，才師：這位同學真是構(gòu)思巧妙啊，取長補短，引人無限的遐想。師：由于時間關系，我們就不一一點評了，但是我們每位同學的作品都很有自己的特色，看出來都很用心在